台中县三田国民小学九十八学年度五年级第二学期数学补

1、臺中縣三田國民小學九十八學年度五年級第二學期數學補強課程計畫四、本學期課程內含：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2.21至2.275-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。【兩邊和大於三邊】活動一：操作並理解三角形兩邊和大於第三邊。活動二：能操作並證明三角形的任意兩邊和都大於第三邊。活動三：學生分組合作討論並操作課本P8的練習題。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第二週2.28至3.065-s-01能透過操作，理解三角形三內角和為180度C-

2、T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。【三角形的三角和是180度】活動一：操作理解直角三角形三內角和等於180度的性質。活動二：驗證三角形的三內角和等於180度。活動三：了解正三角形、等腰三角形角的性質。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第三週3/73/135-n-16能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。【三角形的面積】活動一：算出三角形高的垂足落在底邊內部的面積。活動二：算出三角形高的垂足落在底邊外部的面積。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口

3、頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第四週3/143/205-n-13能解決時間的乘除計算問題。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。【時間的計算】活動一：解決時間的直式乘、除法計算。活動二：解決以日為單位，日數的加、減、乘、除問題。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第五週3/213/275-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。【整數乘以分數、分數乘以分數】活動一：整數乘以真分數、假

4、分數、帶分數的計算方法。活動二：真分數、假分數、帶分數乘以真分數、假分數、帶分數的計算方法。活動三：運用約分簡化計算。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第六週3/284/35-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。 C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。【分數除以整數】活動一：分數除以整數的計算。活動二：解決生活中分數除以整數的問題。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第七週4/44/105-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。C

5、-C-08能尊重他人解決數學問題的多元想法。C-E-01能用解題的結果闡釋原來的情境問題。【分數解題1】活動一：利用線段圖解決分數的乘法問題。活動二：學生讀練課本、習作的習題。活動三：利用線段圖解決分數的除法問題。活動四：學生讀練課本、習作的習題。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第八週4/114/175-n-16能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。C-E-01能用解題的結果闡釋原來的情境問題。【平面圖形1】活動一：平行四邊形面積及梯形的面積的求法。活動二：箏形和菱形的面積活

6、動。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第九週4/184/245-n-16能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-s-03能認識圓心角，理解180度、360度的意義，並認識扇形。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。C-C-03能用一般語言與數學語言說明情境與問題。【平面圖形2】活動一：求複合圖形的面積。活動二：認識圓與扇形。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十週4/255/15-n-16能運用切割重組，理

7、解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-n-13能解決時間的乘除計算問題。5-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題【複習單元一單元四】活動一：算出三角形高的垂足落在底邊內部、外部的面積。活動二：解決以日為單位，日數的加、減、乘、除問題。活動三：整數乘以分數、分數乘以分數、分數除以整數活動四：求複合圖形的面積。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十一週5/25/85-n-09能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。【小數乘以小數】活動一：小數乘法的原理及計算方法。活動二：小數乘法的規律。活動三：小數乘法生

8、活中的應用。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十二週5/95/155-n-09能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。【小數除以整數】活動一：小數除以整數的計算方法。活動二：小數除以整10的規律。活動三：分數與小數乘法生活中的應用1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十三週5/165/225-n-09能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數學

9、相關的情境。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。【小數解題】活動一：小數乘法生活中的應用。活動二：學生讀練課本、習作的習題。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十四週5/235/295-a-03能解決使用未知數符號所列出的單步驟算式題，並嘗試解題及驗算其解。【找出未知的數】活動一：乘除關係的列式。活動二：利用加減互逆，找出未知的數。活動三：利用乘除互逆，找出未知的數。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十五週5/306/55-n-14能認識重量單位公噸及公噸、公斤間

10、的關係，並作相關計算。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。【十進位制的單位換算】活動一：十進位制的單位換算(化、聚)。活動二：認識公噸，及公噸與公斤的化聚。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十六週6/66/125-n-15能認識面積單位公畝、公頃、平方公里及其關係，並作相關計算。C-C-01能理解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-S-03能瞭解如何利用觀察、分類、歸納、演繹、類比等方式來解決問題。【面積單位換算】活動一：運用公畝與公頃，及公畝、公頃與平方公尺的化聚。活動二

11、：運用平方公里，及平方公里與平方公尺的化聚。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十七週6/136/19C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-C-03能用一般語言與數學語言說明情境與問題。C-C-06能用一般語言及數學語言說明解題的過程。【時間單位換算】活動一：時間的換算(化)。活動二：時間的換算(聚)。1部編五下數學教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發表評量作業評量紙筆測驗評量第十八週6/206/265-n-12能認識比率及其應用（含百分率、折）。【認識百分率】活動一：認識百分率。活動二：百分率換成分數或小數。活動三：分數或小數記成百