英语动词的分类及基本形式2010

1、英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中 的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词 是兼类词。如：We havelunch at 12.我们12点吃午饭。（have是行为动词）We have been to New York.我们去过纽约 表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中 的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词 是兼类词。如：We have lunch at 12.我们12点口乞午饭。（have是行为动词）We have been to New York.我们去过纽约。（have是助

2、动词）I am hungry.我饿了。 （am是连系动词）She was beaten on the way home.她在回家的路上被人打了 ° （was 是助动词）You needn' t have waited for me.你本来不必等我。（need 是 情态 动词）The door needs painting.这个门需要油漆了 ° （needs及物动 词） 动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时 第 三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。A.第三人称单数形式的构成一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规

3、则 与名词变复数的方法大体相同:1. 一般情况下只在动词后加s,女口 workworks, writewrites。2 .以 s5 x5 sh3 ch 结尾的动词，后力口 es,女口 guess guesses, mix mix, finish finishes, catchcatches。3 .以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies,如studystudies。注：不 规贝U变彳匕的有 havehas, beis, gogoes, dodoes 等。B.现在分词的构成1 . 一般情况下在动词后加ing，如study studying, work working。2 .以不发音的字母e结尾的动

4、词，先去掉e再加ing，如write writing, move moving。3 .以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个 辅音字母，再加 ing ，如 get-getting, begin -beginning。4 .以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie lying, die- dying, tietying。注：（A）以I结尾的动词，尾音节重读时，双写I，如control - controlling ；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel traveling（美）/travelling （英）。（B） 特例:picnicpicnic

5、king。c.过去式和过去分词的构成1. 一般情况直接加 ed,女口 ask asked, workworked2 .以不发音的 e 结尾，只力口 d,如 love loved, dancedanced。33 .以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如口 try tried, study studied。4 .以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再力口ed，如口 stop stopped, permit-permitted 。注：（A）以I结尾的动词，尾音节重读时，双写I，如control - controlled ；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel

6、traveled （美）/traveled （英）。（B） 特例：picnic picnicked。 另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词,例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行 为He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态二' 动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动 词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行

7、为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语。 例如：I live in Beijing with mymother.（我和我妈妈住在北京。）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有第二节 及物动词与不及物动词行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动 词。1、及物动词后面必须跟宾语，意思才完整，例如：Give me some ink, please.（请给我些墨水。）If you have any questions, you can raise your hands.（如果你们有问题，你们可以举手，。）2、不及物动词后面不

8、能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：He works hard.（他工作努力。）Jack runs faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）He got an d "A" this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个“A”因为他仔细地复习了功课。）难点解释1、许多劫词可用作及物动词，也可用作不及物动词，例如

9、：Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言? ） speak,不及物动词Few people outside China speak Chinese.（在中国夕卜彳艮少人讲汉语）speak,及物动词2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在 汉语中却是及物的。有时则相反。例如：He is waiting for you.（他在等你。）英语wait为不及物动词，汉语等”为及物动词。Serve the people.（为人民月艮务。）英语serve为及物动词，汉语 服务”为不及物动词。（二）连系动词连系动词是表示主语是什

10、么”或 怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类：1、表示是"的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同 的形式 is，am » are ，was ，were ，have/has been 等要特另U予以注 意。例如：He is a teacher.（他是个教师。）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵 °

11、 ）We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look （看起来），feel （觉得，摸起 来）， smell （闻起来），sound （听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）3、表示

12、“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）7He feels sick. His face turns white.他感到不舒服 5 他的脸色变苍白了。）The weather gets warmer and the days get longer when springcomes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）He grew old.（他老了。）难点解释注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为 行为动词，又 可以作为连系

13、动词。1、look看；看起来He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词2、feel摸；感觉1） I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动 词Are you felling better today than before?（你今天比以前感 到好些了吗？）连系动词3、smell嗅；闻起来My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。

14、）行为动词这些花闻起来多香啊！）连Great! The flowers smell nice.系动词4、sound弄响，发音；听起来The letter " h" in hour is not sound （在 hour 这个词中字母h是不发音的。）行为动词The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连 系动词5、taste辨味；尝起来Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系 动词6、get得到，获得；变There are some

15、bananas on the table. Each of you can getone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词7、grow生长，种植；变Do you grow rice in your country?（你们的国家种1水稻吗？） 行为动词 It * s too late. It 's growing 太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词8、turn转动，翻动，使变得；变The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为 动词When spring comes, the trees turn green and the flow

16、ers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动 词，又可以作行 为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便 的方法，即用连系动词be替换 句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。）The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）这第二句句子中的turn是行为动词，意为转动”无法以is替换。（三）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓

17、语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：He does not speak English well.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not 一起构成否定形式。A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行 时。Did he have any milk and bread for his breakfast 喝牛（他早餐奶、吃面包吗？）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。（四）情态动词这类词本身

18、虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、 说话人的语气或情态，如可能“应当”等。这类动词有can, 11may, must, need, dare, could, might等。它们不就单独作谓 语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：lean dance.（我会跳舞。）can,能，会He can ' t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不 会走路。）can，3不必May I come in ?（我可以进来吗？）may,可以Exercise 1指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：All of us study

19、hard. （vi.学习）1 、 He began to work at seven this morning.（）2 、 I have left the key at home.（）3 、 We must take the old woman to the hospital at once. （）4、Billy felt very sad when he heard the bad news.5、 Think it over, and you w川 have a good idea.（）6、Dorr think of yourself ； think of others.（）7、We are

20、 college students now, but we were at the factory two years ago.（）8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to school late again.（）19、Please wash your hands before each meal.（）10、 Li Ming often works for the wall-newspaper after school.0exercise 2区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词，并写出词义：1、She looks

21、 well.（ ）She tried to look at the blackboard but saw nothing.（）2、 、 The students felt unhappy.（）I felt someone touch my back.（）3、 It was snowing hard when he got to the city.（）It' s too late. It getting dsrker and darker. （）4、 The teacher asked the student to turn it over.（）The leaves of the tre

22、es turn green when spring comes.5、The young trees grow fast.（）It began to grow dark.（）6、The bell sounded at 12 o 1 clock for lunch.（The music sounds nice.（）持续动词与瞬间动词英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应 注意两者区别。一、持续性动词表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study, play, do, read, learn, drive, write, clean, slean, sleep, speak

23、, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep 等。二、瞬间性动词表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有 begin, start, finish, go, come, leave, find, get up5 arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get

24、 on/off 等。以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。三、用法1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为 止已结束，例如： He has studied English for three years.（他学英语已有 3 年 了。） He has joined the Party.（他已入党了。）Mum isn ' t at home. She has gone to the library.（妈妈不在 家，她 去图书馆了。）2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词1则不能。例如：（他的His parents talked wit

25、h the teacher for half an hour.父母跟老师谈了半个小时。）My mother has lain in bed for 3 days.（我母亲生病卧床已经 三天了。）My parents have lived in Shanghai since 1950. （我父母亲从1950年起就住在上海了。）3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种 方法：（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：He has been in the army/a soldier for three years.（他参军已有3年了。）不能用has joinedShe

26、has been up for quite some time.（她起床已有好久了。） 不能用 has got upHas your brother been away from home for a long time?（你哥哥离家已有好久了吗?）不能用has left常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：1、gobe away 2、comebe here3、come backbe back 4、leavebe away （be not here）5 buyhave6、borrowkeep7 diebe dead8、beginbe onQfinishbe over 10 、openbe ope

27、nI、close be closed 12、lose - be lost13、get to knowknow 14、turn onbe on15、get be up16、sit downsit/be seated17 、 joinbe in（）或 be a member18、becomebe（2）用it is since结构来替换瞬间动词，例如:电影已经开映5分钟了。（两种方法）The film has been on for five minutes.It *s five minutes since the film began.他离开上海已有 3 天了。（两种 方法）He has been

28、 away from Shanghai for three days.It is three days since he left Shanghai.这本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法）It 1 s two weeks since I returned the book to the library.他找至他妹 妹已有多久了 ？（一种方法）How long is it since be found his sister?4、瞬间动词的否定 形式可以 与表示一段时间的状语连用，例如：I haven ' t seen you for a long time.（好久没见至J你 T &#

29、176; ）Exercise 3一、选择正确的答案:1、Alice has (come, been) back for a week.2、 His grandmother has (been dead, died) for ten years.3、When we got to the cinema, the film had (begun, been on) for a few minutes.4 、 The lights have (turned on, been on) for over half a day.5、Have you (bought, had) the book on gra

30、mmar for a week? Yes, since last Sunday.二、用since和for翻译下列句子：1、这本书我已借了两周了。2、她离开这儿有5分钟了吗？ 3、我弟弟入团已有半年多了。4、Joan来到我校已有两个月了。5、他们相识有很长一段时间了。1（主+谓）（主+谓+宾）P（主+谓+表）简单句：只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并 列谓语）的句 子，称作简单句。英语五种基本句型列式如下：基本句型一：S +V i基本句型二：s + V t +0基本句型三：S + Link V +基本句型四：S +V t+ lnO+ DO （主+谓+间宾+直宾）基本句型五：S+V t

31、+0+C（主+谓+宾+宾补）1 主语+不及物动词例:It is raining heavily.My tooth aches.2 - 主语+及物动词+宾语例：They enjoy the play.I met John in the street yesterday3 -主语+系动词+表语例:He is out.Jenny is fine.It looks like rain, soon.4 主语+及物动词+双宾语例：He bought her a watch.The sun gives us light.注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。一般间接宾语位于直接宾语的

32、前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间 接宾语的前面加上介词to或for °常见的双宾语结构：bring sb. sth （bring sth to sb）.give sb. sth （give sth to sb.）hand sb. sth (hand sth tosb.) leave sb. sth (leave sth.to sb)lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)show

33、 sb sthsb.) tell sb sth (tell sth to sb )write sb sthbuy sb sth (buy sth for sb )do sb sthget sb sth (get sth for sb )make sb. sthsb) pay sb. sth (pay sth for sb)(show sth. to(write sth to sb )(do sth for sb )(make sth forsing sb sth (sing sth forsb )5 主语+及物动词+宾语+补足语例She found him a very clever student.I make it a rule to get up early in the morning.' J a当宾语意思表达不完整时，需要用不足语补充说明宾语的状态、性质等。用作宾语补足语的通常有名词、形容词、动词不定式等。当谓语动词为see, hear 5 watch, feel等感官动词或者 let, have , make等使役动词时，如果不定式作宾语