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文档简介

1、?谈 礼 貌?作业设计一、看拼音，写词语。yuegrave; fi to reacute;n xiaacute;n ji fn sh fu( ) ( ) ( ) ( )heacute; xieacute; bn bn yu l ch yaacute;n buacute; xugrave;n l magrave;o( ) ( ) ( ) ( )二、成语积累。1.用两个成语来赞美荷花：_、_;2.用两个成语来赞美梅花：_、_;3.写两个含有月字的成语:_、_;4.面对高大漂亮建筑物,我用 _ _ _ _来描绘它们;5.欣赏生动逼真的艺术珍品,我不由自主地用 _ _ 、 _ _来赞叹；6.写两个含有

2、一组反义词的成语_ 、 _ _三、用上适宜的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。1.老人没给他指路。老人生气地骂他是个冒失鬼。_2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。_ _3.方老师( )教学有方,( )博学多才。 再难的问题，你去请教他， 能迎刃而解。 他屡次受到上级表彰， 从不骄傲。 我们都很敬仰他。四、按课文内容填空。1.这篇课文是一篇_文章,告诉我们,_, _是我们中华民族的优良传统.学会_,_,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美妙.2.课文列举了_ _ 、_ 、_等人的事例,其中我最喜欢_,因为_ _。3

3、.课文中用的_事例,说明礼到人心暖，无礼讨人嫌；用的_事例说明礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁；用_事例,说明文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。4.君子指博学多识，有德行的人结合课文说说君子在文中指_；失色于人，失口于人在文中指_；不失色于人在文中指_；不失于口人在文中指_.5.?说岳全传?中岳指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个_ _ _的人,岳飞是个_ _ _的人。成语五、补充句子。1.君子不失色于人，_。2._,无礼讨人嫌。六、下面的说法不易被人承受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。1.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：喂，插什么队？自觉点！改写：她说：_七、拓展延伸中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。与人相间说您好 问人姓氏说贵姓 等候客人说恭候客人到来说光临 中途先走说失陪 与人辞别说再见请人帮助说劳驾 得人帮助说感谢 向人祝贺说恭喜请人指点说赐教 求人谅讲解海涵 费事别人说打搅八、积

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