部编版二年级语文下册第4课《邓小平爷爷植树（第1课时）》教案_第1页
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文档简介

1、课 题4 邓小平爷爷植树备课人备课时间讲课时间审查人教学目标1.认识本课“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字，理解“引人注目、兴致勃勃”等词语的意思。2.正确流利地朗读课文，了解课文内容。3.理清段落，能从整体上把握课文内容。教学重难点认识本课“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字。了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。教学准备PPT课件教学方法讲授法教学具准备相关图片、生字词卡片教学课时共（2）课时，第（1）课时教 学 过 程一创设情境，导入课题植树造林是我们每个人的义务，树木可以净化空气，美化环境，对我们非常重要。今天，让我们回到1987年4月5日，到故宫的天坛

2、公园里跟邓小平爷爷一起植树吧！植树节：是宣传保护树木，并组织动员人们积极参加以植树造林为活动内容的节日。通过提倡这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。每年3月12日为我国的植树节。二次备课（个人）2. 初读课文，学习字词1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导）3.说说每一部分的内容。第一部分（1）：写1987年4月5日，令人难以忘怀。第二部分（2-4）：写邓小平爷爷植树的经过。第三部分（5）：写邓小平爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景。4.认读生字新词。（1）出示学生认为

3、难读的词语：姓邓 天坛 高龄 格外 铁锹 挖坑 精心 挑选 茁壮 移入 挥锹 扶正 兴致勃勃（2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。重点强调：注意读准翘舌音“茁、致”，前鼻音“坛、选、引”，后鼻音“龄、坑、精”，边音“龄”。（3）展示读：开火车读，分组赛读。5.识记字形，正确规范书写生字。出示生字田字格课件：邓 植 格 引 注 满 休 息（1）读准字音。（2）识记生字。形近字比较：植值 注柱 休体组词扩展：性格 品格 风格 格外 格式吸引 引导 引见 引用 引人入胜 引经据典注视 注意 专注 注目 孤注一掷 全神贯注休息 休闲 休养 罢休 休养生息 休戚与共形声字结构特点：比如“植”，形

4、旁是“木”，表示与树木有关，“直”是声旁，表示读音。（3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写：“植”，左窄右宽，右边是“直”，三横间距均匀，不要少写一横。“引”，第一笔是横折，第三笔是竖折折钩。“满”，左右结构，左窄右宽，注意右边是“艹+两”。“息”，上下结构，上面是个“自”，下面的“心”卧钩要托上。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。6.理解重点词语的意思。难忘：难以忘记。碧空如洗：青蓝色的天空明净得像被水洗过一样。形容天气晴朗。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。格外：表示超过寻常。引人注目：引起人的注意。兴致勃勃：这里指兴致很高的样子。茁壮：这里指柏树苗强壮、健壮。三课堂练习，巩固提高4 课堂小结，课后

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