表达技巧补充说明ppt课件

1、1衬托1 1、衬托，分正衬和反衬、衬托，分正衬和反衬（1 1）正衬：）正衬：a a、以乐衬乐、以乐衬乐 ( (“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”) ) b b、以哀衬哀、以哀衬哀( (登高登高) )（2 2）反衬：）反衬： a a、以乐景写哀情、以乐景写哀情 ( (“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”) ) b b、以动衬静、以动衬静 （“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”） c c、以声衬寂（、以声衬寂（“日出惊山鸟，时鸣春涧中日出惊山鸟，时鸣春涧中”）2 在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清在

2、我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又野火烧不尽，春风吹又生生”借借“原上草原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。如柳永的的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。如柳永的“今今宵酒

3、醒何处？杨柳岸，晓风残月宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。恨。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。情的写法。 31 1以乐写乐以乐写乐例：例： 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行

4、不足，绿杨荫里白沙堤。 即使诗中没有即使诗中没有“最爱最爱”二字，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然的西湖，在作二字，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然的西湖，在作者的字里行间已充满了爱意。者的字里行间已充满了爱意。“莺争莺争”“”“燕啄燕啄”“”“绿杨绿杨”“”“白沙白沙”，从动态到色彩，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的独有钟情无处不体现诗人对西湖的独有钟情乐景乐景 42以哀写哀 2.2.例一：例一： 登高登高（唐杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【析】诗的前四句描绘了一幅苍凉的

5、秋景哀景哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情哀情哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤 。5例二：枫桥夜泊枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【析析】此诗描写作者夜泊枫桥时的情景，属写景诗。诗中所描写的景物带有凄清萧疏此诗描写作者夜泊枫桥时的情景，属写景诗。诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点，这正与作者的羁旅之愁

6、相融。孤寂特点，这正与作者的羁旅之愁相融。 3以乐写哀：以乐写哀： “情乐则景乐，情哀则景哀情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。如：。以乐景写哀，更见其哀。自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。如：。以乐景写哀，更见其哀。 例： 绝句（杜甫）绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 6 托物言志和借景抒情区别： 借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们

7、绝不会把这种情绪看成是一种思想。托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。 我们再来看看下面几句诗，看看他们属于哪种抒情方式？我们再来看看下面几句诗，看看他们属于哪种抒情方式？ 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永柳永雨霖铃雨霖铃（借景抒情）（借景抒情） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦于谦石灰吟石灰吟（托物言志）（托物言志） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。杜甫杜甫江畔独步寻花江畔独步寻花 七绝句七绝句（借景抒情）（借景抒情） 7例：例： 画菊画菊 郑思肖 花

8、开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（托物言志）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（托物言志） 郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。 托物

9、言志和借景抒情有何区别？托物言志和借景抒情有何区别？ A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。借景抒情，咏物不是写景。借景抒情的的“景景”是指自然风景，而不是某种物品。是指自然风景，而不是某种物品。 B、托物言志的托物言志的“志志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 8在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托在诗歌欣赏中，虚与实

10、是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。未来是虚；已知为实，未知为虚等等。 1、神仙鬼怪世界和梦境。借助虚无的境界来反衬现实。叫以虚象显实境。、神仙鬼怪世界和梦境。借助虚无的境界来反衬现实。叫以虚象显实境。梦游梦游天姥吟留别天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如

11、麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。反衬出现实的黑暗。92、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。不在眼前。 李煜李煜虞美人虞美人中中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中，句中“故国故国”的的“雕栏玉砌雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌雕栏玉砌”与与“朱颜朱颜”对照着写，颇有故对照着写，颇有故国凄凉，物是人非

12、之感。国凄凉，物是人非之感。 再如苏轼的再如苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中云：中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。 103 3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃中云：中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的

13、景物：这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 在在西厢记西厢记长亭送别长亭送别中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。 11“实实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。是指客观世界中存在的实象、实事、实境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的黑暗现实；中的黑暗现实；虞美人虞美人中的中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”；念奴娇念奴娇赤壁怀古赤

14、壁怀古中上阙的中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的，写赤壁险峻的形势；形势；雨霖铃雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形，如中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”“”“执手相看泪执手相看泪眼，竟无语凝噎。眼，竟无语凝噎。”等。等。 12 望庐山瀑布望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。实虚虚实结合：虚实结合：“虚实相生虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透

15、与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。的审美空间，充实人们的审美趣味。 13从对方着笔：（虚写）从对方着笔：（虚写） 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。14白居易白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家：“邯郸驿

16、里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思思家家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家家”的亲切、温暖。三、四的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，

17、极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。使思念之情加倍托出。15 比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。 拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。 对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。现力。 通感：通感： 感觉互换，生动形象，启人联想感觉互换，生动形象，启人联想,耐

18、人寻味耐人寻味.常见辞格表达效果常见辞格表达效果 ：16 排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。感染力。 反复：突出内容，强化感情，增强感染力。反复：突出内容，强化感情，增强感染力。 借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。 设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。 双关：表达含蓄，语义丰富。双关：表达含蓄，语义丰富。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 顶真：环环紧扣顶真：环环紧扣,引人入胜引人入胜. 议事说理议事说理,准确、谨严、周密准确、谨严、周密.抒情抒情写意写意,格调清新格调清新.壮物叙事壮物叙事,条理清晰条理清