写生动句子展现语言魅力课件

1、作文指导 读完下面的例子，你有什么感受！读完下面的例子，你有什么感受！散步在散步在“渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘, , 客舍青青柳色客舍青青柳色新新 ” ” 的雨后春天，望着的雨后春天，望着“天街小雨润如天街小雨润如酥酥, , 草色遥看近却无草色遥看近却无”，沐浴着，沐浴着“沾衣欲沾衣欲湿杏花雨湿杏花雨, ,吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风 ” ”，观赏着，观赏着“春色满园关不住春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来，一枝红杏出墙来”，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目吗？目吗？引用要注意符合语境引用要注意符合语境 1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给

2、后人带来的启示。 2、引用或化用要符合语境，将之与作文的相关主题或启示结合运用。 3、可以直接引用，还可以化用、模仿。 如何运用诗、词等为我们的作文服务呢如何运用诗、词等为我们的作文服务呢 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。花的点点落红。 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去在众人皆浊的恶浊世

3、道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。你选择了汨罗江的波涛。大家快动笔 将自己熟悉的有关春雨诗词、广告词、歌词、歇后语、名言、成语等写下来。 （1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和善。（中考满分作文善。（中考满分作文待人和善待人和善）。）。（2）当代作家叶文玲在她的文章）当代作家叶文玲在她的文

4、章我的我的“长生长生果果”写到：写到：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。音符的乐章。” （3）紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布有这样的句子：有这样的句子：“像瀑布、像河流、像水花、像舱、像像瀑布、像河流、像水花、像舱、像帆帆”“仿佛在流动，在欢笑仿佛在流动，在欢笑”、“在和阳光互相挑逗在和阳光互相挑逗”、“彼此推着挤着彼此推着挤着”、“我在开花！我在开花！它们在笑。它们在笑。我在开我在开花！花！它们嚷嚷。它们嚷嚷。” 看完这三个例子，它们分别用了什么修辞看完这三个例子，它们分别用了什么修辞方法，你有什么感受？方法，你有什么感受？1 1、运用修辞要使表达富于文采。、运用修辞要使表达富于文采。2 2、修辞要合乎情理和富有美感。、修辞要合乎情理和富有美感。 3 3、注意修辞新颖。、注意修辞新颖。 教室里充满了笑声，热闹地像炸开了锅。 笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。 给大家的参考：