培训感悟 (2)

1、培 训 感 悟尚志小学 钟金苓培训就要结束了，短短的培训，带给我太深的思索、太多的收获 这次的培训我如沐春风，明白了许多：教师真正的成长离不开广博的知识，离不开自身的素养，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开有效、优质的课堂教学，人格的魅力，离不开民主、开放的管理能力，更离不开探索、研究的精神。“学然后知不足”，培训让我认识了自己的不足，找出了困惑和差距，同样也给我指明了今后我努力的方向和不懈的追求。一、把握素质教育和新课改的精神理念，更新教育观念，这是实现有效课堂的前提和基础。通过看视频和同事交流讨论，我深刻认识到了追随新课改精神的重要性。我们不能留恋走熟的旧路，要有勇敢拓荒的精神。作为年轻的

2、我们更不能落伍。不能只把素质教育说在口头上，要把我们对新课改的认识与理解，真正落实到自己的教学活动中，才能有真正的成效。“赢自己比赢别人更重要”，我们先从自己的观念入手，改造自己。 二、研究课标，精心设计课堂教学，探索多元的教学方式，这是实现有效课堂的主体。要想在素质教育中有漂亮的战绩，研究课标，吃透课标，展示课标，这是首要的。这是老师精心设计课堂的依据，也使学生听课做到了心中有数。精心设计课堂，是一门艺术，需要我不断的探索。用心设计课堂序幕导课、做到入题针对性强、思路新颖，吸引了学生，也就成功了一半；内容可以精讲多练，讲练结合，讲授和探究兼顾。除了设计课堂之外，就是采用多种有效的教学方式，激

3、发学生参与的热情，精心的课堂设计+有效的教学方式=成功的教学课堂。三、提高自身素质，抓好基本功，找准适合自己的风格，这是实现有效课堂的保障。要做到精心设计课堂，调整采用多种有效的教学方式，离不开老师的基本功素质。这种素质应该是全方位的。我觉得不可或缺的是有渊博的知识、娴熟的教学技巧，这就要提升自己的语言表达能力、新知识的汲取能力、课堂驾驭能力、感情控制能力，多媒体多种教学方式的运用能力，终身学习不断反思等等能力，来强化自己的内功，积极的为推进素质教育不断探索和进取。 生活总会眷顾勤奋的人，让勤奋的人幸福。如果我们也每天不断地从书中汲取营养，有克制自己懒病的毅力，有“处处留心皆学问”的意识，而且

4、是一贯坚持，真能言行一致的话，我想我也能成为自己智慧的主人，能熟练地发挥语言的艺术魅力，让我的课堂成为有效课堂、优质课题、绽放精彩，让孩子们喜欢我上的语文课。也许我可能不会做的像他们如此成功，但起码努力了，问心无愧！谈到学习，我想说的是，我所认为的老师的学习，不应该局限于我们上班时间多么敬业的研究课标、教材，除此之外，老师的学习，应在不经意间、在休闲娱乐中以外的收获。比如逛街、旅游、做饭、读报看杂志、看影视剧、与人交谈，这些与我们教学无关的生活环节中，我们能够学到艺术、领悟心得，把这些看似与教学无关的学问，巧妙地运用与平时相关的课堂教学中，我想肯定能收到意想不到的效果，没准还能增加学生对你的钦

5、佩度哦！这样是我追求的快乐学习！四、用人格魅力去感染学生，这是实现有效课堂潜在的“催化剂”。教师的人格魅力就是教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量，其潜在的教育价值是不容低估的。每一个做过学生的我们都有这样的体会：有的老师对我们的影响是那样的深刻，当我们想起他们的时候，油然而生尊敬之感，时隔多年，他们的形象依然那样清晰完整，高岸伟大。有的老师对我们的影响则平平淡淡，甚至给我们许多痛苦的回忆。这么大的差别之缘由，很大程度上是由老师的人格魅力造成的。总之，我们的意愿，就是通过我们渊博的知识、娴熟的教学、成熟的人格魅力征服学生，带领学生走进有意义、有意思的学习，能有效地点燃学生学习的动力和激情，使他们快乐的参与其中，真正成为学习的主体，这才是最成功的教育。 这次培训，是我教学生涯中的一个崭新