《语文教案－可贵的沉默》

1、?语文教案可贵的沉默?教学目的：1认识本课的3个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3要有意识地感受父母对自己的保护，学习如何去关心和保护别人。教学过程：第一课时学习目的：1学习生字词。2整体感知课文内容。教学步骤：一导入1出示沉默一词，提问：沉默是什么意思？不说话今天我们学习第18课，?可贵的沉默?。2看了课题后，你想知道什么？是因为什么沉默？为什么说这可贵的沉默？二学生自学1出示自学提示。读课文，标出自然段。一边读，一边考虑：本课讲的是一件什么事？在不懂的地方做上记号，和大家交流。2学生自学三反响1指名朗读课文，纠正字音。2交流：本课讲的是一件什么事？这篇课文讲述了这样一个故事：上课时

2、，教师理解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在教师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。理解以下词语。异口同声：形容很多人说同样的话。骄傲：自豪。神气十足：很得意。左顾右盼：向左右两边看。迅速：非常快。索性：干脆。仍然：照旧。寂然无声：非常安静，没有声音。期待：期望、等待。追逐：追赶。沉默不语：不说话。四面八方：泛指周围各个方面。四再读课文一边读，一边考虑：孩子们是在什么情况下沉默的？为什么说这种沉默是可贵的？第二课时学习目的：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2要有意识地感受父母对自己的保

3、护，学习如何去关心和保护别人。教学步骤：一指名有感情地朗读19自然段1其他学生一边听一边想象当时热闹的场面。2教师再读第9自然段，提问：在你们过生日的时候，你们的爸爸、妈妈一定会给你买生日礼物，向你祝贺，或带你去郊游，从中你们体会到了什么？小结：孩子的生日，父母总会记得，他们会祝福自己的孩子幸福、安康、快乐、学习进步把爱倾注在你们的身上。二学习1016自然段1学生自由读，一边读一边考虑：孩子们是在什么情况下沉默的？2刚刚孩子们热情高涨，积极踊跃，怎么变成这种样子了呢？教师在期待他们答复，可是他们此时，目光躲开了教师的眼睛，好似犯了什么错误似的，他们在想什么呢？3教室里又热闹起来，只是与沉默前的

4、热闹已经不一样了。谈谈对这句话的理解。孩子们沉默时自责自己的忽略，教师轻轻地问：怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？孩子们积极地交流着自己的方法。他们要补救自己的忽略。没有了骄傲的样子，没有了当时的神气。4指导有感情地朗读1015自然段。5教师有感情地朗读16自然段。三学习17、18两个自然段1自由读17、18两个自然段，一边读，一边想：你读懂了什么？2谈一谈你对这句话的理解。这一片沉默给了我多大的享受啊！。因为教师想让同学们体会到父母对自己的爱，同时更希望让同学们懂得回报父母对自己的爱。这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂的要回报父母对自己的爱了。而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。3为什么这

5、种沉默是可贵的？你们理解了吗？是怎么理解的？四再读课文，加深体会五总结学完这篇课文后，对你有什么启发？教案点评：通过谈话导入课文的学习，以提问沉默是什么意思？沉默前加可贵又是什么意思？来引导学生看课题后想知道什么激趣。以学生自学、讨论、交流、感情朗读为主，培养学生边读边想象边考虑。孩子们是在什么情况下沉默的。尤其对17、18两个自然段的理解。如这一片沉默给了我多大的享受啊！为什么这种沉默是可贵的。学习这一课对学生的启发：使学生知道尊敬父母、爱自己的长辈是一种美德。探究活动同学们，学习了?可贵的沉默?这篇课文后你有什么感悟吗？是不是发现自己也与文中的同学犯了同样的错误，不过没关系，如今补过，马上行动还来得及。你们不是刚学过一那么寓言故事，大意是亡羊补牢，为时不晚吗？对了，快行动起来，我这里有个小小的建议提供给你考虑。请你制作一个爱心卡，把要祝贺的人物、时间及自己的打算列出来便于施行献爱心行动。爱心卡人物时间祝贺父亲父亲节6月的第三个星期日生日 写一封信母亲母亲节5月的第二个星期日生日 三八妇女节买一束花爷爷送一张贺卡奶奶送一勺祝福话教师教师节9月10日生日 送一包茶同学新年 生日 自