认识excel教学设计

1、认识excel教学设计一、学习内容重庆大学第7 版小学信息技术四年级上册信息技术基础第 6 课内容，本节的主要内容是认识 Excel 的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法。二、学习目标（ 1）了解 Excel 的基本功能；（ 2）学会启动Excel 的操作，认识 Excel 工作表的编辑环境；（ 3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（ 4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；三、学情分析四、学习重点、难点重点： Excel 窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。难点：单元格及单元格名称、录入和修改单元格中的数据。五、教学方法：1演示法。2启

2、发式。六、学法指导：主要采用自主学习，游戏教学等方法指导学生学习，对于不会的同学，采用学生互帮解决问题。七、学习用具：1多媒体网络教室。2 教师准备的表格素材。八、学习流程:教学内容教学 划、节预设 时间教师活动学生活动预设效果预设措施设计意图开课导入教师展示生活中的表格、电影场次，金牌榜、统 计表，统计图。学生观看数据图表，简单了 解表格的作用。让学生对电子 表格有基本概 念设计引入，并通过身边的 例子来让学生对 Excel 软件的功能有初步的认 识，激发学习兴趣。Excel师：我给大家介绍一位朋友，它是表格制作的能 手，微软公司出品的办公软件，名字叫 EXCEL电子去格课件上出现EXCEL

3、勺图标回到桌间师：请一位同学根据名字找到EXCELS标，并通过双击的方式打开它学生齐读EXCEL生桌间找到图标。启动教师机上的EXCEL认识EXCELS标引导学生掌握Excel软 件的启动方法。认识Excel 的 窗口师：同学们这就是EXCELB窗口，你是否有一种 似曾相识的感觉。和我们学习过的什么软件相 似？课件先出现 EXCEL的窗口出现 WOR函口的界面。相同的标题栏 菜单栏 工具栏三个根据学生的回答随机出现师：同学们EXCEL窗口是我们没见过的区域，你 能说一说吗？教师根据学生的回答 及时介入 课件上出现 单 元格名称框编辑栏彳亍号列号工作区：由若干个长方格（单元格）组成，用于存放、数

4、据处理等操作。单元格：工作区中，每一个长方格就是一个单元格。是EXCEL中数据处理的基本单位。名称框：显示被选中的单元格的名称。学生思考回答出WORD学生提问单元格概念学生齐读 EXCEL中的每一个长方格 称作单元格见学生时 复习WOR 旧知三栏 以及作品 的保存单元格是D直观地掌握Excel软件 的窗口组成。单元格名称编辑栏：用来输入、编辑单元格的数据。工作区左边的序号 1、2、3称为彳丁号，工作区上边的 序号A B、C称为列号。EXCEL中 处理数据 的基本单 位师：工作区里有这么多的单元格，我怎么去找到 我所需的单元格，知道它的名称？列号+行号=单元格名称师：刚才我们通过单元格的位置，读

5、出了单元格 名称现在我们换一种方式，老师任意的说出单元格的 位置，同学们就用鼠标指向它， 现在请同学们打 开桌向上EXCEL!录色的图标教师说单元格位置D8师：接卜来我们在做一个游戏，我们分为四个组 每一组 第一个同学任意说一个单元格名称，第二 位同学鼠标找到它的位置。紧接着第二位同学任 意说一个单元格名称，第三位同学用鼠标找到它 的位置以此类推传到本组最后一位同学。最后一位同学学生自学阅读课本，找出 答案。P36第4句话根据 列号和行号决定单元格的 名称表示单元格名称时应该是 列号在前，行号在后。游戏1根据单元格位置，说名称火车接龙的方式（或者是抢 打的方式）在PPT中进行学生打开EXCE欧

6、件学生活动根据名称找单元格师说单元格位置如 D8 F16 生找通过名称框验证找对没。生说生找学生加强 对单元格名称 的掌握可能会有秩序 混乱的情况0或改为邻坐 的两位同 学生说生找通过学习，理解 Excel 软件的行、列和单元格的 概念。找到后将小红旗交到老师处在单元格 中录入数 据师：刚才我们认识了单元格的名称，现在我们要 尝试在单元格中输入数据。同学们能否选中任意单元格中输入数据，比如88 元（提示输入汉字要切换输入法）学生上机实践操作。输入数 据教师个别 指导。师提问：你是怎么输入的。学生回答单击师提问：双击行/、行呢？输入师说：单击 双击单元格都可以输入数据师说：今天是双11有很多的促

7、销活动，我们学校 的一位同学很想买一款平板电脑，他记录下了几 款平板电脑的资料，你们能帮助他将数据录入进 EXCELS格中吗？下课传给高老师，请高老师帮 忙参考。教师出示任务输入表格并以“平板电脑资料表”保存到桌面学生输入并以“平板电脑 型号表”保存在桌面教师提醒学生在输入过 程中相互帮助正式上课时用 手写复印的数 据引导学生通过实践，掌握 录入和修改单元格数据 的方法。平板品牌屏幕存储容量价格苹果寸16G2888元微软寸32G3888元联想10寸16G1699元华硕8寸32G1599元教师进行指导学生互助学习学生打字 情况/、/ 解每个单元 格设置输学生发现问题入4个字 以内，避 免出现拥

8、挤调整列 宽的情况修改（添加删 除替换3 个点）师说：我们大多数同学已经完成了 刚才的表格 有一位同学在录入表格的过程中出现了错误 同 学们能不能帮助他出小钻表平板品牌屏幕幕存储容量价格平过寸16G2元微软寸32G3888元联10寸16G1699元华硕8寸32G1599元师：点评修改添加1、单击选中单元格 双击，出现光标。添加 “想”字删除2、单击选中单元格 双击，出现光标。删 除“幕”字替换3、单击选中单元格，直接输入“苹果”替换4、除了单击双击选中单元格进行修改， 还可以选 中单元格后，在编辑栏中进行修改。点评的时候只说方法，不比较哪种方法更好。（输 入法输词语可能比单个的字更快）学生打开桌面“修改文件 火”打开“平板电脑”表格学生先改说方法学生汇报演示保存文件 与退出 Excel