大型报告中的层次衔接法

1、原创材料 仅供学习大型报告中的层次连接法撰写领导讲话或大型报告等文稿，往往会遇到大量的存在并列关系的内容。如几点成果、几个冲突、几条阅历、几种生疏、几天目标、几项工作等等。在叙述或论述这类内容时，各个段落层次之间应当怎样过渡、怎样连接呢？通常状况下，并列关系段的连接方法有两种：一是用首先、其次、再次，一方面、另一方面、再一方面等作为段落层次连接或过渡的标记。二是用序数词一、二、三等作为层次的标记，或者在段首冠以“一是、二是、三是”、“一要、二要、三要”等等。应当说，在讲话或报告稿中采纳“序号”区分段落层次既简便又清楚，无可厚非。但是假如在长篇讲话或大型报告申大量地用法“序号”区分段落层次，就会

2、使文稿各部分标记重复，形式呆板，内容零乱，有“开中药展“之嫌。其结果往往会让听众或读者听得厌倦，读得心烦，甚至导致记忆混乱。人所共知，全国党代会和人代会的报告，内容含量大，文稿篇幅长，层次段落多，既要总结上一届的工作，又要部署今后五年的任务；既要呈现以往的成果，又要指出存在的冲突;既要阐明今后的政策政策，又要讲清近期的目标措施；既要讲国内工作，又要讲外交事务，等等。但是这些大型报告中并没有反复地用法“序号”来区分段落层次，更没有大量用法那种“大一套小一、大二套小二”的数字标识方法。可见，要写好大型报告，除了必需理清思路，依据确定的规律关系支配结构和梳理材料外，还应当学习“两代会”报告的写法，把

3、握段落层次的多种连接与过渡技法。这里还妨介绍几种不用法“序号”的层次连接方法。一、用“小瞧点”统领层次在大型报告文稿中，主首是“纲”，统领着全文；瞧点是“目”，统领着各个部分和层次。通常状况下，每个层次和段落都应围围着一个“小瞧点”往写，应当留意每段意思的单一性和完整性。因此，写作中完全可以将“小瞧点”置于各段段首，让其统领层次并作为段落层次连接的标记。这样写不仅可以使文稿要点突出，层次鲜亮；而且可以使层次连接更加紧凑，更具规律性。比如，江泽民同志在党的十六大报告中，叙述了过往5年所取得的8个方面的巨大成果。在写法上，将每项成果用一个“小瞧点”加以概括，并置于各段之首，这样就便各项成果更加突出

4、，醒目，人们易听、易读、易记，印象极为深刻。这8个“小瞧点”依次为：“国民经济持续快速健康进展”，“改革开放取得丰硕成果”，“*民主政治和精神文明建设成效明显”，“国防和军队建设迈出新步伐”，“人民生活总体上达到小康水平”，“祖国统一大业取得新进度”，“对外工作开创新局面”，“党的建设全面强化”。用“小瞧点”统领层次应留意两点：一是“小瞧点”本身要高度概括，明确简炼。“小瞧点”既是本层次的统领句，也是本段内容的中心句，本段中的各句都应围围着这个中心往写，不行夹杂进其它内容的句子；而且段中或段尾不行再消灭与“小瞧点”相类似的结论性瞧点，以免语意重复，冲淡中心。二是用来统领段落层次的各个“小瞧点”

5、内容层次要全都，句式结构要相同或相像。另外，各段的排列挨次要听从瞧点，要与“小瞧点”在总瞧点中的地位次序相全都，要符合平常的表述习惯和人们的认知习惯。二、用“要”牵头区分层次大型报告中强调中心工作、表明领导意图或支配部署工作时，往往要并列地摆出几件事情、阐述几个瞧点或提出几项措施，而且大多要用法祈使句表示强调。在这种状况下，文稿的各个段落层次就可以挺直用“要”字句起头。用“要”字句统领层次既可以避开，气脉贯穿。比如，江泽民同志在党的十五大报告第九部分讲到“国际形势和对外政策”时，连续用法了10个“要”字句牵头的段落，把我们要执行的对外政策阐述得清清楚楚，毫不模糊，读来颇有气概。用法“要”字句牵

6、头区分段落层次也必需留意两点:首先，“要”字起头的句子一般带有祈使语气，多用于提出要求、部署工作、指出措施的讲话或报告中。下行文中可以这样写，而对上级的报告或汇报材料中不宜用法这种句子。其次，一旦用“要”字统领段落层次后，无论这个段落中有几个句子，各句的开头都不行再用“要”字，否则会给层次的划分造成混乱。三、用“破折号”标明层次大型报告中总结工作、阐述阅历或者提出目标要求时，也可以用“破折号”区分段落层次。“破折号”置于各段段首既能取代序数而成为分段分层的明显标记，又能够更清楚地表示各层之间存在的并列关系，体现各段内容的公平性。大型报告中恰当地用法它，可以使内容更加醒目，形式富于转变，往往能起

7、到引人留意、便于检索的非凡效果。比如，江泽民同志十六大报告第三部分在指出“全面建设小康社会”的目标时，用“破折号”起头，分别排列了4个目标：在优化结构和提升效益的前提上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增加。*民主更加健全，*法制更加完善，依法治国基本方略得到全面细化，人民的政治、经济和文化权益得到切实敬重和保证。全民族的熟悉道德素养、科学文化素养和健康素养明显提升，形成比较健全的现代练习系统、科技和文化创新系统、全民健身和医疗卫生系统。可持续进展力量不断增加，生态环境得到向好，资源利用效率明显提升；巩固人与自然的祥和，推动整个社会走上生产进展、生活富有

8、、生态良好的文明进展途径。四、用“强调语”标领层次重复用法某一个“强调语”来标领段落层次，也是讲话、报告等文稿常用的层次连接方法。比如，江泽民同志十六大报告的第九部分讲到“国际形势和对外工作”时，先是用4个“我们主见”起头的段落阐述了我国外交工作的宗旨；接着用6个“我们将连续”领头的段落，具体地阐述我们所一贯坚持的外交政策。前后10大段都用“我们”起头，句式洁净，语气连贯，具有明显的排比气概。运用“强调语”起头区分段落层次，在语言表达上有明显的优势：首先是在语气上有气概。大型报告或讲话中区分层次常用的“强调语”有人称代词“你们”、“我们”、“他们”等；有形容词“坚决”、“坚持”、“强化”等；有副词“确定”、“必需”、“或许”等；有次动词“对”；“对于”等。这些词语起头的句子本身就有一种强调意味，它们在各段段首重复消灭，更能显示出一种气概。其次，各段用强调语起头，形成了事实上的段落排比，奇异地将修辞艺术用于段落层次的连接过渡，因而能使报告内容更生动，情感更浓烈。五、用“举例法”连接层次领导讲话、报告中讲到一些重要瞧点、重要瞧法或重要阅历时，往往可以用分段举例的方法进行阐述。因此，用比方词“比如”来区分层次也是一种好方法。比如，江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的讲话其次部分，讲到“邓小平理论和十五大精神的理解和把握”时，用4大段列举出4个重大的理论冲突