升华和凝华教学设计(2)

1、第 4 节升华和凝华教学设计一、学习目标:1.1. 知道升华和凝华的概念。2.2. 知道升华要吸热，凝华要放热。3.3. 知道生活中的升华和凝华现象。二、过程与方法：通过实验观察了解升华和凝华现象，通过电子书包辅助 教学。三、情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一 些自然现象的物理学道理。能用学到的物理应用于实际，解决实际问题。教学重点：知道升华和凝华现象，知道升华吸热，凝华放热。教学难点：解释常见的升华和凝华现象。演示实验器材：卡片，吸铁石若干、固体清新剂学生实验器材（各 9 9 组）：（1 1） 装有碘颗粒的封闭试管（9 9）、酒精灯（9 9）、火柴（9 9）、水槽

2、（9 9）（2 2） 易拉罐（9 9）【温度计（9 9）、筷子（9 9）、冰块、食盐若干】（3 3） 锥形瓶【樟脑丸（1 1 袋）、松树枝、橡皮塞带孔、不带孔（各 1 1）、 气球；手套、酒精灯、铁架台、石棉网】教学过程： 一、复习引入：将熔化、凝固、汽化、液化、吸热（3 3）、放热拖到下表 相应的横线和括号中【卡片拖拽、白板上传（截屏答题“知识回顾”）】之气态）提问：那么，固态和气态之间可以相互转化吗？让我们一起来学习本节知 识升华和凝华出示课题：第 4 4 节 升华和凝华固态一、 出示【学习目标】1.1.知道升华和凝华的概念。2.2. 知道升华要吸热，凝华要放热。3.3. 知道生活中的升华

3、和凝华现象。首先我们通过实验来探究：固态和气态之间是否可以 直接相互转化。在实验之前，我将“实验报告”通过截屏发送给大家。仔细观察，填写好“实验报告”上传。【截屏答题】二、学生实验：实验器材：装有碘颗粒的密封试管、酒精灯、打火机、一杯冷水。实验要求：明确要做什么？看什么？组长操作，其他同学观察现象分析得 结论，填写实验报告上传。同时，将加热时和冷却后的现象拍照上传至电 子作业【每个小组拍一份上传即可】。实验步骤：（1 1） 用酒精灯的外焰，将烧瓶中的碘颗粒加热，观察碘的物态变化。（2 2） 再停止加热，仔细观察，在烧瓶壁上又看到了什么？ 实验现象：（1 1） 给试管里的碘颗粒加热，看到固态典颗

4、粒逐渐变少（或消失），紫色的_ 充满烧瓶。（2 2） 有无液态碘出现？ _（选填“有”还是“无”）液态碘出现。（3 3） 停止加热，稍过一会儿，能看到紫色的 _ 逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层黑色的。实验结论：（1 1） 加热时，态的碘颗粒_ （选填“吸热”或“放热”）直接变成 态的碘蒸气。（2 2） 冷却时，态的碘蒸气_ （选填“吸热”或“放热”）直接变成 态的碘颗粒。三、升华和凝华的概念物理学中：把物质从_ 态直接变成_态的过程叫做升华把物质从_ 态直接变成_态的过程叫做凝华升华需要_ ，凝华需要_ 。板书:升华 f 吸如熔化解热）汽化收如鲫 町樹 气体凝固:放热）凝华 （議热）四、生活

5、中的升华和凝华现象及其应用在课前预习作业中，大家通过自学提纲，并搜集查阅资料，完成相关预习。现在你能列举出一些生活中的升华和凝华现象吗？各小组交流讨论， 组长汇总上传到“小组讨论”。挑选小组：展示讨论成果你们能从它们的物态变化、吸收或放热情况对其形成过程进行解释 吗？与此现象相同的还有哪些？升华吸热-制冷（1 1）干冰【固态二氧化碳】：图片 大家知道与干冰相关的应用吗？1食品防腐剂：运输2干冰创造舞台效果图片：干冰升华吸热，把热量吸走，使周围环境温 度降低。空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠。就是我们看到的白雾。3人工降雨：视频过渡：今天，阳光明媚，大家早上看到霜了吗？能否亲自动手制造出霜呢？五

6、、动手制造霜（或冰花）学生实验：将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半 分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，冰与盐水混合物的温度（选填“低”或“高”于 0 0C,这时观察易拉罐的下部和底部出现了什么？【覆盖着一层薄薄得固体物质-霜】根据学过的物理知识，推断此固体物质的来源：空气中温度较高的_ 遇到冷的易拉罐，_形成的小冰晶。冰花在窗户的内侧还是外侧？ _与此实验现象符合相同原理的 自然现象有_、_播放微视频：我班物理兴趣小组同学做的关于“雾淞形成”模拟实验六、小结：学生谈收获七、课堂检测：根据反馈情况，教师对出错率较高的题进行精讲，小组长 和副组长对本组成员的其它错题进行讲

7、解。1 1、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是 （C C ）A.A. 凝重的霜的形成是凝固现象，放热B.B. 飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C.C. 晶莹的露的形成是液化现象，放热D.D. 洁白的雪的形成是凝华现象，吸热2 2、下列现象中要吸收热量的是：（ A A ）A.A.放置饭店、汽车、厕所内的“固体清新剂”变少，并闻到一股清香味B.B. 寒冬草地上霜的形成C.C. 冬天河面结冰D.D. 深秋草木上露的出现3 3、（2014.2014.镇江中考）舞台上经常用干冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲 染气氛，这种白雾是（ A AA.A. 干冰升华吸热使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠B.B. 干冰熔化形成的小液滴C.C. 干冰升华形成的二氧化碳气体D.D. 干冰升华吸热使空气遇冷液化形成的小液滴4 4、 （20142014 山东泰安中考）下图是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出当 地的气温一直持续在-10-10C以下，可是冰雕作品在一天天变小。此过程发生 的物态变化是（B B ）A.汽化B.升华凝重的霜飘渺的雾晶莹的露洁白的雪C.熔化D.凝华八、课后作业：观看“课堂资料”中老师上传的水妈妈的故事微视频 后，完成相关作业雨、雪、云、雾、露、霜、冰