《大自然的语言》教学设计 (2)_第1页
《大自然的语言》教学设计 (2)_第2页
《大自然的语言》教学设计 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级语文上大自然的语言教学设计课前游戏： 、猜词语：一名学生不准说话，看着教师给出的词语，想办法其他同学猜到。 、小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！ 教学过程： 、大自然是不会说话的，但他也有自己的语言，今天我们就来学习大自然的语言。大自然怎么会有语言呢？先请看一个片段：（课件演示：自然情景白云飘飘、流水潺潺、小鸟啾啾，荷花盛开、白雪皑皑） 、大自然的语言真是五彩缤纷、赏心悦目啊！那怎样才能读懂它呢？请打开课本（听课录音或教师范读） 、这是一首诗，我们学过诗吗？今天我想请同学们自己学习这首诗，行吗？ 小组学习，完成三个任务：、讨论：把自己的不懂的地方提出来小组讨论。 、交流：请你在

2、白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、树桩中挑选一样写出他们会说的话，然后四个人合起来交流一下。 白云地说： 蚂蚁地说： 蝌蚪地说： 大雁地说： 树爷爷地说： 、朗读：请小组中一位同学朗读，边读边议：怎样才能读好这这首诗。并试着读一读。 、交流反馈学习结果：（）质疑 （）交流学生写作结果。着重对中间四节进行朗读指导。 5、阅读分析：“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？” 课件演示：这是一句什么句？（反问句） 谁能把他改成一句陈述句？（）对比读，有什么不同？（语气比较重） 如何读好，教师范读，学生试读，指名读，齐读。 点明本句还是比喻句，把比作。 6、通过学习，你还学会了什么？进行阅读分析 7、小结：大自然的

3、语言与人们的说话是不同的，人的话要用耳朵听；大自然的语言是色、香、味、声俱全的语言，我们要怎样才读懂呢？学最后一节，造句：只要就能假如 、那老师要考考大家平时是不是就是一个喜欢观察思考的人？你还发现了大自然哪些语言呢？如燕子飞回、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、 、实写诗是很容易的事情，你已经知道了那么多的大自然的“新语言”，请你给这首大自然的语言再添上几节，行吗？ 学生作诗，反馈交流！ 、学们写的诗真好，惹得老师也诗兴大发，也来作诗一首。不过想和同学们一起完成，我说上句你说下句：白云飘飘是晴天，蚂蚁搬家要下雨。蝌蚪游泳春天到，大雁南飞秋天来。要问大树活几年，数数年轮就知道。自然语言不难懂，仔细观察多思考。 11、总结：学了这堂课，你一定进步了不少吧，你的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论