分享快乐》完整.ppt@

1、分享的快乐 说课人：艾白。衣不拉音木说课人：艾白。衣不拉音木说 教 材 分享的快乐是人教版，品分享的快乐是人教版，品德与社会三年级下册第二单元第德与社会三年级下册第二单元第三课的内容，本课从人与人之间互三课的内容，本课从人与人之间互动和共存的角度，让学生体验由共动和共存的角度，让学生体验由共同分享所带来的快乐。同分享所带来的快乐。说学生 三年级的学生大部分是独生子女，三年级的学生大部分是独生子女，从小到大玩伴较少，有很多学生遇到从小到大玩伴较少，有很多学生遇到不开心的事，会憋在心里，不懂得如不开心的事，会憋在心里，不懂得如何去面对和解决，遇到开心的事也找何去面对和解决，遇到开心的事也找不到人分

2、享。还没有具备良好的与人不到人分享。还没有具备良好的与人沟通的能力，所以需要老师的引领，沟通的能力，所以需要老师的引领，让他们懂得如何与人分享。让他们懂得如何与人分享。教学目标 1 1 知识：明白分享也是献出关爱，互知识：明白分享也是献出关爱，互相帮助体现了一种生存的道德智慧。相帮助体现了一种生存的道德智慧。 2 2 能力与方法：能力与方法： 实际参与合作，体验实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。来自合作和分享的成就感。 3 3 情感、态度、价值观：体会与他人情感、态度、价值观：体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享人分享教学方法 （一）情景教学

3、法。（一）情景教学法。 （二）合作式教学法。（二）合作式教学法。教学重难点 重点：学会与他人交流，感受分享重点：学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与合作意识。的快乐，培养良好的参与合作意识。 难点：让孩子们理解分享是一种快难点：让孩子们理解分享是一种快 乐。乐。 教学准备 教师准备：西瓜，橘子，以及多媒教师准备：西瓜，橘子，以及多媒体课件体课件 学生准备：自己喜爱的物品学生准备：自己喜爱的物品教学过程本课的教学内容设计为以下五个环节本课的教学内容设计为以下五个环节 （一）歌曲导入，缩进距离（一）歌曲导入，缩进距离 （二）合作交流，感知分享，（二）合作交流，感知分享， （三）共同体验，

4、分享快乐，（三）共同体验，分享快乐， （四）回归生活，体验快乐（四）回归生活，体验快乐 （五）故事延伸，共享快乐。（五）故事延伸，共享快乐。教学过程 （一）歌曲导入（一）歌曲导入 （1） 课前学生唱拍手歌课前学生唱拍手歌 （2）引出话题：）引出话题： “同学们，听到大家愉快同学们，听到大家愉快的歌声，老师的心情也变的轻松愉快起来，的歌声，老师的心情也变的轻松愉快起来，有这样一句话：有这样一句话：“如果你有一份快乐和别人如果你有一份快乐和别人分享，你将有两份快乐。分享，你将有两份快乐。”教学过程（二）合作交流（二）合作交流 活动一：活动一：“我们的分享日我们的分享日” 首先在小组内介绍自己喜欢的

5、东西，通过首先在小组内介绍自己喜欢的东西，通过讨论，让学生明白好东西要和别人分享才讨论，让学生明白好东西要和别人分享才快乐，最后让学生通过亲身体验，对比感快乐，最后让学生通过亲身体验，对比感知分享的快乐我会先将准备好的西瓜让一知分享的快乐我会先将准备好的西瓜让一个学生吃，接着让孩子们在小组内分吃橘个学生吃，接着让孩子们在小组内分吃橘子，让学生分别畅谈自己的感受子，让学生分别畅谈自己的感受教学过程 （三）共同体验，（三）共同体验， （1） 活动二：小组内共同合作一起来画活动二：小组内共同合作一起来画一画，拼一拼，把各自的想法互相交流，一画，拼一拼，把各自的想法互相交流，形成新的作品形成新的作品”

6、在小组展示在小组展示 （2） 提问：提问：“孩子们，通过这个活动你有孩子们，通过这个活动你有什么收获？你的心情如何？什么收获？你的心情如何？”教学过程 （四）回归生活（四）回归生活 出示课本出示课本33页的图画，页的图画，“俗话说得好一俗话说得好一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，这不个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，这不,这这些孩子碰到了困难，我们该怎么办？假如些孩子碰到了困难，我们该怎么办？假如你帮助了他，他会怎么想？你帮助了他，他会怎么想？”教学过程 （五）故事延伸（五）故事延伸 讲盲人点灯这个故事的开头。而后讲盲人点灯这个故事的开头。而后让学生去猜测故事结尾。让学生去猜测故事结尾。板书设计分享的快乐分享的快乐作业布置 回家之后给爸爸妈妈讲一个笑话，让爸回家之后给爸爸妈妈讲一个笑话，让爸爸妈妈也给你讲一个笑话。爸妈妈