七年级散文练习：草坪上蒲公英的启示

1、七年级散文练习：草坪上蒲公英的启示童年时，我就喜欢野外的蒲公英。早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永久的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍。而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹

2、，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与梦想。这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，假设只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在去除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，假设任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规那么，长大了就很野，会占去很大的领地。天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！可是，又有什么方法

3、呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草我想，这该就是那种"度"吧！世间万物，都有个"度"，都需要天然的"平衡"。超越了"度"，美也成了丑，超越了"度"，喜欢可能变成厌恶。自由也只有在"度"中才能显示出美、潇洒与受人尊重。而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个"度"呢，是不是也需要一个"度"呢？我们又该怎么学会去掌握这个"度"呢？亲爱的朋友

4、，愿我们在生活中去体验、去感悟、去理论吧！1摘录第段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。2摘录文中的比喻句1个。1分3说说为什么蒲公英会变成"被消灭的丑恶的对象"？4第段中加点的"竟然"一词在表达上有何作用？5结合生活中的一个例子，说说你对文中第段加波浪线句子的理解。6阅读本文，联想拓展，根据表中例如，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。例如：自然事物：泛滥疯长的蒲公英启示：世间万物，都有个"度"，都需要天然的"平衡"。参考答案1评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。答案例如：扬起、伸展、欢开。21分评分说明：

5、能摘录1个比喻句即可。答案例如：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍。3因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，假设任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意思相近即可。4"竟然"有"没想到"之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。评分说明：意近即可。5评分说明：能用生活中的实例说明：超越了"度"，美就会变成丑或喜欢就会变成厌恶即可。写出详细事例，并有简洁感悟可得3分；事例不详细但有相关的感悟，或事例详细但没有感悟均可得2分；事例不详细，感悟表达不够清楚可得1分。答案例如：上网或看电视本来可以增长见识、开阔眼界，但假设没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个"度"，超越它就会过犹不及。