刍议会计继续教育

1、刍议会计继续教育会计继续教育又叫会计后续教育或在职教育，是指对正在从事会计工作和已取得会计专业技术资格（职称）的会计人员，以提高其政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求而进行的再教育、再培训。这是会计队伍建设的重要内容，又是一项艰巨复杂的系统工程。本文拟就会计继续教育的必要性、现状、存在的问题和改进意见谈点粗浅认识。一、会计继续教育的必要性1、适应经济发展的客观要求。随着我国经济体制改革的不断深入，以市场为导向的新型经济体制已逐步确立。要求现代会计必须随之转轨变型，由传统的报帐型向管理型、决策型转变。会计监督职能前移，监督工作渗透到事前、事中和事后全

2、过程。为适应形势，更新知识，对会计人员进行继续教育显得尤为重要。2、适应现代企业制度的必然要求。企业改革作为经济体制改革的核心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力。3、扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。近几年，我国放宽了会计行业的准入“门槛”，会计从业人员数量迅速扩大，但其总体素质不是很高。只能通过实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，通过大规模的培训，提高会计队伍的整体素质，才能从根本上扭转我国会计队伍的落后状况。 二、会计继续教育的现状1998年，财政部颁布了会计人员继续教育暂行规定，财

3、政部门作为会计人员的管理机关，按照属地原则会计继续教育由各级财政会计管理部门承担此项职责。我市在给全市多名会计人员的继续教育中，继续教育的内容基本能够满足会计工作的需要；会计人员参加继续教育的时间基本上能够得到保证；会计人员继续教育的普及面比较宽，会计管理部门按规定举办的每年一次的会计人员继续教育取得了一定的效果，会计人员的综合素质普遍提高。三、会计继续教育存在的问题1、会计人员对继续教育重要性认识不够。主要表现为：会计人员除参加会计管理部门组织的培训外，平时大多忙于应付琐碎的工作，自觉学习的不多；会计人员学习新法规、新准则、新制度比较滞后，积极性不高。这些无疑阻碍了会计工作的开展。2、培训内

4、容注重业务知识的灌输轻会计职业道德教育。从近几年开展的培训内容来看，以业务知识为主，对会计职业道德教育的培训重视不够，加上其他各种因素的影响，导致我国目前会计诚信严重缺失，财务舞弊案件层出不穷。3、培训方式单一，分行业、分系统的组织培训较少。从以往的培训情况看，初、中、高级会计人员一锅煮，大家在一起学习同一内容，效果明显不佳。建议，我市继续进行分层次、分行业进行培训，将不同职称、不同行业的会计人员分开培训，这样效果比较明显。四、加强会计继续教育的建议1、大力宣传，提高认识。调动会计人员的学习积极性是搞好会计人员继续教育的基础。部分会计人员的传统会计观念较强，停留在记帐、算帐、报帐上，不思进取，

5、未能从管理经济活动的角度来认识会计的重要性。所以，对学习表现出不积极、不主动。应加大对会计人员继续教育重要性的宣传力度，或由参加过继续教育的会计人员现身说法，讲述自己参加培训的收获和体会，使广大会计和其他人员都积极支持、关心、投入会计继续教育的活动中。2、锻造精神，迎接挑战。会计继续教育不仅应提高会计人员的专业素质，还应尽可能提高会计人员的职业道德素养。在现实环境中，会计职业界面临的一大难题就是会计诚信的缺失。因此，会计继续教育的重要内容之一就是培养会计人员的职业道德素质。特别是2005年“中国会计精神”的响亮提出，使会计职业道德教育提升到一个新的高度。为迎接世纪挑战，各会计人员应忠于职守，爱

6、岗敬业，实事求是，尽职尽责，已维护会计行业的公信力为己任。3、分清层次，合理安排。由于会计人员的业务素质、学历水平不尽相同，不宜以混合编班的形式进行培训。因此，在课程设置、教学内容、教学方法等环节应具有灵活、多样和开放的特点。分行业、分层次教学是可行的选择。积极发挥中、高级会计人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的聚集、推动和辐射作用，不仅有着重大的现实意义，而且具有深远的历史意义。4、依托技术，创新手段。在会计继续教育的手段上，利用知识经济时代的信息技术和网络技术，采用现代远程教育手段。比如，有线电视形式的学习、计算机为主的学习以及以网络为中心的网上教育等。这样

7、不仅能扩大学习规模，而且能够解决会计从业人员工作和学习的矛盾。高科技手段成为会计继续教育的推动力，使会计人员的终身职业教育成为可能。5、创新机制，优化师资。选聘高水平的教师是办好会计培训班的基本条件。如何选择授课教师，已成为会计培训班成功的关键。管理部门应进一步加强授课教师的资格审查制度，同时应针对不同的培训对象，充分考虑会计人员的层次差异和行业差异，有针对性地选择授课教师，使每一会计人员都能从继续教育中受益。6、严格监督，保证质量。加强监督检查是搞好会计人员继续教育的保障。会计管理部门对不合格的培训机构要坚决取消其培训资格，杜绝滥竽充数的现象。会计管理部门还要及时建立会计人员信息库，对其实行