三年级下册英语-Unit2第5课时Bletx27stalk教案

1、三年级英语(下)第2单元第5课时Unit2 My family Part(B) Let's talk一、【教材分析】教学目标知识 目标L能听、说、认读单词：brother2,继续巩固单词 boy, girL man, woman, father, mother 等.3,能听懂、会说：Is he your fathe门 No, he isn't. Is she your mother? Yes, she is.并能在 实际情景中加以表达。4.会玩Let's play中的猜一猜游戏,进一步巩固Who's that？ He's / She's my的句

2、型。能力 目标1,能听懂、会说：Is she/he your?并能简略回答。2,能利用所学语言流利地询问或介绍他人或自己的家人。并能简单进行评价。情感 目标培养学生爱家，爱家人的品质。培养学生运用英语进行交流的习惯。教学重点听懂、会说："Is she/he your-? Yes,shc/he is./No,she/he isif t.教学难点能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn' t. He' s my teacher!具体的语境中熟练运用句子操练对话的句型，

3、鼓励学生在真实情景中会话。教学方法任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课2、让学生利用手中的照片复习A Let' stalk中的对话。操练句型:- Who's tliat man ?-He' s -Who's tliat woman ?-She's-Who,s tliat girl ?She sWho' s that boy ?-Hes【设计意图】活跃气氛吸引学生的注意力，复习旧知为新课的学习做铺 垫。n 呈现1,接着上面的对话，将一照片投影出来。指着照片中的男孩提问:新知T: Who' s this boy?帮助学生回答：H

4、e's my brother.板书这几个句子。领读。注意brother的发音。2 .继续指着照片提问T: Is he your brother ?S:No.T : No , he isn't. He's my brother .3 .让学生将带的照片拿出来，进行对话：- Who's that man / boy / woman / girl ?一 Hes / She's my-Is he / she your ?-Yes . he / she is .No, he / she isn't.【设计意图】在真实的情景中教学新知，能使学生自然的习得新知

5、, 而不显得生硬。4 .出示对话内容m.巩固 练习5 .放课件，展示Let' stalk中的内容。6 .再放课件，让学生跟读对话。教师领读学生分组读找几组同 学读，检查读的情况。【设计意图】对课文进行重点处理有利于学生对新知的巩固和进 一步的理解。1 .让学生拿出纸和笔，画出任意一个人物（家庭成员或朋友）。教师不 时在教室里来回走动，提醒学生要画出人物最突出的特点。将画好的画 用实物投影，教师指着画中的人物纹：Is she / he your mom / dad /grandma / grandpa ?反复问几次，提示学生用Yes或N。做简单回答。2 .让学生拿出自己全家福照片。教师投

6、影其中几张。指着照片中的人物 问：Who's this man?Is he your father?Whos this woman?Is she your mother?板书其中一个句子.帮助学生了解上面两个一般疑问句的含义。W.实践应用让学生用Yes或No来做简单回答。然后再利用其他人物进行操练。对理解透彻并能较好回答的学生给予表 扬:Cool!或 Great!3.让学生分组去做Let' splay中的游戏活动.教师来回巡视，帮助学生尽量说完整的句子。如:A : I have a picture .B : Who's that girl ?A: Guess .B :I

7、s she your sister?A:No, she is my mother.【设计意图】对课文进行重点处理有利于学生对新知的巩固和进一步的 理解1、投影下面的图片，让学生根据图片的提示表演对话，先在小组内合作 练习一下。然后找几组同学去表演。注意及时对学生进行鼓励和表扬°V .总结反馈【设计意图】目的是为了培养学生运用英语进行交际的能Free talk:T: Who's this man?SI: Guess!T: Is he your father?Si: No> he isn't.T: Is he your teacher?SI: No, he isn't.T: Is he your brother?SI: Yes, he is.VL作业布置Home work：1 .听录音，熟读课本P17Let' stalk的内容。2 .完成本课时配套的练习题。3 .预习 P20-2L三、【板书设计】Unit2