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文档简介

1、三年级上册语文?金色的草地?优秀教案【教学目的】1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣等词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。【教学准备】蒲公英的图片、生字卡片。【教学时间】2课时。【教学过程】第一教时一、设疑激趣，导入课题直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么?你有什么疑问?如：为什么草地是金色的?金色的草地是怎么样的?二、初读课文，学习生字1、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段

2、和美句。2、小组内互相认读生字新词和课文，正音并推荐组员。3、展示交流： 小组推荐代表认读新词比赛。 小组开火车比赛。 顺风耳比赛。教师读词语，学生在词语表中指出这个词语。你最喜欢读哪个自然段?指名读课文，正音。三、再读课文，感悟1、根据设疑提出的问题展开小组学习。2、全班交流，感悟课文：如：草地为什么是金色的?你从哪儿看出来?课件演示整片蒲公英的风光，观看蒲公英。说说你看到这样的风光，有什么感受?你最想再这样的草地上做什么?如：金色的草地怎么样? 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐：课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。说说此时兄弟俩的心情怎样?用这样的心情读一读。理解词语一本正经、

3、假装，然后加上动作让学生读一读。想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景?用有点像有点像还有的像联络说话。兄弟俩还会玩什么游戏?多么得意的草地!多么有趣的蒲公英!用你的声音来表示吧!有感情地读一、二自然段。 草地会变颜色：草地为什么会变颜色?在文中划出相关句子。出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因：蒲公英的花就像( )，可以( )、( )。早晨，花朵( )，是( )色的，草地也是( )色的;中午，花朵( )，是( )色的，草地也是( )色的;黄昏，花朵又( )，是( )色的，草地就变成( )色的。学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个机密后，想对蒲公英说什么?第二教时一、检查复习1、摘蒲公英游戏：把蒲公英状的生字卡片认读后，贴在黑板上，师读词语，指名学生上台取卡片，并领读2遍。这朵蒲公英就作为学生的奖励。2、有感情地朗读课文的第一至第三自然段。3、指名演一演：兄弟俩玩耍的情景。4、指名述说草地变色的原因。二、总结课文，升华情感1、读第四自然段。2、说说我们为什么会爱上蒲公英?蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花?3、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床?你怎么理解?4、有感情地朗读课文。三、拓展延伸1、你心中的草地是什么颜色的?快画一画，与同学交流一下吧!2、学生画画。3、成果汇报。四、

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