龙威253走近老师

1、我们的老师很特别我们的老师很特别学习目标：学习目标：1、能够说出自己老师的特别之处是什么、能够说出自己老师的特别之处是什么？2、感受老师在我们成长过程中起什么作、感受老师在我们成长过程中起什么作用？用？3、加深对老师的认识，学会感谢师恩。、加深对老师的认识，学会感谢师恩。P58-P61活动一：请同学们描述一位令你印象活动一：请同学们描述一位令你印象深刻的初中老师，并说明他的深刻的初中老师，并说明他的特别之特别之处处（不要透露姓名）（不要透露姓名），让同学们猜猜，让同学们猜猜看他（她）是谁？看他（她）是谁？政政治治语文语文数学数学英语英语历历史史地理地理生物生物其其他他语文老师：语文老师： 特别

2、之处：特别之处：表达能力强、表达能力强、要求严格、要求严格、快节奏快节奏魏老师魏老师 李老师李老师地理老师：地理老师：特别之处：特别之处：笑容满面、笑容满面、和蔼可亲、和蔼可亲、温柔温柔吴老师吴老师特别之处：特别之处：生物老师：生物老师：沈老师沈老师很很man、冷静、冷静、讲话有哲理、讲话有哲理、语速时快时慢，语速时快时慢，抑扬顿挫抑扬顿挫英语老师：英语老师：钱老师钱老师特别之处：特别之处：十分幽默（不是十分幽默（不是虚胖，是虚胖，是strong）亲切、善良亲切、善良认真负责认真负责数学老师：数学老师：尹老师尹老师特别之处：特别之处：经验丰富、经验丰富、表情严肃、表情严肃、逻辑思维强、逻辑思维

3、强、历史老师：历史老师：万老师万老师特别之处：特别之处：温柔美丽、温柔美丽、善解人意、善解人意、讲课很容易懂讲课很容易懂政治老师：政治老师：龙老师龙老师特别之处：特别之处：心思缜密、心思缜密、刚柔并济、刚柔并济、一点小帅、一点小帅、风趣诙谐风趣诙谐我们的老师都很特别，每位老我们的老师都很特别，每位老师都有自己的个性。师都有自己的个性。 现场采访两位老师，现场采访两位老师，听听他们是听听他们是如何看待教师这份职业的呢？如何看待教师这份职业的呢？ 要求：要求： 每个小记者可以提两个问题；每个小记者可以提两个问题； 可以从工作、生活、业余爱好等方面来提可以从工作、生活、业余爱好等方面来提。一、老师在

4、我们成长过程中的作一、老师在我们成长过程中的作用是什么？用是什么？是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。给我们传授科学知识，给我们传授科学知识，教会我们做人的道理，教会我们做人的道理，成为我们的好朋友，帮我们解决生活上的困成为我们的好朋友，帮我们解决生活上的困难。难。（所有老师共同的作用）（所有老师共同的作用）同学们，请你们回忆一下，在学习生活同学们，请你们回忆一下，在学习生活中，有让你们非常感动的关于老师的故中，有让你们非常感动的关于老师的故事吗？老师给了你什么帮助？请你们勇事吗？老师给了你什么帮助？请你们勇敢地与大家分享。敢地与大家分享。有人说：有人说：“老师是真正天国的使者，老师是真正天国的使者，真正天国的引路人真正天国的引路人”；有人说：有人说：“老师是爱心大使老师是爱心大使”；我想说：老师是我想说：老师是_活动三：你能根据你的切身感受，活动三：你能根据你的切身感受，用用优美的语句来歌颂老师这优美的语句来歌颂老师这份职业吗？份职业吗？活动四