第五章曲线运动课标细化

1、第五章 曲线运动课标细化单元内容教学要求（结合课标和高考大纲）以课标中 的具体要求为基础高考试题和难度曲线运动位移会用运动的合成与分解的方法分析抛体运曲线运动速度动。能以适当的方向建立直角坐标系分析抛物体做曲线运动的条件体运动。07宁夏15题 物体做曲线运动的条件A10课标17题 物体做曲线运动的条件A平抛运动的速度运动的合成和分解 I11课标20题 物体做曲线运动的条件A平抛运动的位移曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线07宁夏23题 平抛运动 B一般抛体运动方向，且必具有加速度I09福建20题平抛与自由落体相遇实验研究平抛运动平抛运动 n08山东24平抛、圆周C实验方法、原理实验：研究平

2、抛物体的运动10山东24平抛运动与其他的综合 C能读取和分析平抛运动的轨迹图像，求解11山东24圆周运动相关未知量。线速度、角速度线速度与角速度的关系会描述圆周运动。知道描述圆周运动的物向心加速度理量及其之间的联系，并能计算。08宁夏30题圆周运动A向心力匀速率圆周运动.线速度和角速度.周期.圆变速圆周运动和一般的圆周运2动周运动的向心加速度n生活中的圆周运动R铁路弯道能用牛顿第二定律分析向心力拱形桥分析生活生产中的离心现象航天器中失重关注抛体运动和圆周运动规律与日常生活的离心运动联系教学建议 :近 5 年来，本考点知识已成为高考的热点内容之一，有时为选择题，有时以计算题形式出现，重点考查的内

3、容 有：平抛运动的规律及其研究方法，圆周运动的角度、线速度、向心加速度，做圆周运动的物体的受力与运动的关 系，同时，还可以与带电粒子的电磁场的运动等知识进行综合考查；重点考查的方法有运动的合成与分解，竖直平 面内的圆周运动应掌握最高点和最低点的处理方法说明： A 表示全体学生必须掌握 教学过程中重点训练B 表示 B、 A 层次班级学生必须掌握教学中在相应班级重点训练C 表示 A 层次班级和学优生能够掌握会应用 教学中可以适当调整教学过程中 A、B 层次中偏文科的学生要求程度和 C 层次的学生相同，同时 C 层次中物理数学基础较好的学生 要求同 A、B 层次学生。 以上标注用于本章知识点的教学把

4、握尺度。掌握和能正确解决学案中的相应习题。曲线运动位移 A 物体做曲线运动的条件 A曲线运动速度 A 平抛运动的速度 A向心力一般抛体运动C实验研究平抛运动实验方法、原理 B圆周运动A线速度、角速度A线速度与角速度的关系A平抛运动的位移A向心加速度 A变速圆周运动和一般的圆周运动 B 生活中的圆周运动 C 铁路弯道 B 拱形桥 A 航天器中失重 B 离心运动 C通过本单元教学让学生明白，质点做曲线运动时速度的方向，会求曲线运动的位移，速度（位移、速度是矢量）教材P12第2题。逐步提升学生在日常生活、生产背景中提取识别物理知识的技能。对于A、B层次要求学生会运用运动独立性的方法解决受恒力作用下的曲线运动，例如教材p12第4题。教学过程中注意培养学生的方法意识，用解决直线运动的方法解决一般的曲线运动，注意培养学生用教学知识解决物理问题的能力。使学生知道描述 圆周运动的物理量，半径、线速度、角速度、周期及其各量之间的关系。教学过程中结合力与运动的关系（力是改 变物体运动状态的原因），导出向心加速度。在A、B层次可引导学生理解当力与速度同向时只改变速度的大小，当力与速度垂直时， 力只改变速度的方向， 结合牛顿第二定律得出向心力