白皙的意思,,白皙的解释

1、白皙的意思 ,白皙的解释篇一：白水晶的含义及白水晶的功效白水晶的含义及白水晶的功效白水晶在整个水晶的族群来说是最具代表性、功能最多、运用最广、助人 最多的宝石，被誉为“水晶之王”。白水晶的自然行成形状算是有相当的多 种，有最普遍的块状、有六角柱状、柱状群生的白晶簇、重叠成长形成的骨干 等等。主要产地：巴西、非洲、美国、中国。其中十二福天然水晶购物网的企 业地址就是中国的东海，被称为水晶之都。白水晶是佛教七宝之一，又称为 “摩尼宝珠”。白水晶的含义：白水晶象征愿望达成，透明纯净的白水晶是大地神奇的赠 礼之一，白水晶透明无色，晶莹剔透，白色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫所 有光色的综合体，代表着平衡

2、和美满。白光是众光之母，略懂光学的人都知 道，七色轮色光一转动，就会变成一片白色。所有的力量，由白光演化、扩散 而来，是宇宙最高的能量。有此一说、只要你获得了白光的力量，就可以达成 所有的愿望。白水晶的功效：1、生财旺财。将白水晶簇放在财位方，能使得气机旺盛，有助于生财、旺 财。2、化解冲煞。对于室内外的冲煞，可以在相对的地方摆上水晶球或是水晶 柱，可以有效化解冲煞。3、提高工作效率。的能量可使个人头脑清晰，精神爽利。以白水晶做静坐 冥想，或经常配戴白水晶的饰物，将会加强个人的灵感泉源，和思想更为敏 捷。4、减轻电磁波辐射。将小的水晶簇摆放在电脑、电视机、微波炉等电器产品上或周围，可以减轻其辐

3、射量，保护人体不会受到电磁波的干 扰太多5、有助于建立威信。将白水晶簇放在主管右后方，有助于建立威信，属下 对其命令的贯彻执行，不敢拖延、敷衍。6、白水晶所作成的佛像或文物更是对於练气、供佛、避邪、挡刹、镇宅、 占卜都拥有强大的正向及神佛加持能力，对於清除负性能量更是拥有其强大功 效。7、打坐时容易心神不宁，神识纷飞的朋友，可以将水晶球握于手中，贴近 下腹丹田之处，有助于收拢心神，专心一致。是集中精神，定住神识的最佳选 择。8、平衡体内能量。白水晶是所有水晶种类中，其磁场能量是最平稳、最纯 粹，也是所有色彩能量的综合体，是平衡体内能量最佳选择。9、提高灵气激发潜能。白水晶拥有其纯粹能量，有效提

4、高自在灵气，激发 潜能，养身调气，使其精神更平和。10、提高记忆力。白水晶在光线中会产生持续、稳定的震汤，所以对於使 人头脑清晰、增强记忆力和理解力的功能。11、佩戴纯净的白水晶在挡刹的同时还能防止小人作祟。它会提供一个让 你本身精神平和、激发潜能的磁场，让你随时保持最佳状态来应付身边所有的 事物。【注意：在书台、办公台上，按照左圆右方或前圆后方的摆放原 则，摆放水晶球和晶柱，一方面可以防小人骚扰，另一方面亦可使自己处世更 加圆融。更可帮助提高工作效率。但是应避免放置於睡床附近，否则会有失眠倾向。】参考资料：篇二：关于酒量与脸红 , 脸白的科学解释 关于酒量与脸红，脸白的科学解释 “喝酒脸红的

5、人不容易醉”，这句话常在宴席上被用作劝酒的理由。然 而，日本的一项研究表明，酒量不大，一喝就脸红的人，如果贪杯，他们得食 道癌的机率要比其他人高出 12 倍左右。专家指出，酒精进入人体后，被分解成乙醛。乙醛是一种对人体有害的物 质，人体内有一种酶，对乙醛具有分解作用。不太会喝酒的人，此种酶的分解 功能一般较弱，所以喝就脸红。乙醛具有让毛细血管扩张的功能，而脸部毛细血管的扩张才是脸红的原 因。所以喝酒脸红的人意味着能迅速将乙醇转化成乙醛，也就是说有他们有高 效的乙醇脱氢酶 (alcohol dehydrogenase) 。 不过我们不能忘了还有一种酶， 乙醛脱氢酶 (aldehyde dehyd

6、rogenase) 。喝酒脸红的人是只有前一个酶没有后 一个酶，所以体内迅速累积乙醛而迟迟不能代谢，因此会长时间涨红了脸。不 过大家都有经验，当1-2个小时后红色会渐渐腿去，这是靠肝脏里的 P450慢 慢将乙醛转化成乙酸，然后进入TCA循环而被代谢。那么喝酒比较厉害的人是怎么回事呢？这些人往往越喝脸越白，到一个点 突然不行了，烂醉如泥。那是因为这样的人高活性的乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶 均没有，主要靠肝脏里的P450慢慢氧化(因为P450是特异性比较低的一群氧 化酶)。那么，这样的人为什么会给人很能喝酒的感觉呢？那时因为他们靠体液来稀释酒精，个头越大感觉越能喝 酒。在正常情况下，酒精浓度要超过 0

7、.1%他们才会昏迷，对大多数南方人来说 是半斤白酒，而北方人由于体型大，可以喝到 8 两到一斤白酒。但不管什么 人，如果他是脸越喝越白的，最好不要超过半斤，不然有急性酒精中毒的可能 性。如果一个人即有高活性的乙醇脱氢酶又有高活性的乙醛脱氢酶会怎样呢？ 他/ 她就是传说中的酒篓子。如何判断他 / 她是不是酒篓子呢？看是不是大量出 汗。因为如果两个酶都高活性，酒精迅速变成乙酸进入TCA循环而发热，所以大量发热而出汗。碰到这样的人你只能自认倒霉，就是十个八个正常人也斗不过他。好在这 样的人不多，大概 10 万分之一左右吧。有一点要提醒大家，喝酒脸红的人其实不容易伤肝脏，而喝酒脸白的人特 别容易伤肝脏

8、。红脸的人大家一般少劝酒，因此喝得少，酒后发困，睡上 1530 分钟就又精神抖擞了。而白脸的则往往不知自己的底线，在高度兴奋中饮酒 过量，直到烂醉。他们体内的酒精由于没有高活性的酶处理而发生积累，导致 肝脏损伤。酒精性肝损伤一般只发生在这些人身上。红脸的人可以连续几餐即 便喝吐了也喝酒，而白脸的人需要更多时间的休息，因为酒精的代谢需要一两 天的时间。顺便提一下，根据有关研究江浙两省的人（古代吴国和越国的后代）似乎 是红脸基因的起源地，也就是说这些人多数带有高活性的乙醇脱氢酶。而北方 人多数是白脸型的。那么如果你是北方出生的，又是红脸型的，说明什么呢？ 答案是明显的，因为红脸基因是显性基因。此科

9、学研究总结得出两点结论：红脸型贪杯易患食道癌，白脸型暴饮易患 肝癌。篇三：总蛋白是什么意思总蛋白是什么意思By-昆明医学院附属康复医院总蛋白是肝功能检查的重要指标之一，但是却有很多人对于总蛋白是什么 意思不是很了解，总蛋白是什么意思呢？对此肝病医院昆明医学院附属康复 医院权威肝病专家李江教授指出，总蛋白是反映肝脏合成功能的指标，由白蛋 白和球蛋白组成。由于肝脏有很强的代偿能力，只有当肝脏损害达到一定程度 时才能出现血清总蛋白和白蛋白的变化。因此，血清总蛋白和白蛋白检测主要 用于反映慢性肝损害，并可反映肝实质细胞的储备功能。此外，由于总蛋白是肝功能检查的项目之一，因此，其检查结果就免不了 出现偏

10、高或者偏低的情况，那么，总蛋白偏高是什么意思呢？总蛋白偏低又说 明了什么？具体解答如下：一、总蛋白偏高：血清中水分减少，使总蛋白浓度相对增高，因此总蛋白 偏高可有以下几种情况：1、高度脱水所致血液浓缩，如腹泻、呕吐、休克、高热、大量出汗及多发 性骨髓瘤、巨球蛋白血症等；2、慢性肾上腺皮质功能减退时，钠丢失继发水分丢失，促使血浆浓缩可出现总蛋白偏高二、总蛋白偏低：水钠潴留，使血浆被稀释，或静脉注射过多的低渗溶液 而形成血浆中总蛋白偏低，主要有以下几种情况：1、肝功能障碍：使肝脏合成蛋白质减少，其中白蛋白的下降最为明显。2、蛋白质丢失：如严重大面积烧伤、大量血浆渗出、大出血，或者肾病综 合征、溃疡

11、性结肠炎等，都可导致蛋白质丢失。3、营养不良或消耗增加：如长期食物中蛋白质含量不足或慢性肠道疾患所 致吸收不良，患有慢性消耗性疾病如结核病、恶性肿瘤、肝硬化等可导致人体 消耗增加，而出现总蛋白偏低。总蛋白是什么意思？以上就是李江教授对此的具体解答，希望对于大家更 多的了解总蛋白是什么意思有所帮助，此外，需要提醒大家的是，大家在进行 总蛋白检查时为了保证检查结果的准确性，一定要到正规的肝病医院进行检 查。文章来源：昆明医学院附属康复医院云南省昆明市人民西路 183 号 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统

12、的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理

13、论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面

14、实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什

15、么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意

16、识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体

17、验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径

18、发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

19、行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

20、（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续

21、学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准

22、备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师

23、评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确