《咬文嚼字》实用精品课件

1、“两猿截木山中，问猴两猿截木山中，问猴儿如何对锯？儿如何对锯？”“匹马陷身泥里，看畜匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！生怎样出蹄！” 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯锯”谐谐“句句”，“猴儿猴儿”暗指李白。李白听了，微微一暗指李白。李白听了，微微一笑，说：笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我请宰相起步，三步内对不上

2、，算我输。输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！看畜生怎样出蹄！”“蹄蹄”谐谐“题题”，与上联对，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄畜生出蹄”，弄得十分，弄得十分尴尬。尴尬。 解放战争时期的上海，有位老学解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张他写了张“不可随处小便不可随处小便”的标语张的标

3、语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？条警示语是什么？ 轻风轻风（ ）细柳细柳，淡月淡月（ ）梅花梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。 苏东坡苏东坡轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。 苏小妹苏小妹轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。 苏东坡苏东坡 “轻风轻风”徐徐，若有若无，徐徐，若有若无，使使“细柳细柳”动态不显，

4、唯有动态不显，唯有“扶扶”字才恰到好处地描字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与，与“轻轻”、“细细”相宜，和谐自然。相宜，和谐自然。“扶扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感。字又把风人格化了，给人一种柔美之感。 既既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个就淡然失色了。这样，一个“失失”字，就字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造，营造了一种浓浓的意境。了一种浓浓的意境。 中国是一个诗的国度。

5、自古至今，中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举骚人墨客举不胜举, ,名家名篇灿若星河。名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的唱。比如，大家熟悉的“春风又春风又绿绿江江南岸南岸”的的“绿绿”就经过多次推敲。就经过多次推敲。 这这种推敲，在古诗文里称为种推敲，在古诗文里称为“炼字炼字”，在今天，有位美学家称之为在今天，有位美学家称之为咬咬文文嚼嚼字字学习目标学习目标 要整体把握文章的内容和风要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点，品格，提炼作者的主要观点

6、，品味妙语佳句，味妙语佳句，养成一字不肯放养成一字不肯放松的谨严精神松的谨严精神,还要敢于发表还要敢于发表自己的见解。自己的见解。朱光潜朱光潜： (1897-1986)(1897-1986) 现代现代美学家、文艺美学家、文艺理论家理论家。笔名孟实、孟笔名孟实、孟石石，安徽桐城人安徽桐城人。代表代表作文艺心理学作文艺心理学 诗论诗论谈美书简谈美书简。西方美学史西方美学史是第一是第一部系统论述西方美学历部系统论述西方美学历史的著作史的著作。A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精 神实质神实质) ) 。B.B.形容卖弄才学形容卖弄才学。咬文嚼字咬文嚼字

7、释义释义例例1:1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质, ,切不切不可一味地可一味地 。例例2:2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄, ,但在人前说起话来却常但在人前说起话来却常常常 , ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。 作者作者贬词褒用贬词褒用赋予这个成语赋予这个成语一种新的意义，一种新的意义，那就是在文字那就是在文字运用上运用上“必须有一字不肯放松必须有一字不肯放松的谨严的谨严”。解解 题题 我用儿童我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉，她的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。爱我们，并没有存心要打的意思。 本文是一篇文艺随笔本文是一篇文艺随笔 随笔：随笔

8、：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，闻，皆用此名，“五四五四”以来，十分流行，一般以借以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文强的战斗性和感染力，是一种文艺

9、性的短篇政论文 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 文章中作者提出了那些观点，其文章中作者提出了那些观点，其中中中心论点中心论点是哪个？是哪个？阅读课文阅读课文,筛选信息，筛选信息，概括文章内容概括文章内容找出作者的找出作者的观点观点，并找出作者的，并找出作者的中心论点中心论点。. .文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合

10、，你新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（才会逐渐达到艺术的完美。（第八段第八段）. .在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲推敲”。（。（第五段第五段）. .咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段第三段）.咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段第三段）提问：提问：作者说：作者说：“咬文嚼字，非这样咬文嚼字，非这样锱铢必较不可锱铢必较不可”，“这样这样”指的是怎样？指的是怎样？文中用什么

11、例子来加以引出、说明的？文中用什么例子来加以引出、说明的？你你是是没骨气的文人！没骨气的文人！你你这这没骨气的文人！没骨气的文人！郭郭老老改改字字咬文嚼字咬文嚼字你你有有革命家的风度。革命家的风度。你你这这革命家的风度。革命家的风度。明确：明确：一字不肯放松的谨严精神。一字不肯放松的谨严精神。调整句式调整句式提问提问：咬文嚼字有没有一定的标准？咬文嚼字有没有一定的标准？如果有，作者用什么例子加以论证的？如果有，作者用什么例子加以论证的？明确明确：有有“咬文嚼字，在表面上咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就像只是斟酌文字的分量，在实际上就是是调整思想和情感调整思想和情感。”李广射虎

12、李广射虎（静态静态）（动态动态）咬文嚼字咬文嚼字贾岛吟诗贾岛吟诗增减字数增减字数品味遣词品味遣词想一想想一想：炼字的困难之处在什么地方？：炼字的困难之处在什么地方？ 炼字该如何炼字该如何“炼炼”？明确明确：“用字的难处在意义的确定与控制。用字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。字有直指的意义，有联想的意义。”苏轼写诗苏轼写诗正面正面反面反面咬文嚼字咬文嚼字套板反应套板反应点铁成金点铁成金生发联想生发联想“套语套语”“”“滥调滥调” 滑于流弊滑于流弊“惟陈言之务去惟陈言之务去”提问提问：作者认为咬文嚼字应该秉持着作者认为咬文嚼字应该秉持着一种什么样的态度？或者说一种什一种什么

13、样的态度？或者说一种什么样的精神？么样的精神？明确明确：刻苦自励刻苦自励艺艺术术的的完完美美谨严谨严思想情感与语言的精练思想情感与语言的精练与互相吻合与互相吻合推陈出新推陈出新郭老改字郭老改字引引咬文嚼字（静态）（静态）李广射虎李广射虎贾岛吟诗贾岛吟诗（动态）（动态）（正面）（正面）苏轼写诗苏轼写诗套板反应套板反应（反面）（反面）结结艺艺 术术 美美初步初步进一步进一步两句三年得两句三年得, ,一吟双泪流。一吟双泪流。 唐唐贾岛贾岛吟安一个字吟安一个字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。 唐唐卢延让卢延让古人不废炼字法古人不废炼字法, ,然以然以意意胜胜, ,而不以字胜而不以字胜, ,故能故能平平字

14、字见见奇奇, ,常常字见字见险险, ,陈陈字见字见新新, ,朴朴字见字见色。色。 清清沈德潜沈德潜 无论你所要讲的是什么无论你所要讲的是什么, ,真正能够表现它的句子只有一真正能够表现它的句子只有一个个, ,真正适用的动词和形容词真正适用的动词和形容词也只有一个也只有一个, ,就是那最准确的就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、你必须把这唯一的句子、 唯唯一的动词、唯一的形容词找出一的动词、唯一的形容词找出来。来。 福楼拜对莫泊桑如是说福楼拜对莫泊桑如是说旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸

15、，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。 星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。 名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。 诗人为何用诗人为何用“垂垂”、“涌涌”二字二字来描述星和月而不用来描述星和月而不用“挂挂”“”“升升”等等词呢？词呢？ 诗人抓住诗人抓住“平野阔平野阔”的的特点特点，在此在此前提下，用此二字才前提下，用此二字才符合视觉规律符合视觉规律。仰仰望天空，因原野空阔，星星近者高，远望天空，因原野空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样子，故用一者低，就像往下掉的样子，故用一“垂垂”字字；平视前方，因原野空阔，月亮从

16、江平视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，边升起，诗人抓住了江水澎湃、激荡的诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，特点，给人的感觉就像从江中升出一般，给人的感觉就像从江中升出一般，用一用一“涌涌”字，有一种强烈的动感字，有一种强烈的动感。星。星星垂挂在远天，显示平野的辽阔；月光星垂挂在远天，显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流，构成阔涌动在水面，大江在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界。大雄伟的境界。拓展训练：炼字拓展训练：炼字早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜（ ）枝开。枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 你认为你认为填入哪个填入哪个字能准确地体现字能准确地体现诗题诗题中的中的“早早”字？字？ “ “一一” 梅花开于百花之前，梅花开于百花之前，是谓是谓“早早”；而这；而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。从而传达出准确的诗意。 诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改为改为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜，齐己深为叹服，便拜郑谷为郑谷为“一字师一字师”。 玉楼春玉楼春 宋宋 祁祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹