盐城工学院第二轮教师岗位设置、聘用与考核实施细则要点

1、附件 2：盐城工学院第二轮教师岗位设置、聘用与考核 实施细则（讨论稿）为全面提升我校师资队伍建设整体水平，加快我校高水平师资队 伍建设步伐，深化我校人事制度改革和收入分配制度改革，根据江 苏省高等学校岗位设置管理实施意见和盐城工学院第二轮岗位设 置、聘用与考核管理办法 ，特制定本实施细则。一、岗位设置要求（一）岗位设置范围 学校为从事一线教学工作的教师设置相应级别的教师岗位，分为 教学为主型、教学科研型和科研为主型。（二）岗位数量 根据省主管部门核准的岗位总量和学校实际工作需要，我校设置 教师岗位 1139个，占全校岗位总量 65.7%，其中：教授岗位 137 个， 占 12%；副教授岗位 3

2、42 个，占 30%；讲师岗位 615 个，占 54%；助教 岗位 45 个，占 4%。（三）岗位名称教师岗位分 12 个等级，包括教授岗位、副教授岗位、讲师岗位 和助教岗位，教授、副教授岗位为高级岗位，讲师为中级岗位，助教 为初级岗位。教授岗位分为一、二、三、四级岗位；副教授岗位分为 五、六、七级岗位；讲师岗位分为八、九、十级岗位；助教岗位分为 十一和十二级岗位。（四）岗位结构比例1. 岗位等级比例二级至四级之间的结构控制比例为 1： 3：6；五级至七级之间的 结构控制比例为 2：4：4；八级至十级之间的结构控制比例为 3： 4： 3；十一级至十二级之间的结构控制比例为 5：5。2. 岗位结

3、构比例实行差别设置教师高级岗位中，正高与副高的岗位比例为 1：2.5 。各教学单位 高级岗位比例设置原则如下： 国家重点学科（建设）和国家特色专业（建设），高级岗位比例为 50%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的 35%。 省重点学科（建设）和省级重点实验室，高级岗位比例为 45% 其中正高级岗位比例为高级岗位数的 30%。 校重点学科，高级岗位比例为 40%其中正高级岗位比例为高 级岗位数的 28%。 一般学科或专业，高级岗位比例为 35%其中正高级岗位比例 为高级岗位数的 20%。 教学部高级岗位比例为 30%，其中正高级岗位比例为高级岗位 数的 15 20%。二、岗位分类要求（一）教学为

4、主岗1. 上岗条件：符合下列要求之一者可以申报教学为主岗。（ 1）教学部的教师。（ 2）教学院的教师，符合下列条件之一者也可以申报教学为主 岗： 省级以上教育教改研究项目的主要负责人（前 4名）； 省级以上教育教学成果奖获得者（前 4名）； 校级以上教学名师、教学团队带头人、重点教研项目主持人。（3）教学院认为确有必要，确实适合申报教学岗的人员。2. 岗位设置与比例：教师二、三、五级岗位不设教学为主岗。教 学为主岗的设置比例由各教学单位自行确定，但原则上不得超过下述 比例：承担省级重点学科建设任务的学院，该类岗位数不超过所在单 位教师岗位总数的 15%；承担校级重点学科建设任务的学院，该类岗

5、位数不超过所在单位教师岗位总数的 20%；未承担重点学科建设任务 的学院不超过所在单位教师岗位总数的 25%。（二）教学科研岗 原则上具有硕士以上学位或讲师以上职称者可以申报教学科研岗位设置与比例：教学科研岗的设置比例由各教学单位自行确 定，但教学院比例不低于所在单位教师编制总数的 70%。（三）科研为主岗1. 上岗条件：符合下列要求之一者可以申报科研为主岗。（1）省级以上科研平台（重点实验室、工程中心）中具有博士 学位或副教授以上职称者；（2）主持国家级科研项目或省（部）级重点科研项目者；（3）重点建设学科的学科带头人； （4）学校因学科建设需要而引进或选拔产生的高层次人才。2. 岗位设置与

6、比例：科研为主岗在专职科研单位和教学单位设 置。省级研究平台的设置比例不限。教学单位原则上不得超过下述比 例：承担省级重点学科建设任务的教学单位，其比例不高于所在单位 教师岗位总数的 15%；承担校级重点学科建设任务的教学单位，其比 例不高于所在单位教师岗位总数的 10%；不承担重点学科建设任务的 教学单位原则上不设科研为主岗。三、岗位申报条件（一）二级岗位 按省教育厅的规定执行。（二）三级岗位1. 取得教授任职资格，且具备下列条件之一 : 享受国务院（省）政府特殊津贴、省级劳动模范、省级教学名 师、省级有突出贡献的中青年专家； 国家级精品课程负责人、省级重点学科（建设）负责人、省级 科研平台

7、负责人、 省级教学团队负责人、 省级人才培养试验区负责人、 省级实验教学示范中心负责人、省级以上重点专业负责人； 省“青蓝工程”科技创新团队负责人、省级高等学校优秀科技 创新团队负责人、省“ 333 工程”第二层次培养人选、省“青蓝工程” 中青年学术带头人、省“六大人才高峰” C类以上项目资助人选； 受聘博士生导师并实际指导博士研究生； 首轮聘期内取得标志性成果 1 项以上。2. 受聘教授岗位以来，取得省教育厅规定的教授二级岗位推荐条 件中的业绩，但未能通过评审者。3. 优秀人才、特殊人才或为学校发展、学科建设和专业建设做出 突出贡献的教师可以根据需要由校长提名，经学校岗位设置、聘用与 考核管

8、理工作委员会讨论通过后，聘用至三级岗位。（三）四级岗位 取得教授任职资格，首轮聘期考核合格且完成规定岗位任务。（四）五级岗位 取得副教授任职资格，且具备下列条件之一： 省优秀教育工作者、市有突出贡献中青年专家； 省级精品课程负责人或省级精品教材第一主编； 受聘硕士生导师并实际指导硕士研究生； 省“ 333 工程”第三层次培养人选、省“青蓝工程”优秀青年 骨干教师、省“六大人才高峰” D 类项目资助人选； 首轮聘期内取得标志性成果 1 项以上。（五）六级岗位 取得副教授任职资格，且具备下列条件之一： 校级精品课程负责人或校级精品教材第一主编； 校级学术骨干培养对象； 首轮聘期内已经受聘教师六级岗

9、位，聘期考核合格且完成规定 的岗位任务； 首轮聘期内，主持市（厅）级科研项目 1项，或获得市（厅） 级科研成果二等以上奖励 1 次（前 3 名），或发表列入一类工作量的 高水平论文 1 篇以上，或横向到账经费 5 万元以上，或出版学术专著 1 部以上，或省级以上大学生创新实践项目指导教师，或省级优秀毕 业设计指导教师（团队成员） 。（六）七级岗位 取得副教授任职资格，首轮聘期考核合格且完成规定的岗位任各教学单位依据教师中级八至十级、教师初级十一至十二级岗位 比例及中、初级专业技术职务教师数量核定各级岗位数，在综合考虑 学术基础、教学科研业绩等因素的基础上，研究制订本单位教师中、 初级岗位具体申

10、报条件，并报人事处备案。四、岗位职责要求 教师岗位职责是指教师在某一级别岗位上所应承担的专业工作 范围、责任、权限和义务，它是考核受聘人员的依据。 不能履行相应 教师岗位职责者或未能签订岗位聘用合同书的人员， 不得被聘用到相 应的教师岗位。（一）二级岗位1. 教学科研岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 50%，并指导青年教师 1 名以 上；（2）聘期内完成科研工作量（理工科 300分，文科 200 分），同 时完成下列 6 项中的 2 项： 获得省（部）级以上教学、科研成果二等以上奖励1次（不计排名）； 主持国家级科研项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 50万元以上； 取得国家授权发

11、明专利 1 件以上（排名第 1）； 发表列入一类工作量的高水平学术论文 5篇以上； 新获批省级以上重点科研平台负责人。2. 科研为主岗（ 1 ）聘期内完成额定教学工作量的 20%，并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成科研工作量 400 分，同时完成下列 6 项中的 2 项： 获得省（部）级以上教学、科研成果奖励：国家级奖（不计排 名），省（部）级一等奖前 3 名，省（部）级二等奖前 2名，省（部） 级三等奖第 1 名； 主持国家级科研资助项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 60万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 发表列入一类工作量的高水平学术论文

12、 6篇以上； 新获批省级以上重点科研平台负责人。（二）三级岗位1. 教学科研岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 50%，并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成规定的科研工作量（理工科 150 分，文科 100 分），同时完成下列 6 项中的 2 项： 获得省（部）级以上教学、科研成果三等以上奖励 1次（不计 排名）； 主持国家级科研项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 40万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 发表列入一类工作量的高水平学术论文 4篇以上； 新获批省级以上重点科研平台负责人。2. 科研为主岗（ 1 ）聘期内完成额定教学工作量的 20%，

13、并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成科研工作量 200 分，同时完成下列 6 项中的 2 项： 获得省（部）级以上教学、科研成果奖励：国家级奖（不计排 名），省（部）级一等奖前 4名，省（部）级二等奖前 3名，省（部） 级三等奖前 2 名； 主持国家级科研资助项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 50万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 发表列入一类工作量的高水平学术论文 5篇以上； 新获批省级以上重点科研平台负责人。（ 三 ） 四级岗位1. 教学为主岗（ 1）聘期内完成额定教学工作量的 130%，并指导青年教师 1 名 以上；（2）聘期内完成下列

14、6 项中的 1 项： 主编教材 1 部，或发表学术论文 3 篇以上，其中至少 1 篇在教 育教学类核心期刊上发表； 获得省级教学成果奖 1次（前 4名），或省级精品课程负责人 （前 2 名），或省级精品教材主编（前 2 名）；或获得校级教学成果奖一等 奖 1 项（前 2 名），或校级精品课程负责人（第 1 名），或校级精品教 材主编（第 1 名）； 承担省级实验教学示范中心（实践教育中心）建设任务（前 2 名）； 主要参与省教育教改项目 1项（前 2名）； 获得或直接指导学生获得由政府主办的国家级各类学科竞赛 三等奖（前 2名），或省级各类学科竞赛一等奖（第 1名）； 指导学生获得省级优秀毕业

15、设计（论文）或国家级大学生创新 实践项目。2. 教学科研岗（1）聘期内完成额定的教学工作量，并指导青年教师 1 名以上；（2）聘期内完成规定的科研工作量 （理工科 80分，文科 60分）， 同时完成下列 6项中的 1项： 发表列入一类工作量的高水平学术论文 1 篇以上或核心期刊论 文 3篇以上，或出版学术专著（教材） 1 部以上； 承担省级科研项目 1项（前 2名）或主持市（厅）级科研资助 项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 10万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 获得市（厅）级科研成果奖励：一等奖前2名，二等奖第1名； 新获批省级以上重点科研平台负责人。3

16、. 科研为主岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 20%，并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成科研工作量 150 分，同时取得标志性成果不少 于 1 项。（ 四） 五级岗位1. 教学科研岗（1）聘期内完成额定的教学工作量，并指导青年教师 1 名以上； （2）聘期内完成规定的科研工作量 （理工科 120分，文科 80 分）， 同时完成下列 8 项中的 2 项： 获得教学、科研成果奖励：省（部）级三等奖（不计排名）或 市（厅）级一等奖（第 1 名）； 主持国家级科研项目或省级重点科研项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 30万元以上； 取得国家授权发明专利 1件以上（排名第 1）

17、； 发表列入一类工作量的高水平学术论文 3篇以上，或在权威出 版社出版高水平学术专著 1 部以上； 国家或省公派出国（境）留学半年以上； 入选为省级以上人才工程培养对象； 新获批省级以上重点科研平台负责人。2. 科研为主岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 30%，并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成科研工作量 200 分，同时完成下列 6 项中的 2 项： 获得省（部）级以上教学、科研成果奖励：国家级奖（不计排 名），省（部）级一等奖前 5名，省（部）级二等奖前 3名，省（部） 级三等奖前 2 名； 主持国家级科研项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账经费 40万元以上； 取得国

18、家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 发表列入一类工作量的高水平学术论文 4篇以上，或在权威出 版社出版高水平学术专著 1 部以上； 新获批省级以上重点科研平台负责人。（ 五 ） 六级岗位1. 教学为主岗（ 1）聘期内完成额定教学工作量的 130%，并指导青年教师 1 名 以上；（2）聘期内完成下列 5 项中的 1 项： 主编教材 1部，或发表学术论文 2 篇以上，其中至少 1 篇在教 育教学类核心期刊发表； 获得省级教学成果奖 1 项（不计排名），或获得校级教学成果 奖：一等奖前 3名，二等奖第 1名，或校级精品课程负责人 （前 2名）， 或校级精品教材主编（前 2 名）； 承担省级实

19、验教学示范中心（实践教育中心）的建设任务（前3 名）； 获得或直接指导学生获得由政府主办的省级各类学科竞赛一 等奖（前 3 名）或二等奖（第 1 名）； 指导学生获得省级大学生创新实践项目 2 项。2. 教学科研岗（1）聘期内完成额定的教学工作量，并指导青年教师 1 名以上；（ 2）聘期内完成规定的科研工作量 （理工科 70 分，文科 50 分）， 同时完成下列 8项中的 2项： 发表列入一类工作量的高水平学术论文 1 篇以上或核心期刊论 文 2篇以上，或出版学术专著（教材） 1 部以上； 承担省级科研项目 1 项（前 3 名）或主持市（厅）级科研资助 项目 1 项； 主持横向项目，且实际到账

20、经费 10万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 获得市（厅）级科研成果奖励：一等奖前3名，二等奖前2名, 三等奖第 1 名； 国家或省公派出国（境）留学半年以上； 入选为省级以上人才工程培养对象； 新获批市（厅）级以上科研平台负责人。3. 科研为主岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 30%，并指导青年教师 1 名以 上；（ 2）聘期内完成科研工作量 120 分，同时取得标志性成果不少 于 1 项。（ 六） 七级岗位1. 教学为主岗（1）聘期内完成额定教学工作量的 130%，并指导青年教师 1 名 以上；（2）聘期内完成下列 5 项中的 1 项： 主编教材 1部，或发表学

21、术论文 2篇以上； 获得校级教学成果奖二等奖 1 项（前 3 名），或校级精品课程 负责人（前 3名） ，或校级精品教材主编 （前 3名）； 承担省级实验教学示范中心（实践教育中心）的建设任务（前 4名） 获得或直接指导学生获得由政府主办的省级各类学科竞赛三 等奖（第 1名）； 主持校级教研项目 1 项或指导学生获得省级大学生创新实践项 目 1 项。2. 教学科研岗（1）聘期内完成额定的教学工作量，并指导青年教师 1 名以上；（2）聘期内完成规定的科研工作量 （理工科 60分，文科 40分）， 同时完成下列 8项中的 1项： 发表核心期刊论文 1 篇以上，或出版学术专著（教材） 1 部以 上；

22、 承担市（厅）级科研项目1项（前3名）； 主持横向项目，且实际到账经费 5万元以上； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 获得市（厅）级科研成果奖励：一等奖前5名，二等奖前3名， 三等奖前 2 名； 国家或省公派出国（境）留学半年以上； 入选为省级以上人才工程培养对象； 新获批市（厅）级以上科研平台负责人。3. 科研为主岗（ 1）聘期内完成额定教学工作量的 30%，并指导青年教师 1 名以上；（ 2）聘期内完成科研工作量 100 分，同时完成下列 6 项中的 2项： 发表列入一类工作量的高水平学术论文 1 篇以上或核心期刊论文 2篇以上，或出版学术专著 1 部以上； 主持市（厅）

23、级科研资助项目1项； 主持横向项目，且实际到账经费 10万元以上； 获得市（厅）级科研成果奖励：一等奖前2名，二等奖第1名； 取得国家授权发明专利 1 件以上（排名第 1）； 新获批市（厅）级以上科研平台负责人。各教学单位可根据学科建设和科研发展实际，对上述岗位职责的 内容再作调整和补充，但原则上不得低于上述要求。八级以下岗位的 岗位职责由各教学单位自行制定。 岗位职责中应明确聘期内所需完成 的学术成果的质量和数量要求及其他工作任务，报学校岗位设置、聘 用与考核管理工作委员会审核通过后执行。五、岗位聘用程序（一）公布岗位各教学单位公布由学校核定的各级教师岗位数量、岗位名称、岗 位职责（考核要求

24、） 、申报条件、聘期及相应待遇等事项。（二）个人申请各级教师岗位拟聘人员向业务归口的教学单位提交岗位聘用申 请表以及其他有关材料。（三）资格审查与岗位评审1. 各教学单位在岗位指标范围内对教师八级以下岗位的申报人 员进行资格审查和择优聘用，并在本部门内公示无异议后将聘用结果 报学校岗位设置、聘用与考核管理工作委员会审核备案。2. 各教学单位在岗位指标范围内对教师七级以上岗位的申报人 员进行资格审查和推荐，并将推荐结果及相关材料报学校岗位设置、 聘用与考核管理工作委员会审定。3. 学校岗位设置、聘用与考核管理工作委员会对各教学单位的推 荐人选进行审定，确定拟聘人员名单。（四）公示 学校对教师七级

25、以上岗位的拟聘人员名单进行公示。（五）决定聘用与签订合同 学校公布教师各级岗位的聘用人员名单，受聘人员与业务归口的 教学单位签订岗位聘用合同书。六、岗位聘期管理（一）教师岗位聘用期限原则上为三年（教师二级岗位的聘用期 限为六年），聘期结束后，需重新参加下一轮岗位聘用（聘期内退休 人员聘用到退休时间） 。（二）聘期内由非教师岗位转聘教师岗位的，先转入相应的教师 职务的基础级别岗位（须符合教师上岗的有关规定） ，同时签订基础 级别岗位的聘用合同书，并及时报人事处备案；聘期内专业技术职务 晋升的，执行所聘用专业技术职务的基础级别岗位工资，重新签订基 础级别岗位的聘用合同书，并及时报人事处备案；聘期内

26、新进人员按 其具备的学历、学位、专业技术职务、学术水平和能力聘用到相应的 专业技术岗位，聘期到学校规定的聘用周期结束为止。（三）聘用过程中弄虚作假或违背聘用程序的，一经查实即为无 效聘用，并追究有关责任。（四）聘期内凡违反教师职业道德规范的，给学校声誉造成不良影响的，或使学校蒙受重大经济损失的教师，视其情节低聘或解聘其 现有教师岗位，且 2至 4年内不得参加高一级教师岗位的竞聘。七、岗位聘期考核（一）考核办法1. 学校岗位设置、聘用与考核管理工作委员会全面负责各级各类 岗位的考核工作。各教学单位应成立由党政领导、教职工代表组成的 聘期考核工作领导小组，负责本单位的岗位聘期考核事宜。2. 各教学

27、单位依据聘用人员的岗位职责所签订的盐城工学院岗 位聘用合同书对教师各级岗位人员进行考核，并将考核结果报人事 处审核备案；人事处会同相关职能部门对教师岗位人员的考核结果进 行复审，并将复审结果报学校岗位设置、聘用与考核管理工作委员会 审定。3. 聘期内如发生工作岗位变动，主要以岗位工资的兑现情况作为 新岗位的认定依据。变动前按照原岗位合同书的规定要求考核，变动 后按照现岗位合同书的规定要求考核； 聘期内如发生职称、 职务变动， 按照前后不同岗位的履职要求分段累加计算。（二）考核结果的认定 考核结果分为四档：优秀、合格、基本合格、不合格。 优秀：超额完成岗位聘用合同书中所规定的各项要求，聘用在三

28、级、五级岗位的人员完成的标志性成果不少于 3 项；其他岗位人员如 为科研型则标志性成果不少于 2 项，如为教学型或教学科研型则标志 性成果不少于 1 项。合格：完成岗位聘用合同书中所规定的各项要求。 基本合格：完成岗位职责中的教学工作量和科研工作量要求，但 未能同时完成并列条件者；完成岗位职责中的教学工作量，但科研工 作量仅达规定要求的 70%以上者；聘期内出现 1 次二级教学事故或 2 次三级教学事故者；其他经学校岗位设置、聘用与考核管理工作委员 会认定为基本合格的情况。不合格：未能完成岗位职责中的教学工作量者；完成岗位职责中 的教学工作量，但科研工作量未达规定要求的 70%以上者；聘期内有

29、2 年以上年度考核结果为 “基本合格”，或有 1 年以上年度考核结果为 “不合格”者；聘期内出现 1 次一级教学事故或 2 次二级教学事故者； 聘期内违反教师职业道德和学术规范，给学校声誉造成不良影响，或 使学校蒙受重大经济损失者；其他经学校岗位设置、聘用与考核管理 工作委员会认定为不合格的情况。（三）考核结果的使用 聘期考核结果为“优秀”者，在第三轮岗位聘用中，可直接续聘 现等级岗位或在竞聘高一级岗位时给予优先聘用，并奖励 3 个月的绩 效工资；聘期考核结果为“合格”者，在第三轮岗位聘用中，可以申 请续聘现等级岗位或竞聘高一级岗位；聘期考核结果为“基本合格” 者，在第三轮岗位聘用中，可以申请竞聘现等级及以下岗位，但从聘 期考核结果审核备案后的次月起扣回上一聘期 3 个月的绩效工资；聘 期考核结果为“不合格”者，在第三轮岗位聘用中只能申请比现聘岗 位级别低的岗位，并从聘期考核结果审核备案后的次月起扣回上一聘 期 6 个月的绩效工资。八、有关说明（一）各教学单位应结合本单位的学科发展规划，具体制定本单 位的教师岗位设置与聘用工作方案，明确岗位数