圆柱和圆锥整理复习

1、圆柱和圆锥的复习”教学设计 者竜乡小学：龙庆伟 教学内容：义务教育课程标准试验教科书（北大版）六年级下册第一单 元“圆柱和圆锥”。 教材分析： 教学目标： 1 1通过复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点 2 2使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积 （容积 ）计 算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。 3 3进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。 教学重点：进一步认识圆柱、圆锥的特点。 教学难点：进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积 （容积 ）计算方法。 教具准备：课件。 教学过程： 一、 揭示课题 1 1、出示：圆柱和圆锥几何图，问：这是什么图形？

2、学生答：圆柱和圆锥 2 2、揭示课题：这节课我们就来复习 “圆柱和圆锥 ”，并板书。 二、知识梳理 回忆本单元内容，形成初步的整体感知。 1 1、说出本单元所学内容 2 2、独自整理出重点知识， （概念、特征、计算公式） 。 学生说，教师板书。 1 1、圆柱和圆锥的特征 有两个完全相同的圆形底面 圆一个曲形侧面 柱 ” 展开一般是个长方形 有无数条高 2 2、计算公式 圆柱的侧面积二底面周长x高 圆柱的表面积 二侧面积+底面积 X2 2 圆柱的体积二底面积x高 V=shV=sh 圆锥的体积二底面积x高x 1 V= V= - shsh 3 三、练习、讲评 1 1、求圆柱的表面积（单位：厘米） r

3、 r 一个顶点 圆一个圆形底面 锥一个曲形侧面 3 3、我会判断 S=50.24 厘米= （1 1） 圆柱的体积是圆锥体积的 3 3 倍。 （ ） （2 2） 一个圆柱的体积是 6060 立方厘米，和它等底等高的圆锥体积是 2020 立方厘米。 （ ） （3 3） 把一段圆柱形的木料削成一个最大的圆锥，削去的部分是原体 积的-。 （ ） 3 （4 4） 一个圆柱和一个圆锥底面积相等，体积也相等，已知圆柱的高 是 1515 厘米，圆锥的高是 5 5 厘米。 （ ） 4 4、 我会选 （1 1） 把一个圆柱的侧面展开，在（ ）相等时，可以得到一个正方 形。 A底面半径和高 E底面直径和高 C底面周

4、长和高 （2 2） 把一个圆柱平均切成若干份，可以拼成一个近似的长方体，原 来的圆柱和拼成的长方体相比，（）。 A体积不变 E表面积不变 C表面积和体积都不 （3 3） 一个圆柱和一个圆锥，底面积相等，体积也相等。圆柱的高 是 1818 厘米，圆锥的高是（）厘米。 A6 B18 C54 3 3、我会判断 S=50.24 厘米= 5 5、 实际问题 （1 1） 一根高 4 4 米的大厅门柱，底面半径是 2 2 米，如果给这根柱子 刷漆，至少要刷多少平方米? （2 2） 个圆锥形谷堆，底面直径为 6 6 米，高 1.21.2 米。 这堆稻谷的体积是多少立方米？ 如果每立方米稻谷的质量为 800800 千克，这堆稻谷的质量为多少 千克？ （3 3） 根 600600 厘米长的圆柱形木料锯成 3 3 段，表面积增加了 1616 平方厘米，这根木料的体积是多少立方厘米？ 四、回顾小结 这节课我们复习了什么，通过复习你有什么收获？ 板书设计 一个顶点 圆一个圆形底面 锥一个曲形侧面 I I 只有一条高 圆柱的侧面积二底面周长x高 圆柱的表面积 二侧面积+底面积X2 2 圆柱的体积二底面积x高 V=sh V=sh 圆锥的体积= =底面积x咼x -