《鸭子和白兔请客》教案之三_第1页
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文档简介

1、?鸭子和白兔请客?教案之三一、设计理念：本课以童话的形式反映儿童生活的内容、思想和感情，浸透友爱、理解等现代意识。教学时要激发学生的学习兴趣，帮助学生感悟内容，体会句意，引发学生联络自我，联络生活实际。二、教学目的：1、认识容、冰、化、碰、嘴、准、备、泥、留、定、拿、怪12个生字。会写化、冰、请、吃、那、备、这7个字。学习2个新的偏旁二点水、折文儿。2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3、在理解课文内容的根底上，教育学生擅长理解别人，明白自己喜欢的东西别人不一定就喜欢这句话的含义。三、教学准备生字、词语卡片、多媒体课件、头饰。四、教学时间：两课时第一课时一课前谈话，导入课题。课前谈话：大

2、家都喜欢读童话故事吗？那你们知道哪些关于鸭子和白兔的童话故事？让生自由说。师：大家预习13课，你知道鸭子和白兔之间发生了什么事吗？让学生自由说导入课题：13、鸭子和白兔请客二学生反响预习情况1、师：大家预习了课文，一定认识了许多的字宝宝，如今请同桌之间互相检查，遇到还不认识的字宝宝，大家一起想方法记住。同桌对读，互教不认识的字。2、师检查学生生字读音出示生字卡片，纠正读音。师：老师要检查大家与这些字宝宝交上朋友了吗？出示生字卡片，纠正读音3、师：下面我们又来玩一玩我当小老师的游戏。识字游戏：让学生按照平时的教学方法教学，让多一些学生上来当小老师。4、师：听老师读读课文，大家特别注意字宝宝的出现

3、。听范读，进一步熟悉课文，稳固生字。三运用多种形式，读懂课文。1、师：小鸭子和小白兔都是热情大方的孩子。板书：鸭子、白兔可它们请对方吃东西，为什么它们都不吃呢？请小朋友一起读读课文就会明白了。齐读课文2、读后让生自由说上面问题。3、师：你们喜欢鸭子，还是小白兔呢？为什么？喜欢谁就读谁说的话。让学生自由选择自己喜欢的动物读。4、师：下面请小朋友同桌之间互相练习读鸭子和小白兔的对话，等会儿请小朋友上来表演表演同桌分角色读。5、让学生戴上头饰，表演课本剧。可多请几位，让学生互相评价6、通过这件事，鸭子明白了什么？过些日子，鸭子又请白兔吃饭，会请小白兔吃什么呢？四拓展延伸过不久，小鸭子生日了，它准备请很多的小动物来它家一起过生日，假设你就是这只小鸭子，要请的朋友有小猫、小狗、小牛、小羊，你想备些什么菜招待它们呢？五课后作业

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