区域教育均衡发展特色评估量表

1、区域教育均衡发展特色评估量表一级指标二级指标观测点权重示 范 标 准评估等级ABCD1.组织领导1.1政策保障政策法规配套措施0.50.5区委、区政府和教育主管部门有明确的教育均衡发展政策文件，工作重视，认识到位。将教育均衡发展纳入区域社会经济发展总体规划，有相应的财政、人事等配套措施。1.2行政管理机构设置机构职能0.50.5设置区域教育均衡发展组织领导和协调机构。机构有切实可行的管理制度及具体标准，定位清晰、准确，工作目标切合实际。2.制度建设2.1目标责任制目标规划职能分工0.50.5制定区域教育均衡发展目标规划，目标明确，实事求是，可持续发展。各职能部门具有明确的目标责任制，规章制度健

2、全、责任到位。2.2运行机制协调整合激励机制0.50.5各职能部门中分工合作，有机协调。建立健全有效促进教育均衡发展的激励机制，切实保证区域教育均衡发展落到实处2.3反馈机制监测评估1建立和完善区域教育均衡发展监测制度，对区域内校际间差距进行监测和分析。3.资源配置3.1教育经费政府投入公用经费校际差距0.40.30.3政府投入在确保“三个增长”前提下，向农村学校和城镇薄弱校倾斜。全面执行生均公用经费基本标准和预算内生均公用经费拨款标准。教育经费的校际差距合理，并逐步缩小。3.2办学条件办学条件配置标准就近入学校际差距0.40.30.3学校办学条件配置应坚持规范化、标准化建设原则。坚持义务教育

3、阶段公办学校免试就近入学政策。办学条件的校际差距合理，并逐步缩小。一级指标二级指标观测点权重示 范 标 准评估等级ABCD3.资源配置3.3师资队伍配置规划与政策教师工资教师培训校际差距0.30.30.20.2具有切实可行的师资均衡配置规划和政策措施,并向农村学校和城镇薄弱学校倾斜。本区域内教师工资待遇基本相同。保证教师培训经费需要，并向农村学校和城镇薄弱学校倾斜。校际师资水平差距合理，并逐步缩小。4.教育教学质量4.1学生发展素质教育1区域教育均衡发展要把全面推进素质教育、全面提高教育质量作为根本任务，面向全体学生，努力使所有学生共同进步。4.2教育教学管理质量监测评估体系1建立健全有效的教

4、育质量监控体系，保障每一个学生都有得到优质教育的机会。4.3教育教学资源优质教育资源共享1区域内应加大资源开发和整合力度，建立健全优质教育资源共享机制。5.弱势群体5.1贫困学生教育机会资源保障体系1有切实可行的、可持续的教育资助保障体系，确保贫困学生继续接受高质量教育的机会。5.2流动人口子女入学入学机会1满足流动人口子女入学要求，提供同质的教育服务。5.3残疾儿童少年入学机会1切实保障残疾儿童少年的接受教育的机会，改善特殊教育学校办学条件。6.教育和谐发展6.1教育内部民办教育的政策保障1出台政策大力扶持民办教育发展，缩小公、民办教育差距。6.2教育外部学校、家庭与社区1发展社区教育，加强学校与家庭的有机联系，建设和谐的社会教育体系。7.特色建设7.1特色政策创新性可示范性1特色政策是从本区域实际出发，实事求是，充分体现在教育发展现代化要求，应具