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文档简介
1、散文诗二首-荷叶 母亲学案科目语文课题课时第二课时设计人序号学习目标1、通过多种形式的朗读来体验诗歌思想感情2、体验人间至深至爱亲情,受到美的熏陶,在生活中学会感恩3、学习借鉴本文的写作手法知识链接 :冰心(19001999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、诗人、儿童文学家,诗歌代表作繁星、春水等。散文集寄小读者。冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文,本质是诗。课前预习给加点的字注音,解释词语并造句:花瑞( ): 并蒂(
2、 ): 莲蓬( )( ): 烦闷: 菡萏( )( ): 亭亭: 适意: 徘徊()(): 欹斜(): 遮拦(): 整体感知1、朗读课文。2、文章可分为几部分?并概述段落大意?重点研讨1、本文用什么方法引出对家庭往事的回忆?2、文章 1、2 自然段在文中有什么作用?3、课文重点描写的是什么?4、课文为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢?这样写有什么作用?5、勾画出文章中三次看红莲时表明环境、天气,红莲的状貌,作者心情的语句,体会作者心情的 变化。6、“雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”,作者看到红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红
3、莲上面“不宁的心绪 散尽”。深受感动,是因为什么?7、园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样有什么作用?8、8、找出揭示本课主旨的语句9、 这首散文诗,借助那些形象来抒写对母亲的感受?这些形象分别象征什么?10、这首散文诗抒发了诗人什么样的情感?找出相关的语句,母亲对子女无私的爱的语句: 。子女对母爱的赞颂的语句:11、结尾一段“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天 空下的荫蔽?”蕴含了怎样的感情?拓展练习1. 仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。(1)春天像 (2)老师的话像2. 本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,请你体会下面画线的语句也用这种手法写一首散文 诗,表现对母亲的爱。(可仿照本课来写“母亲是伞,
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