一诺千金教案

1、6、一诺千金教学目标：1、 看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。2、 了解社会生活中各种各样的承诺，力求做到言行一致，明白用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。3、 初步学会承诺、践约和失信后补救的方法。教学重点：知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。教学时间：2课时 第一课时课时目标：1、看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。2、了解社会生活中各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。3、借助学习单，知道做人要诚实守信，这样才能得到他人的信赖。4、初步学会承诺、践约和失信后补救的一些方法。教学重点：知道诚信是中华民族的传

2、统美德，是做人的基本准则。课前准备：积累古今中外或身边讲诚信的例子。教学过程：活动一、故事导入，引出课题活动要求：通过看动画故事的形式，引出课题，懂得含义，知道诚信是中华民族的传统美德。预设时间：4分钟活动过程：师：讲诚信，是中华民族的传统美德，早在秦汉末年，有个叫季布的人就给我们诠释了一诺千金的含义。1 / 5（板书：一诺千金）1、 看动画，了解季布。讨论：你想对季布说什么？2、 释题。现在谁能说说这“诺”指的是什么？（板书：诺言、承诺）3、 教师小结，板书：诚信是中华民族的传统美德活动二、联系生活，了解诚信活动要求：结合学生的生活实际，让学生了解生活中各种各样的承诺形式。预设时间：5分钟活

3、动过程：师：生活中有哪些“诺”呢？1、 教师出示承诺的书面形式（借条、合同等）2、 学生交流出示收集到的承诺的书面形式师：作为小学生，我们曾经许下过什么诺言？学生交流过渡：生活中有各种各样的承诺。要知道对他人许下承诺是很容易的一件事，难得是像季布一样凡是答应的事都尽力去做。当我们许下承诺后，我们又该怎么做呢？我们一起来看看感动中国候选人之一陈美丽的事迹。活动三、树立榜样，感悟诚信活动要求：通过了解平凡女性陈美丽的典型事迹，知道诚信这一美德源远流长。预设时间：5分钟活动过程:1、 媒体出示介绍2007年度感动中国候选人之一陈美丽的事迹。2、 讨论：你被主人公陈美丽的事迹感动了吗？为什么?活动四、

4、联系实际， 谈谈感受活动要求：通过辨析事例和举例自己遇到的有关诚信的事，知道诚信是做人的基本准则。 预设时间：9分钟活动过程：1、辨别四幅图中他们做到了诚信了没有，把看到的、想到的在小组交流交流2、在我们身边也有许多讲诚信和不讲诚信的事例，举例谈感受 3、小结，板书：诚信是做人的基本准则活动五、小组讨论，共铸诚信活动要求：通过学生讨论表演等形式，学会失信后补救的方法。 预设时间：12分钟活动过程师：无论什么时候诚信都不可缺，既然对别人有了承诺，就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？1、 出示“金点子”中的题目。小组自由讨论，想想你们会有什么好办法解决？2、 出示相应对策及时沟通，事后补救不该答应的事不承诺无能为力的事不承诺3、 学生在学习单上写下自己的承诺并展示4、 总结：今天这节品社课，我们通过观视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，了解社会生活中会有各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现，我们力求做到言行一致，做一个守诺言、讲诚信的好少年。 (第二课时)教学内容活动一、新视窗，了解诚信还是国家法律赋予的责任。 媒体出示：银行建立信用档案活动二、小组讨论，共筑诚信 结合小学生守则，请学生针对自身的不足许下一个承诺，并请同学们在实践中实现自己的诺言。活动三、学习名言，互