成长过程中们获得成功

1、第七章1为中华之崛起而读书12那片绿绿的爬山虎23*4兴尺有所短 寸有所长6第七单元检测8第七章成长的故事单元总览在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼， 也遇到过困惑不解的问题。这几篇课文从不同角度讲述了别人的成长故事，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处。学习本单元的生字、词语。学习修改作文的方法。学习书信的格式和写法。理解课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的句子。在阅读中体会人物的思想感情。阅读推荐同步阅读飞机遇险的时候周总理的睡衣叶圣陶童话全集真实的高度1为中华之崛起而读书目标导航 目标导什么而读书？这是我们每一

2、个莘莘学子都应该关注并牢记的一个重要问题。年仅12岁的周恩来的回答简单而干脆：“为中华之崛起而读书！ ”认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，想。基础过关、看拼音，写词语。b o f uf an sh i、请你写出本课的十个四字词语。x un j ing驱使一（清晰一（惩处一（z u ji e)I 1例：为之一振回答冋题。徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国杰出的画家。 他在欧洲留学期间，有一次，的外国留学生站起来，恶毒地说：们送到天堂去深造，也成不了才！许多留学生在一起聚会。一个满身散发

3、着酒气 ?中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他 ?坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：？先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国 家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！？有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后， 在几次竞赛和考试中都 获得了第一名。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那 个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。1我知道徐悲鸿画的最有名。2那个洋学生为什么承认自己不是中国人的对手?3徐悲鸿是个什么样的人?聚沙成塔1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。2横眉冷对千夫指，俯首甘为

4、孺子牛。3数风流人物，还看今朝。4面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。()2那片绿绿的爬山虎15岁那个2目标导家肖复兴写到：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”含蓄地写出了夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。 认识7个生字，会写13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。/一、础过拼音，写词语。老师tu iji 6()我的作文参加市里征文比赛。2夏日的z 6 r e()仿佛一下子减去了许多。3. 我们交谈得很rong qi 6 (

5、)。像叶先生这样的大文学家，j u r an ()要见一个中学生5.映入 y 6 li an ()的是红色的修改符号和改动后增添的小字6. 修改作文时，我们经常要sh m ji cn ()一些多余的内容7. hu ang h m ()时分，落日的余晖染红了窗棂。二、照样子，写词语。绿葱葱 密密麻麻 三、认真读一读，用修改符号修改病句。我非常庆祝，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。2纸上到处满是红色的圈。3我睁大了眼睛，有些莫名其妙。四、将下列词语按要求归类。俊俏害怕吹拂吹动讨厌惊恐显出好看厌恶呈现困窘穷困口头语：书面语：五、写出各句所使用的修辞方法。1夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，

6、 阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（）2下课了，有的同学丢沙包，有的同学踢足球，有的同学打篮球，还有的同学跳皮筋。（）3院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗 上, 不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（）六能力阅读短文，回答问题。光，在铜像的身后，投下了一条暗暗的影子。影子看见来了许多手捧鲜花的人便说我是不平凡的我是英雄的影子呀我和英雄一样又伟大又光荣太阳听了影子的话，躲进了云层。英雄的铜像依然屹立在山岗，而影子却消失了。1. 给文章第二自然段加上标点。2. 影子在什么情况下出现，在什么情况下消失？3读了短文你明白了什么道理？你能成成

7、语描述吗？最大的手 （）最长的脚 （最吝啬的人（）最快的速度（）最贵的文章（最高的瀑布（）最快的阅读（最有胆量的人（最洁净的东西（）最赚钱的生意（）3* 乌塔目标导航14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了以及她对生活的热爱。你的生活状态是怎样的呢?这篇课文按事情发展顺序，记叙 这个少年的自立意识和独立生活的能力, 认识6个生字。有感情地朗读课文，读懂课文内容。能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。基础过关一、选择正确的读音。惬意(qi e xi a语塞（s es逻辑(j I j D反驳(b o b e )洗漱（s ush u)T 恤(xu e x u)二、比一比，再

8、组词。籍（、博（、螺（)州（)藉（、搏（、摞（)洲（)二、用关联词语把两句话合并成一句话。1她游历了欧洲。她要来中国旅游。2.爸爸妈妈很爱我。爸爸妈妈不会放心让我一个人出远门四、力按要求填空。1乌塔是（）国的小学生，她曾经去了（）、瑞士、（），在（ 、去了（）、米兰、佛罗伦萨，最后还要去（、。她还要继续挣些钱，以后去（、旅游。2“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？”这是一个（、句，在解决这两个问题时，乌塔还用了（）和（、两种方式。3你认为我们应该怎样理解长辈的“爱”呢？你希望长辈怎样对待孩子？请写出 你的建议。五、阅读短文，回答问题。苏轼和弟弟苏辙（zh e ch e）手足情深。小时候

9、，他们俩一起读书，一起 玩耍，整天形影不离。长大后，他们就各奔东西很少再有见面的机会。如今屈指 算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光（撒洒）到床前，苏轼躺在床上，怎么也睡不着（zhu o zh ao、。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋（m岔m 怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么 亮呢.1选择括号里正确的读音、汉字并打“V”。52.给带点的字选择正确的解释。手足情深（、这篇文章很深。（、 夜深人静（、A时间久 B 感情深 C 深奥、不易懂 D 颜色深屈指算来（、坚强不屈（、理屈词穷（、A对外来的压力让步B 理亏 C 弯曲聚沙成塔选择成语填

10、空。开卷有益千方百计三顾茅庐千言万语手不释卷千山万水千辛万苦初出茅庐1因为（），所以我（）2有了刘备的（）,才有了诸葛亮的（）。3为了开发黄金走廊，奋斗者们艰苦创业，他们走尽（），说尽（），历尽（），想尽（），终于如愿以偿。4*尺有所短寸有所长目标导航同学们，你写过信吗？你知道书信的格式吗？仔细阅读本课中的两封书信。看看你能从这两封信中得到哪些学习和生活的启示。认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。明白尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自 己和他人。学习书信的格式和写法。基础过关一、看拼音，写词语。m a m百hu an zh ej 1 m o- -f engx 1 ft-h e

11、m uni cny u g u x ii1sh ou y 1 f ei qi cn、从文中找到合适的词语填在括号内1比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。（2从中得到很多的好处和利益。3比喻遭到拒绝或受到斥责。（）4相处非常融洽、友爱、不争吵。（）5比喻生活中遇到各种困难。（）6指看到别人取得好成绩非常羡慕而嫉妒。（）、连一连。满含平衡冒昧地心灵保持忧愁寂寞的笑容停止困境慈祥的打扰摆脱前进幼小的心四、我来填一填。1书信的一般格式分为、正文、 、日期几部分组成。2.对收信人的称呼写在第行，要与。后面加上号。3结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后，或 一行，空_写。五、力根据课文内容填空。

12、1本篇课文由组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 。二是柯岩老师分析张国强 的原因，并 结合自己的经历告诫 张国强同学o2假如你收到了张国强同学的讨教信，你会怎样帮助他？会对他说些什么？想一 想，写下来。3说说你对“尺有所短，寸有所长”的理解。7 六、选一选，填一填。谦受益人外有人补己之短记人之善1天外有天，。2，满招损。3. 取人之长，。4.，忘人之过。聚沙成塔卜居云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所 不逮，神有所不通。”第七单元检测一、与出加点字的止确读音。铿锵有力（）崛起（）蕴含（）洗漱（）年逾古稀（）惩处（）逻辑（）冒昧（）受益匪浅（)驱使（)惬意（）燥热（)二、

13、选字组词。【震振】(）兴地（)【词辞】(）语修（)【恰洽】(）谈( )当三、选用“日积月累”中的名言填空。看到好朋友整天沉迷于游戏、无心学习，我想用名言劝说他：“王华想做研究，可是做了几次实验都失败了，我想用名言鼓励他:形单影只风和日丽热闹非凡刻舟求剑患难与共得意洋洋年逾古稀衣衫褴褛和睦相处受益匪浅振兴中华神米奕奕筋疲力尽铿锵有力莫名其妙不计其数1.说明数量范围：四、将下面的四字词语按要求分类02用故事说明道理:3描写人物外貌神态的:五、给加点字选择正确的解释。冒：透出；往上升盯着；不顾鲁莽；轻率假充1我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆。2工商部门查获了一批冒 牌化妆品。3太阳晒得人直冒汗。

14、4虽然我不认识您，还是想冒 翻：上下或内外交换位置5翻箱倒柜（7翻案（六、按要求改写句子。1这不是中国的土地吗？昧地给您写封信，向您说件事儿。 翻译 （推翻原来的）6翻山越岭）8.闹翻（改成陈述句）翻脸）2阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点（仿写比喻句）3地下草城四周的墙壁上都安装了漂亮的发光板。（缩句）4. 为中华之崛起而读书这课给我留下了深刻的印象和教育（用修改符号修改）七、选择适当的关联词语填空。因为,所以,如果,就,虽然,却,既,又,一边,一边,不是,而是,不仅,而且,只有,才,）未见叶老先生的面,）从他的批改中感受到他的认真。2你的信使我很难过，（）为

15、你的处境，（）为你的心态。3.(）没有在这几件事上深受感动，（）不能写得这样亲切自然。4这篇课文（）生动感人，（）引人深思。5乌塔为了这次旅行，（）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（设计好了旅行的路线和日程。6.这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（）吃糖，（）看一本厚厚的书。7我从电视上经常看到意大利，但（）亲自来到意大利，（）深深感动了我。八、单元回顾。.写出你在本单元中最喜欢的一句话。2写出你在本单元中明白的一个道理。3你心目中的叶圣陶爷爷是个怎样的人?4你最崇拜的名人是谁？为什么？九、阅读短文，回答问题。真实的高度大仲马是19世纪的法国作家他写了很多作品其中最著名的有长篇小说 三个火枪手基

16、督山伯爵 等 这些作品广为流传一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁， 便对小仲马说：？如 果你能在寄稿时，随稿给编辑先生附上一封短信，或者只是一句话，说我是大 仲马的儿子，或许情况会好多了。？小仲马说：？不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。?年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己的事业（），而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和 ()的父亲联系起来。面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。 他的长篇小说茶花女寄出后，终于以奇妙的构思和精彩的文笔感动了一位资 深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。 他看到寄稿人的地址同大 作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品风格却和大仲马迥然 不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，茶花女这部伟大的作品，作者竟是大仲马()的儿子小仲马。101848 年，小说茶花女问世，使小仲马一举成名。1852年，茶花女又 被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。那位资深编辑曾疑惑地问小仲马：？您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？ ？小仲马说：？我只想拥有真实的高度。？老编辑对小仲马的做法( )。1. 给文章的第一自然段加上标点。2. 把下面的