整式的加减法

1、七年级数学教学设计 课题整式的加减计划课时1项 目内 容教学内容分析整式的加减小结复习课，梳理整式的相关概念：单项式、多项式、整式、同类项的概念归纳概念之间的区别与联系；用字母列式表示数量关系，合并同类项法则，去括号法则以及整式的加减运算； 进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和 规律教学目标 知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。 能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析

2、实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。 情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。教学重点难点教学重点: 合并同类项和去括号 教学难点 去括号时，括号中符号的处理 从实际问题中列出代数式教具准备交互屏 学习之友 教学设计思路（含教法设计、学法指导）本节整式的加减小结复习课，因为已经学生对单项式、多项式、整式、同类项的概念学习应用，考虑到学生之间认识、化简能力不同，所以采用学生练习法为主。通过组织学生对知识梳理进一步把握教学的重点、难点，缩小学生之间认知差异；通过典型例题分析使学生正确判断单项式的系数、次数；多项式的项数、次数；能正确化简求值，并理解

3、到化简的主要方法是合并多项式中的同类项和去括号本节课在每一个环节采用学生独立思考完成后，组内进行交流，然后小组代表发言交流，课堂训练体现学生主体地位，充分调动学生学习的积极性，教师点评模式，积极正面引导、激励评价，使学生养成善于总结提升的学习兴趣和习惯教 学 内 容学生活动复备一复备二【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？本章知识结构 【问题2】在本章中，与整式相关的概念有哪些？例1 下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？是单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项和次数：特别注意：（1）单项式的次数是指所有字母的指数和，它仅与式子中的字母有关，只含有一个字母时，指数是1，指数1通

4、常不写，所以x的次数是1；（2）多项式是几个单项式的“和”，多项式的项是指“和”中的每一个单项式，多项式的项数就是指“和”中单项式的个数，包括其中的常数项；（3）多项式的次数，是多项式里次数最高的一起交流总结.解决以上问题时，所运用的知识点之间的联系和区别，试给出本章的知识结构,与老师的总结相比较生独立思考完成后，组内进行交流，然后小组代表发言教 学 内 容学生活动复备一复备二项的次数【问题3】你还记得怎样进行整式的加减运算吗？例2 计算：（1）；（2）；（3）【问题4】运用本章所学习的内容，可解决哪些问题？例3 求多项式的值，其中，例4 如图，是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，第(n是正整数)个图案中由 个基础图形组成(1)(3)(2)-【问题5】通过对本章内容的复习，你有哪些新的收获？生独立思考后，待有部分同学示意完成时，生板演，引导学生进行解题后反思生独立思考后，待有部分同学示意完成时，生板演，引导学生进行解题后反思生独立思考后，组内进行交流，引导学生进行解题后反思，然后小组派代表发言，总结做此类题的方法，找寻规律化简的主要方法是合并多项式中的同类项和去括号作业设计（可附页）提高作业学习之友第31页章