安徽普通本科高校交通运输类专业

1、安徽省普通本科高校交通运输类专业评估自评报告学校名称（公章）专业名称专业代码报告日期年月日、专业基本情况简要汇总表1 1.专业与课程建设情况省级级精品课程门，校级精品课程门；采用双语教学的专业必修课程门，纳入人才培养方案的创新创业教育课程门。教材及教学参考书中使用近三年出版新教材的比例为%;近五年内，教师主编的教材、教学参考书或教学辅助教材本，参编的教材、教学参考书或教学辅助教材本，译著本。采用多媒体授课等现代化教学手段授课的教师比例为%,%,自行研制的多媒体课件个，使用多媒体授课的专业必修课课时比例为%;建有 MOOCMOOC 等数字化优质教学资源以及学生自主学习网络平台个。实行教考分离的专

2、业基础课程比例为%,%,建立了试题库或试卷库的专业基础课程比例为%。2 2.师资队伍情况给本科生讲授专业课教师共人，其中：教授人，副教授人，副教授及以上职称的教师占专业课教师总数的比例为%。教授、副教授给本科生授课课程人均门/学年。具有国家级教学名师人次，具有省级教学名师人次，具有校级教学名师人。教师共计人；5555 岁以上者人，46465555 岁人，4545岁以下者人，3535 岁以下者人；具有博士学位者人，具有硕士学位者人，具有研究生学位教师的比例为%。其中：博士生导师人，硕士生导师人；教授人，副教授人，讲师人。4545 岁以下教师中具有博士学位者人，具有硕士学位者人，具有研究生（博士和

3、硕士）学位教师的比例为%;3535 岁以下教师中，具有博士学位者人，具有硕士学位者人，硕士以上比例为%。近三年内，获得教学质量优秀奖、各级各种先进荣誉的教师占总数比例为%。3 3.教学条件与实践教能满足本专业人才培养需要的实验开出率为%,其中有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例为%;拥有本科生开放性实验室间，大学生积极参与的科研创新项目项。学环节情况年生均主要教学经费方兀，生均实验仪器设备经费万元；专业图书资料（含图书、文献网络、光盘、录像等）拥有量册，生均图书拥有量册，图书资料室向学生开放学时/周。拥启校内外实习基地个，建后校内外创业园区或创业孵化基地个。4 4.教学研究情况主持教

4、学研究项目共项，其中：国家级项目项，省（部）级项目项；获教学优秀成果奖共项，其中：国家级奖项，省（部）级项目项。近三年：教师共发表教学研究论文篇，平均每位教师公开发表教学研究论文篇。本专业近二届荣狄教学成果奖共项，其中：国家级奖项项，省（部）级奖项项；本专业近二届荣获教材奖共项，其中：国家级奖项项，省（部）级一等奖项，省（部）级二等奖项。5 5.科研水平情况本专业拥有硕士点个，本专业所在学科拥有省级及以上重点学科或重点实验室个，其中国家级重点学科或重点实验室个。近三年本专业主持省部级及以上科研项目共项，其中：国家级项目项，科研经费共万元，年均万元。近三年本专业获厅局级及以上科研成果奖项；其中：

5、国家级项目项，省（部）级项目项。近三年本专业教师以第一或通讯作者名义发表或出版论文共篇，其中被 EIEI、SCISCI、ISTPISTP、SSCISSCI 索弓 1 1 篇。6 6.教学质量情况学生英语四级统考通过率为%;学士学位获得率为%,%,毕业设计（论文）优秀率为%;毕业班考研人数百分率为%,其中录取率为%。近二年：公开发表学术论文、专利、制作权、品种等平均每千名学生项；学生主持校级及以上大学生科研创新基金项，其中国家级大学生科研创新基金项，省级大学生科研创新基金项。学生荣获省部级及以上各种技能和科技竞赛奖励项，其中国家级奖励项。最彳氐录取分数高于同批次学校录取最低控制线分，毕业生初次就

6、业率为%。、自评总结内容一级指标 二级指标内容说明评级自等1 1.专业办学目标与建设规划1-11-1 专业定位*重点总结办学思想、办学定位；人才培养目标能体现办学定位，培养规格符合专业内涵等。1-21-2 专业建设规划* *重点总结切实可行的专业建设规划，分期建设目标、措施、成效等；重点总结专业改革思路与措施，能体现专业办学水平；能体现内涵改造与外延拓展的统一，社会参与专业建设等。2 2.专业与课程建设2-12-1 专业教学计划与课程体系*重点总结与人才培养方案相符的教学计划， 能体现学生全面发展，体现实践、创新创业能力，社会责任教育培养等；重点总结课程体系体现学生知识、能力、素质协调发展的要

7、求，能根据社会需要做弹性调整；课程品位高，授课质量好，能体现专业化培养。2-22-2 课程教学大纲与教学内容*落实教师教育课程标准（试行）课程情况，课程教学标准合理，重视教学内容的改革与更新，体现基础教育需求等。总结课程建设成果，体现基础教育需求等。2-32-3 教材建设教材选用情况教材建设情况2-42-4 教学方法与手段重点阐述理论课教师采用现代化教学手段情况，MOOMOO 考数字化优质教学资源以及学生自主学习网络平台建设情况；术科教学改革方法、成效等；考试（考核）改革方法，过程性评价、教考分离等情况。3 3.师资队伍3-13-1 高 水 平教师*拥后局水平教师情况；教授、副教授上本科课程的

8、学时数情况等。3-23-2 教师数量与结构教师数量队伍结构3-33-3 队伍建设与综合素质师资培养情况，包括师资建设规划、培养计划、实施方案及成效等；教师风范情况，包括团队建设，教书育人等师德情况，近三年获得教学方面的荣誉等。4 4.教学条件与实践教学环节4-14-1 实验装备及其利用*实验室及设备情况，实验开出率；综合性、设计性实验；实验室开放程度等。4-24-2 实践教学*重点总结实践教学环节、竞赛体系实施情况；产学研建设成效；校内外实习实训基地建设情况及成效等。4-34-3 图书资料及其利用专业图书文献种类和数量情况；本专业的国内、外核心期刊数量情况等。每年专业图书借书率。5 5.教学管

9、理5-15-1 质里：监控*重点总结教学管理制度执行情况，包括教学资源标准、规划及年度计划及执行情况等。教学管理制度，教学质量监控体系、评价制度、新任教师试讲制度，学生学习反馈制度等。5-25-2 教学文件和档案管理教学文件准备情况；教学档案管理是否齐全、完整，整理规范情况。6 6.教学研究6-16-1 教学研究教学研究项目统计情况；教学研究论文统计情况。6-26-2 教学改革成果* *教学成果及获奖情况。7 7.科研水平7-17-1 学科建设*本专业硕士点建设情况；省级及以上重点学科或重点实验室建设情况。7-27-2 科研项目近三年本专业科研项目统计情况。7-37-3 科研成果*近三年科研课

10、题与专利统计情况。本专业教师发表或出版专著情况等。8 8.教学质鱼8-18-1 人才吟* *学生思想品德情况， 学生获得校级以上奖励情况等。 毕业论文 （设计）相关材料。近两年升硕率统计。8-28-2 学生创新能力近三年学生公开发表文章（论文、作品）情况；学生参加创新活动与实践材料及成效；主持校级大学生科研创新基金情况。参加技能和科技竞赛活动情况；参加各级体育竞赛情况。9 9.社会声誉9-19-1 生源生源质量9-29-2 毕业生就业*本专业毕业生当年就业率9-39-3 社会评价用人单位对毕业生质量的综合评价特色项目专业特色与优势专业特色是是在长期办学过程中积淀形成的，本专业特有的，优于区内其他学校同类专业的独特优质风貌。 特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有 f 影响、得到公认。三、附件：自评支撑材料说明:1 .各有关高校专业围绕 安徽省普通本科高校交通运输类专业综合评价指标体系 的九个方面包括专业办