【步步高】2013年高考物理大一轮 第五章 高考热点探究 新人教版必修2

1、高考热点探究一、功和功率1(2011·海南·9)一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t0时起，第1秒内受到2 N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1 N的外力作用下列判断正确的是 ()A02 s内外力的平均功率是 WB第2秒内外力所做的功是 JC第2秒末外力的瞬时功率最大D第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是2(2010·新课标全国·16)如图1所示，在外力作用下某质点运动的vt图象为正弦曲线从图中可以判断 ()A在0t1时间内，外力做正功图1B在0t1时间内，外力的功率逐渐增大C在t2时刻，外力的功率最大D在t1t3时间内，外力做的总功为

2、零二、重力做功重力势能3(2011·课标全国·16)一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是 ()A运动员到达最低点前重力势能始终减小B蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做负功，弹性势能增加C蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒D蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关三、动能定理与机械能守恒定律的应用图24(2010·天津·10)如图2所示，小球A系在细线的一端，线的另一端固定在O点，O点到水平面的距离为h.物块B质量是小球的5倍， 置于粗

3、糙的水平面上且位于O点正下方，物块与水平面间的动摩擦因数为.现拉动小球使线水平伸直，小球由静止开始释放，运动到最低点时与物块发生正碰(碰撞时间极短)，反弹后上升至最高点时到水平面的距离为.小球与物块均视为质点，不计空气阻力，重力加速度为g，求物块在水平面上滑行的时间t.5(2011·山东卷·24)如图3所示，在高出水平地面h1.8 m的光滑平台上放置一质量M2 kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A，其右段长度l10.2 m且表面光滑，左段表面粗糙在A最右端放有可视为质点的物块B，其质量m1 kg.B与A左段间动摩擦因数0.4.开始时二者均静止，现对A施加F20 N水平向右

4、的恒力，待B脱离A(A尚未露出平台)后，将A取走B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x1.2 m(取g10 m/s2)求：图3(1)B离开平台时的速度vB.(2)B从开始运动到刚脱离A时，B运动的时间tB和位移xB.(3)A左端的长度l2.图46.(2011·江苏·14)如图4所示，长为L、内壁光滑的直管与水平地面成30°角固定放置将一质量为m的小球固定在管底，用一轻质光滑细线将小球与质量为Mkm的小物块相连，小物块悬挂于管口现将小球释放，一段时间后，小物块落地静止不动，小球继续向上运动，通过管口的转向装置后做平抛运动，小球在转向过程中速率不变(重力加速度为

5、g)(1)求小物块下落过程中的加速度大小；(2)求小球从管口抛出时的速度大小；(3)试证明小球平抛运动的水平位移总小于L.四、功能关系能量守恒图57(2010·山东·22)如图5所示，倾角30°的粗糙斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)，在此过程中 ()A物块的机械能逐渐增加B软绳重力势能共减少了mglC物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功D软绳重力势能的减少小于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和解析(

6、1)对小物块由A到B有：v2gh(2分)在B点：tan (2分)解得v13 m/s(1分)(2)由A到O，根据动能定理有：mvmvmg(hRRcos )(2分)在O点：FNmgm(1分)解得：v0 m/sFN43 N(1分)故压力FN43 N(1分)(3)摩擦力Ffmg1 N物块滑上小车后经过时间t达到的共同速度为vt，则t，得vt m/s(2分)由于碰撞不损失能量，物块在小车上重复做匀减速和匀加速运动，相对小车始终向左运动，物体与小车最终静止，摩擦力做功使动能全部转化为内能，故有：Ff·l相(Mm)v得l相5.5 m(2分)小车从物块碰撞后开始匀减速运动，(每个减速阶段)加速度a不

7、变aM0.5 m/s2vtaMt得t s(2分)答案(1)3 m/s(2)43 N(3)5.5 m s点评对于多运动过程问题的分析，应紧紧抓住运动转折点的速度搞突破.试题分析机械能守恒定律和功能关系是高考的必考内容，具有非常强的综合性，题目类型以计算题为主，选择题为辅，大部分试题都与牛顿运动定律、圆周运动、动量守恒定律及电磁学等知识相互联系，综合出题许多试题思路隐蔽、过程复杂、灵活性强、难度较大命题特征本章的基本概念包括功和功率的概念、机车功率问题基本规律是动能定理、机械能守恒定律以及各种功能关系重力的功和重力势能、弹力的功和弹性势能等功能关系及利用功能关系研究实际问题是高考热点能量的转化和守

8、恒定律是分析、解决一般问题的重要方法，动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律更是本章的主干知识和重要规律方法强化1学会各种求功的方法是解决本章问题的基础，涉及功的求解的主要方法有：基本公式法、图象法、等效恒力法、动能定理法、能量转化法等2多种运动组合的多运动过程问题是近几年高考试题中的热点题型，往往应用动能定理或机械能守恒定律、能量守恒定律等规律，需要在解题时冷静思考，弄清运动过程，注意不同过程连接点速度的关系，对不同过程运用不同规律分析解决3高考试题中常有功、能与电场、磁场联系的综合问题，这类问题以能量守恒为核心考查重力、摩擦力、电场力、磁场力的做功特点，以及动能定理、机械能守恒定律和能量守

9、恒定律的应用分析时应抓住能量核心和各种力做功的不同特点，运用动能定理和能量守恒定律进行分析.图71. 如图7所示，游乐列车由许多节车厢组成列车全长为L，圆形轨道半径为R，(R远大于一节车厢的高度h和长度l，但L>2R)已知列车的车轮是卡在导轨上的光滑槽中只能使列车沿着圆周运动，在轨道的任何地方都不能脱轨试问：在没有任何动力的情况下 ，列车在水平轨道上应具有多大初速度v0，才能使列车通过圆形轨道而运动到右边的水平轨道上？图82质量为0.02 kg的小球，用细线拴着吊在沿直线行驶着的汽车顶棚上，在汽车距车站15 m处开始刹车，在刹车过程中，拴球的 细线与竖直方向夹角37°保持不变，

10、如图8所示，汽车到车站恰好停住求：(1)开始刹车时汽车的速度；(2)汽车进站停住以后，拴小球的细线的最大拉力(取g10 m/s2，sin 37°0.6，cos 37°0.8)图93如图9所示，ABCD为一竖直平面的轨道，其中BC水平，A点比BC高出10 m，BC长1 m，AB和CD轨道光滑一质量为1 kg的物体，从A点以4 m/s的速度开始运动，经过BC后滑到高出C点10.3 m的D点速度为零求：(g10 m/s2)(1)物体与BC轨道的动摩擦因数；(2)物体第5次经过B点时的速度；(3)物体最后停止的位置(距B点)图104小球在外力作用下，由静止开始从A点出发做匀加速直线

11、运动，到B点时撤去外力然后，小球冲上竖直平面内半径为R的光滑半圆环，恰能维持在圆环上做圆周运动，到达最高点C后抛出，最后落回到原来的出发点A处，如图10所示，试求小球在AB段运动的加速度为多 大？图115如图11所示，半径分别为R和r的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面上，轨道之间有一条水平轨道CD相通，一小球以一定的速度先滑上甲轨道，通过动摩擦因数为的CD段，又滑上乙轨道，最后离开两圆轨道若小球在两圆轨道的最高点对轨道压力都恰好为零，试求水平CD段的长度图126如图12所示，斜面和水平面由一小段光滑圆弧连接，斜面的倾角为37°，一质量为0.5 kg的物块从距斜面底端B点5

12、m处的A点由静止释放已知物块与水平面和斜面的动摩擦因数均为0.3.(sin 37°0.6，cos 37°0.8，g10 m/s2)(1)物块在水平面上滑行的时间为多少？(2)若物块开始静止在水平面上距B点10 m 的C点处，用大小为4.5 N的水平恒力向右拉该物块，到B点撤去此力，物块第一次到A点时的速度为多大？(3)若物块开始静止在水平面上距B点10 m的C点处，用大小为4.5 N的水平恒力向右拉该物块，欲使物块能到达A点，水平恒力作用的最短距离为多大？7如图13所示，质量为m04 kg的木板静止在光滑的水平面上，在木板的右端放置一个质量m1 kg，大小可以忽略的铁块，铁块与木板之间的动摩擦因数0.4，在铁块上施加一个水平向左的恒力F8 N，铁块在长L6 m的木板上滑动取g10 m/s2.求：图13(1)经过多长时间铁块运动到木板的左端；(2)在铁块到达木板左端的过程中，恒力F对铁块所做的功；(3)在铁块到达木板左端时，铁块和木板的总动能答案考题展示1AD2AD3.ABC4.5(1)2 m/s(2)0.5