不等关系和不等式

1、不等关系和不等式以下是查字典数学网为您推荐的 不等关系和不等式 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。不等关系和不等式预习目标：1、 了解不等式的意义。2、 会根据实际问题列简单的不等式。预习重点：会根据实际问题列简单的不等式。预习任务：结合课本第162163页 ,完成以下问题：1、 用不等号表示课本162页的(1)(2)(3)(1)(2)(3)2、做一做：(1)两根绳长都是8米 ,分别围成一个正方形和圆 ,试计算正方形和圆的面积 ,并比拟大小(2)如果两根绳长都是L米 ,分别围成一个正方形和圆 ,试计算正方形和圆的面积 ,并比拟大小下面大家看这样一个故事 ,动脑子：阿凡提给巴以老爷放羊 ,羊越放越

2、多 ,羊圈装不下了 ,阿凡提向巴以老爷 建议扩大羊圈 ,可小气的巴以老爷却不愿多出做羊圈的栅栏 ,他让阿凡提自己想方法,阿凡提想出了一个好方法：他首先把羊圈由长方形改成正方形 ,这样羊就装下了 ,过了一年 ,羊圈又装不下了 ,阿凡提又将正方形羊圈改成圆形的 ,又能把羊装下了 ,人们都夸阿凡提聪明。同学们想知道阿凡提这样做的道理吗?思考：你明白阿凡提这样做的道理吗?(提示：结合上面的学习分析)总结出本节课的知识点：什么是不等式?结论：一般地 ,用符号_连接的式子叫做_。预习检测：完成课本163页最上面4个小题。预习质疑：我在学习中的疑问：(提出一个问题比解决一个问题更有价值)数学学科八年级上册第

3、六章第一节?不等关系和不等式?第2课时课前预习预习目标：1、探索并总结不等式的三个根本性质。2、能利用不等式的三个根本性质进行简单的变形。预习重点：能利用不等式的三个根本性质进行简单的变形。课前预习：学习任务一：阅读课本第163165的内容 ,探索不等式的根本性质。1、 探索不等式的根本性质(1)13 ,1+213 ,1-23-2。总结不等式的根本性质1：(2)仿照上述过程 ,完成课本164页的填空 ,总结：不等式的根本性质2：不等式的根本性质3：2、根据不等式的根本性质 ,因为4兀16 ,所以-8兀 -32.你是如何判断的?写出你的理论依据：学习任务二：利用不等式的根本性质进行变形。自学第1

4、65页的例题 ,仿照例题完成以下题目。(1)4x-12 (2)-x-5(3)5x+3-1 (4)-2x预习检测：课本166页练习2题 ,做在下面。预习质疑 ,我在学习中的疑问：(提出一个问题比解决一个问题更有价值)数学学科八年级上册第六章预习学案第3课时 6.2一元一次不等式 (1)【预习目标】1、认识不等式的解和解集的意义。2、会在数轴上表示出不等式的解集。【预习重点】认识不等式的解和解集的意义 ,并会在数轴上表示出不等式的解集。【预习任务】预习任务一：仔细阅读课本167页168页 ,认识不等式的解和解集的意义并完成以下题目。1、 做不等式的解。请写出50x+20193000的几个解：思考：

5、上述不等式的解有多少个?2、 叫做不等式的解集预习任务二：阅读课本168页上半局部 ,会在数轴上正确表示不等式的解集。1、 思考：在数轴上表示不等式的解集时 ,空心圆点、实心圆点、以及左右两个开口方向分别代表什么含义?2、 不等式50x+20193000的解集为x20 ,请在数轴上表示出来。【预习诊断】1、完成课本168页练习1、2题2、在数轴上表示以下不等式的解集(1)x1 (2)x-2【预习质疑】我的疑问是：数学学科八年级上册第六章预习学案第4课时 6.2一元一次不等式 (2)【预习目标】1、了解一元一次不等式的意义。2、会解简单的一元一次不等式。【预习重点】会解简单的一元一次不等式。【预

6、习任务】预习任务一：仔细阅读课本169页例1以上的局部 ,完成以下题目 ,认识一元一次不等式。1、课本上给出的三个不等式有哪些共同特点?写出三条：2、这些不等式的左右两边都是_ ,只含有一个_ ,并且未知数的最高次数是_ ,象这样的不等式 ,叫做_。3、请判断以下不等式是一元一次不等式吗?x2-40 x+y10预习任务二：阅读课本169页例1 ,例2 ,了解解一元一次不等式的步骤及依据 ,并会解简单的一元一次不等式。1、 仔细阅读课本例题 ,根据自己的理解完成以下题目(要求：每一步后面标注依据)(1)6-2x0(2)2、总结解一元一次不等式的根本步骤。【预习诊断】1、 判断以下是一元一次不等式

7、的有哪些?(1)x-2.515 (2)x8.75(3)x4 (4)5+3x240(5)x2-40 (6) x+y102、 解以下一元一次不等式。(1) 2(1-3x)3x+20(2) +1【预习质疑】我的疑问是：数学学科八年级上册第六章预习学案第5课时 6.2一元一次不等式 (3)【预习目标】能根据简单实际问题中的不等关系 ,列出一元一次不等式并求出不等式的解。【预习重点】能根据简单实际问题中的不等关系 ,列出一元一次不等式【预习任务】预习任务一：仔细阅读课本170页例3 ,完成以下问题。按照下面的方法分析题意1、(1)此题中 ,全程是 千米 ,他已经走了 千米 ,还剩千米。(2)剩下的路程是

8、 时间是(3)你能找出题中的等量关系吗?2、用自己的方法完成对例题3的解答。预习任务二：阅读课本171页例4 ,完成以下问题。按照下面的方法分析题意1、(1)此题属于 类型的问题。(2)进价为 实际售价为 利润为(3)写出此题中的等量关系2、用自己的方法完成对例题4的解答。【预习诊断】课本171页练习1、2【预习质疑】我的疑问是：数学学科八年级上册第六章预习学案第6课时 6.3一元一次不等式组 (1)【预习目标】1、了解一元一次不等式组及其解集的意义 ,理解一元一次不等式组与一元一次不等式的区别和联系。2、会用数轴确定一元一次不等式组的解集。【预习重点】会用数轴求解一元一次不等式组的解集【预习

9、任务】预习任务一：仔细阅读课本173页内容 ,完成以下问题。1、 结合本节开头给出的问题情境 ,用自己的语言给一元一次不等式组下个定义：2、 一元一次不等式组的解集是：3、 叫做解不等式组。思考：在数轴上怎样确定一元一次不等式组解集的公共局部?预习任务二：认真阅读课本174页例1和例2 ,完成以下问题。1、解一元一次不等式组共有几个步骤?分别是哪几步?2、结合例1和例2解的情况 ,想一想一元一次不等式组的解有几种情况?【预习诊断】课本175页练习1、2、3【预习质疑】我的疑问是：数学学科八年级上册第六章预习学案第7课时 6.3一元一次不等式组 (2)【预习目标】1、能根据简单实际问题中的数量关

10、系 ,列出一元一次不等式组并求解。2、进一步感受数形结合思想的作用 ,培养自己分析问题和解决问题的能力。【预习重点】能根据简单实际问题中的数量关系 ,列出一元一次不等式组并能正确求解。【预习任务】预习任务一：仔细阅读课本175页例3 ,完成以下问题。按照下面的方法分析题意1、(1)此题中的条件有哪些?(2)此题中的未知条件有哪些?(3)列出此题中的不等关系。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。2、用自己的方法完成对例题3的解答。【预习诊断】课本176页习题4、5宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习