苏教版生物七年级下册4.8.1《精卵结合孕育新的生命》教案

1、精卵结合孕育新的生命教案教学目标（一）知识性目标1.识别卵子和精子，描述受精过程。2 .描述胚胎发育过程。（二）技能目标培养学生自主分析问题、解决问题的能力。（三）情感目标培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识 教学重点说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。教学难点描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。教学准备1、FLASH: （1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。4、学生在课前对自己的父母进行访问：（1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些

2、什么？教学过程教学内容教师活动学生活动观察：动物的精子和卵子提问:男性和女性生 殖系统中最主要的器官是 什么？为什么？讲述:想看看精子和 卵子的样子吗？实验:（1）在显微镜卜观看 动物精巢的玻片标本。（2）用银子从雌虾的 腹部取少许卵，制成临时玻 片标本放在显微值T观察。 展示:精子和卵子的 图片。讨论:精子和卵子的 形态特征。讲述:精子很小，长回答：产生生殖细胞 和性激素。齐声回答：想。非常 感兴趣。2人小组为单位进行 实验观察。通过观察，直观地发 现精子呈蝌蚪形，卵细胞 是球状的，较大。受精过程约60微米，只有用显微镜 才能看到。精子的形状似蝌 蚪，有长尾，能游动。卵细 胞呈球形，直径在0

3、. 1毫 米以上，几乎用眼口音可以直 接看出，是人体内最大的细 胞。播放视频:受精过 程。思考题:(1)精子和卵子在什 么地方相遇的？(2)什么是受精作 用？(3)精卵结合而成的 细胞叫什么？小结:幸丸 精了 “a训卵卵巢-卵子,带着思考题观察“受 精过程”。认识到精卵相 遇的部位在输卵管；卵子 和精子结合的过程叫受精 作用。精卵结合而成的细 胞叫受精卵。教学内容教师活动学生活动节育方式提出问题:如何有效 阻止受精卵的形成？自学:P5页的课本 内容，了解常用的节育力 式，并能描述出结扎输卵管 和结扎输精管的目的。解答:同学们提得问 题很好。精子并不会越积越 多，它会被人体自然吸收。小结:结扎输

4、卵管或 输精管能肩效的阻碍生殖 细胞的结合，能达到计划生 育的目的，而且不会影响人 的生殖器官的正常生理功带着问题进行阅读课 本，注意观察书上提供的 图片，尝试描述：结扎输 卵管是为了不让精子与卵 子相遇，结扎输精管是为 了不让精子排出。提出疑问：输精管被 结扎了，精子不能排出去， 积得越来越多，对身体会 不会有害？胚胎发育能。讲述:受精卵一边不 断进行细胞分裂，一边缓慢 地移动到子宫中，最终植入 子宫内膜，就好比f种子 落到了土壤中，这就是怀 孕。思考题:(1)新生命是从什么 时候开始的？(2)精卵结合后在什 么地方发育？(3)为什么会有“十 月怀胎”之说？(4)人是从什么地方 分娩出来的？

5、(5)母体是通过什么 结构向胎儿提供营养物质 的？补充:胎儿通过胎盘 从母体获得氧气和养料，并 排出二氧化碳等代谢废物。带着思考题阅读书上 的文字图片，以小组为单 位进行讨论，并推举代表 友口。(1)精卵结合的瞬 问。(2)母体子宫内。(3)胎儿在母体子宫 中发育大约需要280d,故 有“十月怀胎”的说法。(4)阴道。(5)胎盘。教学内容教师活动学生活动播放视频:人的胚胎 发育过程。总结:新生命在精卵 结合的瞬间就开始了，受精 卵在输卵管中就会进行细 胞分裂，再移到母亲的子宫 里安家落户，胎儿在母体子 宫中发育大约需要280天。 胎儿通过母体的阴道产出， 母体是通过胎盘向胎儿提 供营养物质的。

6、提问:从现在开始你 觉得回家后应该做些什 么？认真观看视频。关心、理解、尊重父 母，多承担些家务事等。巩固练习1、女性的主要性器官是（）A .子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道2、人体个体发育开始于（）A.卵细胞B.受精卵C.胎儿D.婴儿3、受精卵开始进行细胞分裂的场所是（）A.输卵管B.子宫C.卵巢D .胎盘4、胚胎发育过程中中与母体进行物质交换的器官是（）A .胚盘B.子宫内膜C.胎盘D.羊水5、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是（A.输卵管、子宫B.卵巢、子宫C.子宫、子宫D .输卵管、输卵管6、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（）A能够有效阻止生殖细胞的结合B.会使精子或卵子不能形成C.会影响睾丸的生理功能D.会影响卵巢的生理功能7、新生命诞生的起点是（）A.胎儿出生B.卵子成熟C.精子成熟D.精卵结合8、受精作用发生的部位是（）A.输卵管B.子宫C.卵巢D .