教师实习带队工作总结4篇

1、【推荐】教师实习带队工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、丄作或其完成情况加以回顾和分析的一种书 面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写 总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是作者收集整理的教师实习带队工作总结 4篇，希望能够帮助到大家。教师实习带队工作总结篇1我带领09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往泾阳县三渠镇三渠中 学，正式进入实习。经过历时七周的实习，于4月12日返校。对于我们本科师 范类专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将 所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。山于校领导的高 度重视、实习学校的积极

2、支持和实习师生的共同努力，我们在三渠中学的教学实 习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总 结如下：一、实习总体情况介绍我带领的09级三渠中学实习生共有30名同学。其中女生18名，男生12 名。按照三渠中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校贏得了良好声誉。在学校与社 会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的 评价。实习收获主要体现在两方面。1. 工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负 责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加

3、实习学校的各活动。三渠中 学的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和 沟通能力，普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的 工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。2. 实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在 实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完 成教学工作；乂以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态 度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致 好评。三、实习收获主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一 步加深了对理论知

4、识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育 教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵 的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。四、组织管理。我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决 实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才 能对保证实习质量起到重要作用。在本次实习过程中，我与三渠中学的老师与领导进行了一次“中学教育交流 讲座活动”，实习学生全体也参加本次讲座，讲座禺绕如何培养学生“四个能力 “，如何改善教师教学方法与技巧，如果对学生进行心理疏导等儿方面的问题进 行了交流。座谈会上大家积极

5、参与，热烈讨论，我本人也将自己对中学教育的许多看法 进行了较为深入的交流，我校实习生在会后反馈本次交流活动十分的有意义，对 以后教育教学都有着较好的指导意义。其次，我组织每周一晚的实习生交流班会活动，在同学们的反馈中得到了良 好的评价。五、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和 提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和 方法，同时也感受了三渠中学课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教 师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深卑。六、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我

6、们重视, 这主要表现在以下儿个方面：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生 的理论水平还有待提高。2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素 质。3、部分实习生对学生交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好 的指导与锻炼。5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软 件上都能够有较好的保障。总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识 和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到 了既定目的，锻炼了自己，

7、收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中 反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课 改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所 取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！教 师实习带队工作总结篇2根据教学计划的安排，20xx级旅游管理与服务教育专业的'23名大三学生从 20xx年2月到20xx年8月在广州白天鹅宾馆进行了为期近半年的专业实习。此 次实习承袭了师大学生重荣誉、讲团结、守纪律、服从大局、刻苦好学的优良传 统，受到了实习单位的肯定，学生也在与社会的亲密接触后收获多多。在汗水与泪水交织的专

8、业实习中，学生迅速成长成熟起来；在学生的周记中， 反映最集中的是此行能够真切地学习如何“做人处世”，单单这个就是很大的收 获。而且学生用他们全新的眼光观察着自己的第一份工作，他们会质疑一些看来 很正常的现象，比如在人员充足的惜况下为什么非要排急转班，休息不好，既不 有利于保证服务质量，也不有利于员工身体健康，乂是对客人不负责任；乂比如 繁忙的咖啡厅为何不专门设一个搬垃圾的岗位，每个班组当班期间差不多都要指 定一个年轻服务员负责这项单调的重体力活，曾有资深老班长一针见血的指岀搬 垃圾问题是咖啡厅工作的矛盾所在。社会分工体现着人类的进步，洗碗有专人负 责，为何不把某些不直接对客服务的工作交给专人负

9、责呢？这样既可以减少工作 冲突，提高工作技能，和谐同事关系，乂能够降低人力配置，节约人力成本，何 乐而不为？为何偏要让每个员工都饱受搬垃圾这个单纯的高体力活的煎熬？诸 如此类的问题等等。学生的问题尖锐而深刻，有时还真把我问住了。新世纪的大 学生创新意识强，信息来源广，思想活跃，他们身上体现着这个时代的特色。或 许他们的思想还稍显稚嫩，社会阅历也不深，但是确确实实有些习以为常的现象 并不见得合理，新人的锐气也是一个学习型组织不可或缺的推动因素。与时俱进, 发展才是硬道理！此次专业实习让学生体验到了生活的艰辛和竞争的残酷，增强了危机感，同 时学会了尊重他人的劳动成果；而且学生不把实习当作一个过场，

10、善于把学到的 理论知识与实践工作相映证、比较，深入观察、反思，在实战中提升专业素养； 通过学习学生普遍都感到"书到用时方恨少”，并明确了以后的学习方向；在异 乡的专业实习期间，小组成员们团结互助，共同分享喜怒哀怎，为了师大的荣誉 而战，表现了超强的集体凝聚力；同时，在经历了实习岗位的工作后，学生们大 多牢固的树立了 '我能行”的信念，为以后更加勇敢的面对挑战奠定了坚强的基 础。但是在实习中，也暴露了许多问题。首先是大学生虽然适应力强，融入角色 快，可是存在着动手能力弱，眼高手低；其次是在人际交往上，不善于口语直接 表达交流，而偏重于书面性的间接交流，导致沟通不及时，易滋生误会

11、；再次实 习单位要求实习生一律从最基层的岗位做起，大学生往往刚开始转不过弯来，心 理落差较大，一时难以调适；并且基层管理者在工作中不讲究管理技巧，普遍采 用简单粗暴的做法，没有考虑到实习生的特别地位和特殊心理，令自尊心强的大 学生一再产生受挫感，等等。一谈起我国高校毕业生到酒店就业后不久就流失的话题时，人们通常缺少相 互间的沟通和理解。企业方面认为高校教学理论脱离实际，大学生好高莺远；另 一方则认为，酒店缺少文化追求，专业人才在那里缺乏发展空间。然而，对于能 够顺利完成六个月实习的本专业大学生而言，应该说他们已经闯过了适应关，并 且已成功的调整了心态；如果加以培养，企业就可以建立起一支有较高文

12、化素质 乂富有敬业精神和专业能力的人才队伍；可是，当这些学生被问到未来的择业方 向时，大多数把选择酒店放在了末位。究其原因，首先是中国社会舆论和传统的 影响，“干服务业就是伺候人的活，就低人一等。”大学生好不容易寒窗苦读学 业有成，回头却去做职高生干的活，家长和朋友大都很难理解，这比选择其他工 作需要背负更多的压力。其次，酒店人事制度存在一定的僵化性。在目前外界， 尤其是外企对大学生诱惑较大的情况下，酒店仍然遵循按资排辈的做法，而且提 升制度并不倾斜于大学生，使之感到其教育投资口费，造成心理上的不平衡，因 此一有机会就纷纷跳槽。再次，LI前各高档酒店已进入成熟阶段，提升机会相对 较少，且现有中

13、层管理人员年龄较为年轻，这使大学生感到提升无望。另外，由 于大学生在一线操作方面与职高生相比其技能略逊一筹，且失去年龄优势，更使 酒店产生大学生不及职高生的印象，也客观造成了大学生对酒店工作环境的不认 同感。最后，是中国现行教育体制的问题。学生在对学校及专业的选择上存在着 盲LI性，岀现了专业与意愿背离，造成教育投资的浪费。中国酒店业的发展离不开知识型与实践型人才的融合。我欣赏一句话：“宽 容是美德，接纳是气度，融合是升华。”留住大学生，只要他们热爱这个事业， 酒店行业方面应给予他们培训发展的空间。随着他们逐渐熟悉运营，融入实际， 他们在大学里培养的良好的综合教育素质就会发挥在工作中，这样酒店

14、的服务管 理和经营水平也会良性的得到持续性提高，经过若干年的努力，这个企求是可以 达到的。最后，请允许我代表个人及学院领导和全体实习学生对白天鹅宾馆提供此次 宝贵的实习机会表示诚挚的谢意！浙江师范大学带队老师材*20xx年8月8日教师实习带队工作总结篇3时间过的好快，转眼间同学们已经实习一年了，在这一年里，有很多收获， 也有一些不足，现做以总结如下。一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合实习是将书本学的知识运用到实践当中，光是学会理论知识却没有实践只是 纸上谈兵，经过实践检验的知识才是真知识，只有理论、实践、再理论、实践， 不断充实，不断实践，才能成为真正的人才。二、实习丰富和加深了同学们

15、热爱医药事业的情感过去，学生们觉得汽修工作简单，对知识不求棋解，但是到了岗位工作后才 发现工作程序并不像想像中那么简单，工作中的错误让同学们了解到汽修行业的 复杂，加深了对行业道德的认识。三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步实习基地对同学们来说是一个陌生的环境，同学们要从“学生角色”迅速转 变成为"工人角色”，没有大家的团结协作、相互关爱，这个转变是非常困难的, 工作中谁生病了，大家都会帮忙，遇到搬搬抗抗，力气大的同学多出点力，有的 同学有困难，每个人都会伸出援助之手，都充分表达了同学们团结协作、互相关 爱、共同进步的心声。实习的过程是“痛并快乐着”，开始的一个月，学生的思想

16、波动非常大，在 工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西，譬如饮食习惯的差异，复杂 的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应，让学生感到现实与希望的落差大, 一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职 甚至旷工的念头。但是，经过学校和指导老师的共同努力，此次的实习工作还是 取得了很大的成绩，实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认 可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单 位建立了良好的声誉。通过实习也暴露出了很多不足，学生的专业服务技能薄弱，实践能力、沟通 能力差，团队意识有待培养，学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次

17、实习积 极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向，进一步推动校企合作。教师实 习带队工作总结篇4我带领09级教育实习同学于9月4日离校前往丛台区实验小学，正式进入 实习。经过历时八周的实习，于10月31日返校。对于我们本科师范类专业的学 生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理 论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习 学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区实验小学的教学实习进行 得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下:一、实习总体情况介绍我带领的09级丛台实验小学实习生共有12名同学。其中

18、数学系4名，艺术 与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台实验小学在丛台区有一定的名气， 师资力量雄厚，学习氛围好，学生素质整体很高，学校给予了大力的配合，按照 丛台实验小学的统一安排，将教学实习工作的部署很好的落实完成。二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期H的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社 会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的 评价。实习收获主要体现在两方面。1. 工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负 责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习1学校的各项教育教学活动。丛台实验小学的反馈情况表明，我们的学生具

19、有 较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校老师的 好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵 的经验。2. 实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在 实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完 成教学工作；乂以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态 度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致 好评。三、实习收获主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一 步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育 教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵 的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。四、组织管理我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决 实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才 能对保证实习质量起到重要作用。其次