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文档简介

1、甜甜的泥土黄黄 飞飞 学习目标： 1 1、反复朗读课文，感受母亲对儿、反复朗读课文，感受母亲对儿子的至爱之情。子的至爱之情。 2 2、领会文章结尾的惊奇、立意的、领会文章结尾的惊奇、立意的新奇新奇。 3 3、学习文中妙用对比手法。学习文中妙用对比手法。一、初读感知初读感知 请选取你最喜爱的方式请选取你最喜爱的方式快速阅读全文，找出你不会快速阅读全文，找出你不会读和不理解的字、词，借助读和不理解的字、词，借助工具书或与同学合作解决疑工具书或与同学合作解决疑难。难。字字 词词 检检 测测1、读准下列词语、读准下列词语nn zhzhm d dlng zhenglng zhengshunshunyn

2、xunyn xun黯淡黯淡呆滞呆滞蹭蹭蓦蓦 地地愣愣 怔怔吮吮涮净涮净晕晕 眩眩cngcngshnshn2、词义检查、词义检查二、再再 读读 理理 解解 请同学们分组朗诵课文，比比哪组请同学们分组朗诵课文，比比哪组读得好！读得好！送奶糖分奶糖埋奶糖奶糖化线索奶糖整体感知整体感知请用一句话概括故事内容请用一句话概括故事内容 1、 课文以优美的文字、细腻的笔法课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？把这能从哪些语句中感受到这种爱？把这些语句找出来，并进行品味。些语句找出来，并进行品味。 三、三、品读品读探究探究2 2、

3、品、品读第读第9-109-10段，体会文中故意省段，体会文中故意省略的内容并说一说略的内容并说一说“她她”知道些什么知道些什么呢？呢？3 3、当王小亮拿到糖时，他知道那包当王小亮拿到糖时，他知道那包糖是谁送给他吃的吗？说一说你的理由糖是谁送给他吃的吗？说一说你的理由。4 4、老师为什么要老师为什么要“悄悄背过了身悄悄背过了身”？ 欣赏表演，回味文本欣赏表演，回味文本四、回味感悟四、回味感悟 母亲的爱就像遮雨的伞，母亲的爱就像清母亲的爱就像遮雨的伞，母亲的爱就像清凉的风，母亲的爱就像夜中的灯。我们无时不凉的风，母亲的爱就像夜中的灯。我们无时不在享受母亲的爱在享受母亲的爱 请同学们回忆生活中母爱请同学们回忆生活中母爱 “动人的动人的一瞬一瞬”，表达你的感恩，传递你的深情。，表达你的感恩，传递你的深情。四、探究写作特点1 1、本文成功运用了对比手法，表、本文成功运用了对比手法，表现在哪些地方？现在哪些地方？2 2、领会文章立意的新奇领会文章立意的新奇、结尾的结尾的惊奇惊奇。填空填空 现在妈妈：现在妈妈： 传达室老头：传达室老头： 王小亮：王小亮： 过去妈妈：过去妈妈： 作业：1、为父母做一件事，增进亲情。、为父母做一件事，增进亲情。2、请你以小亮的口吻写一封

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