2022年幼儿园教师培训计划

1、高品质文档2022年幼儿园教师培训计划为使老师专业进展化进展程度再上新台阶，如何制定培训方案呢?下面是收集整理关于幼儿园老师培训方案的资料，盼望大家喜爱。幼儿园老师培训方案篇一一、总目标：加强教职工基本功训练，重视连续训练，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作，不断提高训练教学水平和科研力量，适应新课改的需要。二、详细措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习训练活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为仆

2、人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关怀”，训练幼儿要“急躁”，保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思训练教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言进展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。3、开展如何激发幼儿参加活动的爱好、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。4、勤总结和反思，每学期按规定撰写训练笔记、训练教学反思、训练教学总结、阅历文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的训

3、练教学活动。5、拓宽老师文化视野，充实老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名著、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽敞的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为老师制造更多的学习机会。6、依据老师自身特点，为老师制造自我进展的空间与条件，使老师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其训练才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，要求老师依据自己的教学力量、教学需求制定“成长规划书”，促进青年老师的快速成长

4、。开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年老师的业务水平。8、在老师中进行电脑打字竞赛，提高老师使用现代技术的力量。9、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和讨论，鼓舞老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的力量。11、连续发挥教研活动这一最基本的提升老师教学力量水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的训练教学力量。12、进一步提高老师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，

5、不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿进展”为本的思想。13、连续开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的讨论工作。根据方案扎实有效地进行课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。幼儿园老师培训方案篇二一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践力量为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为

6、基础的老师专业进展培训制度。乐观开展以老师进展需求为着眼点的老师专业进展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养老师队伍,为提高我校训练质量供应强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参与专业进展培训时间平均达到72学时，其中园本培训24学时。尽量支配每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，乐观开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

7、4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见，深化开展以学习中学校老师职业道德规范为重点的专题培训活动。2、训练理论培训。从训练基础理论入手，通过专家引领、训练理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外训练进展过程中形成的各种最新理论成果，对老师实施有针对性的培训，以提高训练水平。3、学科实践培训。着眼深化素养训练，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，关心老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、训练科研培训。引导老师充分熟悉科研的先导地

8、位，带领和指导广阔老师开展行动讨论，从解决实际问题入手，关心老师确立基于训练教学实践的科研课题，同时进行训练科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推动心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康训练老师队伍建设，做好幼儿园心理健康训练老师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康训练者的专业水平和自我调整保健力量，使广阔老师能运专心理学原理改善训练教学方法，从心理健康训练过程中有所收获，取得成就，为心理健康训练工作做出更大的贡献。幼儿园老师培训方案篇三一、状况分析本学期，我园吸纳了四位新老师，2名本科生。新老师最初几年的进展，对她们以后的成长是特别关键的。虽然她们年轻、热忱、有冲劲，但缺乏必要的工作阅历，在工作上，如同一张白纸。因此，我们盼望赐予她们好的开端。二、培育目标新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。三、措施1.选派骨干老师带教新老师，并签订协议。2.幼儿园要为新老师搭建学习和展现的各种平台。利用园内大、小教研组业务学习的机