新概念StarterA-U9What's-this-Mum教案

1、 育英二外小学部 年级英语备课笔记 2014.9-2015.2Unit9 Whats this, Mum?. 单元分析：本课的主要教学内容是“认识食物”。在教学中尽量用图片等，帮助学生学习食物名称，并在故事中学习Whats this ? Whats that?。还可通过Lesson 2的学习，鼓励学生去表演课文，帮助学生进一步复习巩固句型。一、 本单元教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能句型和日程用语Whats this?Whats that?Its a sausage.Its a tomato.1.能运用Whats this?Whats that?进行提问，语音语调正确。2.能听

2、懂并能用Its回答。词汇四会bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza三会能听懂、会说、初步认读，发音准确。语音小诗 Whats this? Whats that?会说唱二、 本单元教学重点和难点教学重点1.能听懂，会说，会读和口头运用单词bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza. 2.能用Whats this? Whats that? 问答，并做正确的回答。教学难点1. hamburger,和pizza等的正确发音。 2.在实际情景中，正确使用Whats this? Whats that?

3、问答。三、 课时划分本单元分4课时完成。第一课时一、教学内容和教学目标（1）能听懂、会说、初步认读bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza，发音准确。（2）初步感知文章Whats this, Mum ?二、教学重难点能听懂、会说、初步认读bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza，发音准确。三、教学准备图片、挂图、课件、教学光盘四、教学步骤 （含作业设计）. Free talk:1、出示图片：T: Im hungry. Whats this?S :Its a sausage/ bone/ ha

4、mburger/salad/tomato/pizza结合前几单元B部分的单词进行练习。. Look and Learn 1、播放VCD， look, they are having dinner.2、教师提出问题，Whats this? Whats that?，帮助学生带着问题去观看 (师板书)3、学生跟读初步认识。4、教学sausage,认读，注意发音，展示图片。5、sausage sausage Its a sausage.(做动作)6、同法教授Its a sausage/ bone/ hamburger/salad/tomato/pizza7、注意pizza 的发音播放VCD，1、播放歌

5、谣，让学生听几遍，初步跟读，理解单词大意。2、听录音朗读，感受整体意思。. Practise 1.请学生表演第一幅图，注意语音语调1、观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；、Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）听读A部分六、板书设计Unit9 Whats this, Mum? Whats this? hamburger,Whats that? salad, bone, sausage, tomato,pizza，skirt 第二课时一、教学内容和教学目标（1）能听懂、会说、复习认读bone, hamburger, salad, sausage, tomat

6、o, pizza，发音准确。（2）表演课文A部分能听懂、会说、初步认读bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza，发音准确。Mum ?二、教学重难点（1）能听懂并能用Its a .回答。（2）能运用能听懂、会说、Whats this? Whats that，发音准确。 三、教学准备图片、挂图、课件、教学光盘四、教学步骤 （含作业设计）. Free talk:1、出示图片：T：What is this？S：Its a结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。、Learn to say1、 复习课文，提出问题：

7、Who is he ?Where is he ? What are they doing?教师板书，学生拼读单词bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza2、学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3、操练和应用请学生表演课文对话。. Practice 1、请学生做练习 C2、检查作业，并帮助学生做拼读练习3、小组活动，用所学英语自编对话。、Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读B部分单词。五、板书设计Unit9 Whats this, Mum? W

8、hats this? hamburger,Whats that? salad, bone, sausage, tomato,pizza，skirt 第三课时一、教学内容和教学目标（1）复习认读bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza，发音准确。（2）初步认读lesson 2 A部分能听懂、会说、发音准确。二、教学重点（1）进一步巩固能用Whats this? Whats that?问答（2）能听懂并认读lesson 2 A部分。三、教学准备图片、挂图、课件、教学光盘四、教学步骤 （含作业设计）。Free talk:（复习单词，以及句子。）.

9、Watch the cartoon1、播放VCD lesson 2 A2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生分角色跟读。. Act it out1. 引导学生理解课文意思。先示范，后学生自由组合，模仿书本上的进行表演。2. 在学生练习时教师进行指导帮助。强调 Its your turn./ Lets play. 发音. Practice 部分，看图练习，要求学生能灵活运用以前学过的知识，可以在教师的指导下完成。教师帮助学生将每一幅图意理解并说出后，可以让学生组合进行练习表演。. Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生利用身边的物品进行拓展练习。五、板书设计Unit9 Whats this, Mum? Whats this? hamburger,Whats that? salad, bone, sausage, tomato,pizza，skirt第四课时一、教学内容和教学目标（1）复习认读lesson 1-2，发音准确。（2）学习 lesson 2 E部分,能会说唱、发音准确。二、教学重点（1）熟练说唱部分小诗（2）能听懂并表演lesson 1，2 A部分。三、教学准备图片、挂图、课件、教学光盘四、教学步骤 （含作业设计）。Free talk:（复习单