外研版小学英语六年级上每课时教学反思

外研版小学英语六年级上每课时教学反思

反思1：Book7Module1Unit1TheGreatWall本课的重点是介绍我国长城的基本情况，同时研究表示数额单位的单词，n和thousand。在课前，通过播放一些我国著名古迹的图片，引发了学生的热烈讨论。教师使用“TellmemoreabouttheGreatWall”这个话题引导学生自主参与讨论。通过当堂背诵重点短语和句式，学生掌握了较为牢固的知识，研究目标和任务完成情况比较好。反思2：Module1Unit2NewYorkisintheeastofAmerica本课从中国文化遗产研究过渡到西方文化，这是本课的亮点。教师先通过复长城的基本知识，带领同学们穿过太平洋去了解美国的几大城市。美国国旗的出现和美国版图的展示，让学生眼前一亮。本课的主人公XXX和XXX将为我们作详尽的解说。通过本课研究，学生能够从常识“上北下南左西右东”认识到东西南北的单词及字母表示法。研究效果在课堂作业中表现较为明显。教师的教学目标和任务完成情况较为顺利，但课堂组织和管理能力有待加强。反思3：Module2Unit1XXX本课的重点是教授XXX句型。学生在四年级时初步研究了这个句型，因此教师通过创设情景和实物举例，让学生能够快速了解该句型的意思。在讲解is和are后面接单复数名词时，教师能够运用学生最快理解的字母数数法进行教授。在讲解纽约唐人街这一文化背景时，学生能够有趣地进入本课知识点的研究中。不足之处是本课知识点操练较多，课时把握不足，导致学生研究任务完成情况不够充分。反思4：Module2Unit2PostcardsfromChina本课的重点是在教材听力练中深入研究Therebe句型。教师准备了与课本相关的图片，通过让学生观看中国长江、天安门等地点，初步感知听力材料内容。在听力过程中，教师能够恰当地停顿讲解，使学生更易于理解接受。在课后播放一首“长城”舒缓听力的紧张氛围。教学任务目标明晰，学生收获较大。反思5：Module3Unit1XXX本课的重点是介绍收集邮票这一爱好。教师通过图片展示和讲解，让学生了解到邮票的来源和制作过程。同时，教师还介绍了一些邮票收藏的知识和技巧。学生在课堂上积极参与讨论，表现出浓厚的兴趣。教学任务完成情况较好。本节课研究熊猫的饮食惯及生活环境，进一步加强一般现在时的用法。教师通过图片展示和视频观看引出熊猫的饮食惯，帮助学生更好地理解课文。在课堂练中，教师采用了填空和选择题等形式，加强了学生对课文的理解和记忆。然而，本节课语法点较为单一，需要在后续课程中加强语法的研究和练。本节课的重点是研究询问和表达旅游意愿的句型“Doyouwanttogoto…?”和“Yes。Ido/No。Idon’t”。教师通过图片和视频的呈现，引起学生对桂林旅游的兴趣，并且通过让学生模仿对话进行操练，加深学生对句型的理解和记忆。但是教师在呈现过程中没有很好地控制时间，导致课堂时间不够用，部分内容没有完成。今后需要更好地规划课堂时间，避免时间不足的情况发生。同时，也需要更多地加强学生的口语练，提高他们的语言表达能力。一首怀旧歌曲“我想去桂林”为学生打开了本课研究的大门。本单元的重点是研究几个重要的句型，为此，教师先通过课件图文并茂的展示介绍了中国几大城市的相关情况，让学生们在热烈的讨论和猜测中进入了听力练。教师采用了排序的方法，让一位学生根据听力内容对几大城市进行排序。学生们认真完成了任务，并且能够根据听力的停顿反馈出原文的句子。虽然教学目标和任务完成得较好，但是忽略了后部分的游戏和Chant环节，需要在今后的教学中更加注重。本课重点研究祈使句的使用，能够发出指令或要求，并能够遵守规章制度、执行命令。为了让学生更好地理解祈使句的用法，教师创设了情景，并通过课件展示日常公共场所出现的“禁止吸烟”“禁止停车”等标语来吸引学生的注意力。在讨论图书馆中我们能做什么以及不能做什么时，