细胞是生命活动的基本单位 单元作业设计

初中生物学单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称生物学七年级第一学期人教版细胞是生命活动的基本单位单元组合方式课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第一章第一节练习使用显微镜2第二单元第一章第二节植物细胞3第二单元第一章第三节动物细胞4第二单元第一章第四节第一课时细胞的生活需要物质和能量5第二单元第一章第四节第二课时细胞核是控制中心二、单元分析（一）课标要求本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2011方法和技能，激发探究的兴趣。具体内容和活动建议如下：具体内容标准活动建议说明显微镜的基本构造和作用。用显微镜观察一滴池塘水中的微小生使用显微镜和制作临时装片。物。阐明细胞是生命活动的基本结构功能给学生提供多种动植物材料，通过制作单位。临时装片，进行观察、比较和归纳。观说明单细胞生物可以单独完成生命活动。运动、趋性。区别动、植物细胞结构的主要不同点。有条件的学校可以指导学生从网络中描述细胞核在生物遗传中的重要功能。查找有关方面的资料。准部分列举的一些活动建议中，相当部分就是实验。经费的投入。教师也应创造条件，就地取材、因陋就简地开设好生物实验。件的学校还可以适当引入多媒体技术进行虚拟实验。应鼓励学生参与设计实验。实验数据、定量表述实验结果。（二）教材分析1.知识框架调焦：粗准焦螺旋、细准焦螺旋显微镜的构造 放大：目镜、物镜反光：平面镜、凹面镜取镜和安放显微镜的使用 对光观察：先用低倍镜观察，后用高倍镜观察制作植物细胞的临时装片观察植物细胞 基本结构植物细胞的结构细胞是 特殊结构生命活动的基 制作人的口腔上皮细胞临时装片本单位 观察动物细胞动物细胞的结构细胞中的物质细胞的生活需要物质和能量 细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器遗传信息在细胞核中细胞核是遗传信息库 遗传信息的载体是DNA细胞的控制中心是细胞核2.内容内在逻辑分析容的学习有着重要的作用。（三）学情分析十分有限，本单元知识多属于微观内容，学生理解起来有一定困难。三、单元学习与作业目标方法。验，阐明动植物细胞的基本结构、区别动植物细胞结构的主要不同点。3.通过列举生活中常见的现象，如水果的甜味、种子的燃烧、叶的绿色等，体、线粒体的作用。核在生物遗传中的重要功能。四、作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情2.制定单元学习和作业目标评价标准和方式。五、课时作业第一课时1.作业内容有什么特点并绘出看到的图像。（2）尝试将物像从视野中央移至左上方、右下方，观察玻片分别向哪个方向移动？（3）如果你在观察时，发现视野中出现污点，你将用什么办法将污点从视野中除去？2.时间要求：15分钟3.评价设计q 评价标准，指导学生按照要求分步骤完成。如下表：考检内容通过不通过1.将显微镜安放在试验台合适位置2.对光：方法正确、视野明亮3.安放装片：方法正确4.调节粗准焦螺旋找到物象；调细准焦螺旋使物像清晰。5.清理实验仪器和试验台，显微镜归位。4.作业分析与设计意图题的能力。第二课时1.作业内容认真完成“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片”实验，填写实验报告。实验名称制作并观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片目标要求1.学习制作临时装片的基本方法2.认识植物细胞的基本结构3.练习画细胞结构简图材料器具片、盖玻片、显微镜。实验过程方法步骤实验现象记录一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1.用 ① 擦净载玻片、盖玻片；2.在载玻片中央滴一滴② ；3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；4.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其 ③ ；5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，缓缓放下，避免出现 ④ 。6.把一滴 ⑤ 从盖玻片的另一侧吸引，使标本全部浸润其中。二、用显微镜观察将临时装片放在 ⑥ 下观察。三、绘图（在右侧实验现象记录下绘出图像）四、整理：清洁玻片，废物放在指定位置。实验结论植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核交流讨论1.所有的植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体吗？2.实验过程中，你遇到了什么问题，怎么解决的？2.时间要求：15分钟3.评价设计参考答案：方法步骤：①纱布②清水③展平④气泡⑤碘液⑥低倍镜（或光学显微镜）4.作业分析与设计意图实验过程中可能出现的问题，会通过看课本、查资料、和同学们一起交流合作，知识的能力。实验报告的撰写有助于学生巩固知识，加深对实验目的的理解。第三课时1.作业内容现什么变化？（2）尝试利用日常生活材料制作植物细胞和动物细胞的模型。（3）设计表格比较动植物细胞的异同。2.时间要求：20分钟3.评价设计（2）可以利用橡皮泥等材料制作，如图 （3）结构植物细胞动物细胞细胞壁有无细胞膜有有细胞质有有细胞核有有叶绿体有无液泡有无线粒体有有4.作业分析与设计意图的想象力。第四课时1.作业内容下图为某动物细胞结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析回答下列问题。动物细胞结构模式图（1）不能进食的病人，往往需要输葡萄糖，输入葡萄糖的目的是使人体细胞及时获得 物质，这种物质属于 。（2）葡萄糖中储存有大量能量，人体细胞通过【 这种能量转换器将能量释放出来，作为生命活动的动力。（3）水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由】 。（4）运动员和体力劳动者的饭量一般比较大，你能结合本节课所学知识解释一下吗？2.时间要求：10分钟3.评价设计有机物 (2)④ 线粒体 （3）① 细胞膜 控制物质进出细胞 （4）运动员和体力劳动者活动量比较大，体内细胞需要消耗大量的能量，所以从外界摄取的食物较多，饭量比较大。4.作业分析与设计意图予趣味性，提高学生学习生物的兴趣。第五课时1.作业内容列问题。死亡的原因是缺少 f重新生长分裂的原因是植入了 ，说明 。(2)根据实验①②的实验现象可以得出怎样正确结论（ ）A.细胞核是变形虫的细胞生命活动的控制中心B.DNA是变形虫的遗传物质C.细胞核是变形虫的遗传物质贮存和复制的场所D.完整的细胞是变形虫的生命单位2.时间要求：10分钟3.评价设计新的细胞核 细胞核是细胞生命活动的控制中心 (2)D4.作业分析与设计意图命活动离不开完整的细胞，细胞是生命活动的基本单位。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本( )A、涂片标本和装片标本 B、涂片标本和切片标本C、装片标本和涂片标本 D、装片标本和切片标本列说法错误的是（ ）A.都有线粒体B.草的每个细胞中都有叶绿体C.牛、羊的细胞没有细胞壁D.草的细胞内有液泡，而牛、羊的细胞内不具有液泡得:（ ）A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙看到的物象如图所示。请据图回答问题。（1）观察效果最好的是 。（2）请你指导另一名同学操作，以获得最好的观察效果。你指导的是 同学，你采取的措施是 。（3） 同学的问题是 。（4） 同学的问题是 。5.下图植物细胞模式图，请据图回答。（1）将该细胞放入清水中，细胞没有吸水胀破，原因是该细胞有结构【 】 ，该结构的作用是 。会被染成绿色，是因为【】 失去活性，该结构的作用是 。过 作用将光能转变为化学能储存在它所制造的 中。（4）西瓜甘甜可口是因为【 】 含有大量糖分。（5）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是【 】 。树叶为什么会变成黄色？请收集不同颜色的树叶，查阅相关资料解释其原因。（二）单元质量检测作业属性表序号对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用12√易选编30分钟22、3√易选编35√易选编41√√难原创52、4、5√较难原创62√√难原创（三）评价设计参考答案或提