初中音乐课堂合作学习实践初探

1、初中音乐课堂合作学习理论初探注重合作学习教育方式的合理运用，扩大其在初中音乐课堂中的实际应用范围，有利于营造良好的音乐课堂教学内容，满足学生的更多学习需求，促使各项教学方案施行能为音乐课堂教学目的实现提供保障，保持初中音乐课堂良好的教学程度。因此，需要理解合作学习内涵，进步对其在初中音乐中实际作用的正确认识，运用科学的举措处理好初中音乐合作学习中存在问题，为素质教育影响范围扩大打下坚实的根底。一、初中音乐课堂合作学习现状合作学习是一种非常具有创意与实效的教学方式和策略。但是在实际的课堂教学中，初中生好奇多动的性格特点决定了小组合作学习在他们之间开展的难度。首先表达在课堂秩序的混乱。初中学生大多

2、对合作学习的概念模糊，对小组合作学习的目的和重要性认识不充分，音乐课堂上常常出现嘻嘻哈哈、讨论剧烈、偏离主题的现象，更甚者，音乐课教学时间变为学生放松娱乐的时间。这就使小组合作学习变得浅薄，在教学中失去了实在的意义。其次难以充分激发学生的学习兴趣。有些教师在小组合作学习的内容选取上较为简单，外表上看人人都可以参与，但是实际上没能引起人过多的探究欲望和深思，久之，就让学生觉得这些知识可有可无，从而失去参与学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是学习的动力之源，假设缺乏学习的动力，对学生而言，不啻为一种学习的负担，让小组合作学习的理念与课堂的理论背道而驰。最后，教师未能合理规划合作时

3、间和合作任务。教师也是影响合作学习最终效果的关键因素。在音乐课堂教学中，教师组织小组学习活动比较随意，没有做好时间和任务方面的规划，以致于学生讨论问题时不是有的放矢，而是随性漫谈，这样不仅影响课堂效果，也影响到整堂课的质量。二、初中音乐教学开展合作学习的对策建议1.营造互助气氛，培养合作意识?音乐课程标准实验稿?明确指出：充分利用音乐艺术的集体形式和理论过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调才能。我们在开展初中音乐合作学习的时候，必须有意识地去培养初中生团结、互助的合作精神。通过多年的音乐教学理论我们发现，学生之间的友好关系与他们讨论的积极性成正比例关系，友好度越高，他们就更愿意与教师相

4、处，也就更能促进学生的合作意识。在教学中营造一种和谐、友好的学习气氛，可以采用以下方法：建立合作小组。通过建立人员相对固定的合作学习小组，小组学习成员在经过长期的合作学习之后，便会感觉到他们是一个共同的学习团体，自己是这一团体中的一员，长期以往便能潜移默化地培养学生的合作意识。开展竞赛活动。在音乐课堂教学中，通过适时开展一些小组合作的竞赛活动，如小合唱比赛、我爱记歌词、歌词大接龙等，采用多元的评价方式，能有效激发学生合作学习的积极性，逐步形成良好的合作品质。2.强化参与意识，激发学习欲望在初中音乐课堂教学中，我们要鼓励学生充分地参与到小组合作学习中来，鼓励他们分析观点，互相请教问题，最大地激发

5、学生的学习欲望和热情。第一，让学生学会表达和倾听。初中音乐课堂的学习内容需要学生们擅长表达和倾听。任何单方面的倾听或者表达都缺乏以达本钱质性的合作。第二，让学生学会互助和支持。比方在音乐模拟教学中，乐感才能强的学生可以主动帮助那些有待进步的同学；音乐表演或者舞蹈教学中，让学生明白合作互助会使他们表演得更好。音乐教师要充分利用学生之间这一珍贵的合作互助资源，要从各个方面以鼓励的形式表扬互助。3.精心设计任务，进步学习质量在目前的初中音乐课堂教学中，学生之间的合作学习更多的是流于一种形式，交给学生的那些任务即使不通过合作也能独立完成。因此，要想有效进步音乐合作学习的教学质量，我们必须精心设计假设干

6、教学任务，让学生意识到只有通过小组成员之间以及小组与小组之间的合作学习才能顺利地完成任务。这就需要我们合理地、适时地、恰当地安排任务，不仅能激发学生的学习动力，而且对他们也可以形成一种挑战。4.把握好合作学习时间，合理安排合作学习任务为了使学生们在音乐课堂合作学习中收获更多的知识，教师应把握好合作学习时间，结合学生的课堂表现合理安排学习任务，保持合作学习高效性，促使其可以在初中音乐课堂中发挥更大的作用，不断提升初中音乐课堂教学程度。比方，教师可根据音乐教材教学要求及学生学习的实际概况，从多个方面对合作学习详细时间设置进展充分考虑，进而安排出合作学习任务，促使学生们可以在合作学习中充分发挥自身的想象力，勇于发表自己的观点，培养自身良好的音乐思维才能，与教师及其他学生之间保持良好的合作关系，不断进步自身音乐方面的综合才能，确保课堂教学方案得以完成。三、结语新课程改革步伐的加快，给初中音乐课堂教学产生的积极影响，需要注重传统教学方式优化及教学理念转变，充实课堂教本文由搜集整理学内容，丰富课堂教学手段，确保初中音乐课堂构建可以适应时代的开展要求，加快我国初中教育事业开展速度，实现各种初中音乐教学培养目的。因此，将来初中音乐课堂教学中应进步合作学习的利用效率，将其融入到详细的教学活动中，使得音乐课堂教学可以到达新课程改革的实际要求，各种现代教育改革目的在一定的时期内可以实现，全面提