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文档简介

1、小学语文只有一个地球说课稿今天我说课的题目是只有一个地球下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计。1、 说教材只有一个地球是人教版六年级上册第四组的一篇精读课文。这篇课文采用科学小品文的形式，通过列数字、举例子、打比方等说明方法，从地球“美丽又渺小”，“资源有限”，“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。为此，根据课程改革和语文新课标的基本理念，确定本课的教学目标。二、说教学目标根

2、据新课标和本课的分析，结合六年级学生的特点，我设计了以下教学目标：1、知识与技能目标：正确读写本课生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法目标：用自己喜欢的方式阅读课文，体会作者运用的说明方法。3、情感态度与价值观目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，培养学生从小树立环保意识。三、说教学重难点本着新课标及以上教学目标，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点。我把领悟“只有一个地球”的道理，增强学生珍惜资源，保护环境的意识作为本课的教学重点，把理解“我们这个地球太可爱了，同时太容易破碎了”这句话的含义作为本课的教学难点。课前制作教学课件。四、说教法学法 学习本课我采用了品

3、读感悟法、自主探究法、合作交流法为主要教法，激发学生灵动的想象。 根据以上教学方法，确定学生的学法有：自读感悟法、自主探究法、合作交流法，放手让学生自读自悟、互相交流，让学生自己去发现问题、探究问题、解决问题。5、 说教学过程根据以上的分析，我在教学过程中设计了以下五个环节：1、 激情导入 首先播放环保儿歌地球乡音，出示课题只有一个地球。然后让学生欣赏地球的远景图，并谈谈对地球的初步认识。二、初读课文，整体感知课文到底写了地球的什么呢？让学生默读课文。将自己感兴趣或有疑问的地方写下来。三、研读课文，合作探究让学生采用小组合作交流的方式解决问题，在鼓励学生质疑问题的基础上，师生共同梳理归纳出三个探究问题，让学生选择自己感兴趣的问题进行深入探究，教师适时点拨。探究问题一地球可爱在哪里探究问题二地球为什么太容易破碎了探究问题三人类有没有第二个星球可以居住四、回顾总结，拓展延伸。1、结束本课之前，让学生把自己最想说的话与同学进行交流。2、让学生联系生活实际交流讨论，为了保护地球、保护我们美丽的家园，我们应该做些什么呢？五、布置作业： 1、举例说说课文运用了哪些说明方法。2、制作一张环保手抄报。六、说教学板书我

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