部编人教版一年级语文下册《操场上》说课

2023《部编人教版一年级语文下册《操场上》说课contents目录说教材说教法说学法说教学程序说板书设计说教学反思说教材01《操场上》是部编人教版一年级语文下册的一篇识字课，主要描述了学生在操场上进行各种体育活动时的场景，课文配有插图，生字注有拼音，方便学生自主阅读和认字。教学内容通过学习《操场上》这篇课文，可以帮助学生认识更多的汉字，了解一些体育活动的名称和基本规则，同时培养学生的观察能力、语言表达能力和团结协作意识。课文作用教学内容与作用教学目标通过学习本篇课文，学生能够认识课文中的12个生字，了解课文中出现的体育活动的名称和基本规则，能够正确、流利地朗读课文。教学要求教师在教学过程中要注意引导学生通过观察图画和理解语境来认识生字，要注重培养学生的朗读能力和口头表达能力，同时也要教育学生养成热爱运动的好习惯。教学目标与要求教学重点本篇课文的重点是让学生认识12个生字，了解课文中出现的体育活动的名称和基本规则。教学难点本篇课文的难点是让学生能够正确书写一些生字，并且能够正确、流利地朗读课文。教学重难点教师需要准备一些体育活动的图片或视频资料，以便帮助学生更好地了解各种体育活动的规则和基本术语。教师需要准备好本课时的教案和教学PPT，以便更好地进行课堂教学。教学准备说教法02情境导入法指的是通过创设具体生动的场景，引导学生进入课文，调动学生的学习积极性，增强学生的情感体验。在本课中，可以采用图片、视频等多媒体手段，引导学生观察操场上的各种活动场景，激发学生的学习兴趣和好奇心。情境导入法直观演示法是指通过教师展示具体物品、图表、图片等辅助教具，帮助学生理解抽象的概念和知识。在本课中，可以展示各种体育用品和器材，帮助学生理解课文中涉及的体育活动和运动项目。直观演示法设疑导思法是指通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创造力。在本课中，可以设置一些问题，例如：“你们在操场上都见过哪些体育活动？”“你们最喜欢的体育活动是什么？”等等，引导学生积极思考和回答问题，同时也可以通过小组讨论等方式培养学生的合作学习能力。设疑导思法说学法03自主学习法是以学生为主体，通过教师的引导和启发，自主开展学习活动的方法。概念在《操场上》一课中，教师可以引导学生自主阅读课文、观察插图、思考问题，通过自己的努力获得知识和技能。运用自主学习法概念小组合作学习法是将学生分成小组，通过合作互助、共同学习的方法。运用在《操场上》一课中，教师可以组织学生分组观察插图、讨论问题、合作表演等，培养学生的合作精神和沟通能力。小组合作学习法概念观察比较法是通过观察、比较不同事物或现象的特征、异同点，从而认识事物的方法。运用在《操场上》一课中，教师可以引导学生观察比较不同活动的场景和人物，例如观察打篮球、踢足球、跑步等场景中人物的动作和表情，培养学生的观察能力和比较思维。观察比较法说教学程序04准备简单的热身游戏或活动，以调动学生的积极性和注意力。热身准备可以包括体育活动、音乐律动、语言游戏等，以帮助学生放松心情、活跃思维。热身内容热身活动导入目标通过适当的引导，激发学生对新课的兴趣和好奇心。导入方法可以采用图片、实物、情境等多种方式，引导学生进入新课的主题。导入新课1新课教学23明确本课时的重点内容，如生字、词语、句式等。教学重点分析本课时的教学难点，如语言表达、情感体验等。教学难点采用多种教学方法，如讲解、示范、演示、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握重点和难点。教学方法巩固练习通过多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。提高拓展可以设计一些有挑战性的问题或活动，以帮助学生提高思维水平和拓展知识面。巩固提高总结本课时的重点知识和技能，帮助学生形成清晰的知识结构。小结内容根据学生的学习情况，布置适当的口头或书面作业，以帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。作业布置小结与作业说板书设计05板书设计的类型将教学内容用提纲的形式，列在黑板上。提纲式板书词语式板书图画式板书表格式板书将教学内容用词语的形式，列在黑板上。将教学内容用图画的形式，列在黑板上。将教学内容用表格的形式，列在黑板上。板书设计的原则板书设计应直观、明了，能够突出教学重点和难点。直观性原则板书设计应系统、全面，能够体现教学内容的整体结构和思路。系统性原则板书设计应简洁、精炼，能够突出教学重点和难点，避免冗余和重复。简洁性原则板书设计应具有启发性，能够引导学生思考和探究，促进学生的自主学习。启发性原则确定板书内容根据教学目标和教学内容，确定板书内容，突出教学重点和难点。根据教学内容和教学需要，选择合适的板书形式，或结合多种形式，增强教学效果。将教学内容编写成板书，注意系统性、简洁性和启发性。根据教学目标和教学内容，设计板书的整体结构和布局。根据教学需要和学生的审美需求，对板书进行美化，使之更具吸引力。板书设计的步骤选择板书形式设计板书结构美化板书设计编写板书内容说教学反思0603学生参与度高通过多种教学方法的运用，学生的学习兴趣得到了提高，积极参与课堂活动，与教师的互动也较为频繁。成功之处01教学目标达成通过本课教学，大多数学生掌握了基本的体育常识，能够正确认识和区分各类体育活动的名称和特点。02教学方法恰当通过小组合作、情境模拟、游戏等多种教学方法的运用，学生能够更好地理解和掌握所学内容。教学内容难度较低由于本课所涉及的体育活动名称和特点较为基础，对于一些已经具备一定体育知识的学生来说，学习内容可能较为简单，缺乏挑战性。不足之处部分学生表