儿童画(张琪.08050639)

1、 姓名： 张 琪 指导老师：孔维强1 儿童画的概念2 儿童画介绍3 儿童画赏析4 总结(儿童画与原始美术）概念：什么是儿童画？ 儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，它和农民画一样，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点.儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。 绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。介绍：这些是网上找到的一些儿童画儿童涂鸦绘画中的原始情节 “夫童心者，真心也。若失去童心，失去了

2、真心，便失去了真人。”这句话是明代的思想家李卓吾所说。世界在儿童眼里是最直接最单纯的，他们看到什么就是什么，世界在儿童眼里又是最复杂的，他们看到什么却又不是什么。这是看似是一个矛盾，但仔细想想却又合情合理。因为儿童的心是一颗单纯的真心，他们没有受到太多“文明理论”的约束，所以他们“看到什么就是什么，看到什么却又不是什么。”这与原始人类的的思想有许多相似之处，表现在他们思想的表达方式绘画上，也有许多相近或相同之处。可以说，儿童的美术作品在一定程度上，含有原始美术的影子，即原始情节。 儿童在社会知识方面比较欠缺，正是儿童的这种“无知”和原始人的“原始”才会使儿童美术作品和原始美术作品成为两者之间思

3、想交流的桥梁。 这些是我找我婶婶要的我正在读幼儿园大班的妹妹的画，画的挺认真的呢，也让我认识到陪着小朋友画画也是件很有趣的事情。 小朋友一边画还一边告诉你灰太狼是怎么被喜洋洋打的，呵呵，上面还有个台词，呵呵经典吖。叔叔还真用心，给小侄女的话还用PS弄了个背景。 在表现方法上，儿童图绘和原始绘画也有相似之处。因为受到思想和材料的限制，儿童和原始人在表现技法都是以线为主，点、线、面相结合，作品给人的感觉都是稚拙美。现在的儿童在图绘时要么直接描绘对象，要么用手中的笔将自己的想法毫不掩饰保留的表现出来，这种单纯的想法，也就是“本真”。是和原始画者有着同工之意的。从表现手法上看： 孩子在图绘的时候就是以

4、他们自己的眼睛，自己的记忆以及自己想法来表现的，他们不会考虑世人怎么看这幅画，就是画自己要画的，表现自己所想的，这样才能图绘出自我的本真。或许正是因为这样，毕加索才会说：“我花费了终生的时间去学习像孩子那样去画画。” 在他们的眼里，世界就是单纯的美好的，就连太阳、小鸟小树、小花都是善良可爱的，他们都是人类的朋友，可以和人们说话微笑，和人类平等相处。儿童的思想是超现实的、超越时空的。这些单纯的思想，在原始绘画中也体现出来。 其实儿童画是最容易体现人的创造性思维的，在日常生活中,孩子的种种创造性表现常常与错误,缺陷,顽皮,任性等相关联,这使得一部分成年人常常产生错觉,并会在言语上,行动上,不自觉地

5、压抑甚至扼杀孩子创造性的萌芽. 一位教师是这样做的:一堂小学美术课上,教师教孩子们怎样画苹果,教师发现有位孩子画的是方苹果,于是就耐心询问:苹果都是圆形的,你为什么画成方形的呢?孩子回答说:我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,不小心,苹果滚到地上摔坏了,我想如果苹果是方形的,该多好呀!教师鼓励说:你真会动脑筋,祝你早日培育出方苹果. 当然,孩子的创新求异难免伴随着幼稚和犯错.但孩子不断犯错的过程,其实是不断改正错误,完善方法的过程,教师或家长应正确对待孩子的标新立异,多给孩子创造犯错的条件和机会.总结：创造性思维 因为原始人类对科学知识的缺乏，因此他们对现实当中许多现象都不能作出科学的解释，许多时

6、候一些现象需要通过想象来作出一个“合理”的解释和精神上的安慰。于是许多图腾神化就进入原始社会，并成为人们生活中不可缺少的精神支柱。 初期的幼儿涂鸦和原始人的在一些现实表现上有许多相似之处，首先是在观察方法上是相近的，原始人类他们表现的题材大多是他们生活当中所熟悉的，如人、鱼、植物等，他们表现的时候多是靠记忆特征来表现的，例如上面所说舞蹈的场面，当时没有摄影器材，也不可能现场写生，所以他们只能凭借记忆，把主要的活动特征表现出来。所以原始绘画作品一般只有绘画对象的特征，而会忽略一些不太明显的细节。儿童绘画时也是这样的的，由于年龄的问题，他们大多不会对图绘对象进行仔细的观察，即使观察也不会向成人那样

7、观察分析的面面具到，他们也只是把对象区别于其它事物的特别特征记住，最后大多是靠记忆来表现出来的。所以儿童和原始人们在观察上是相近的，都是粗略的观察事物明显的特征，最后靠记忆将对象表现出来。因为儿童的观察能力还不十分完善，大脑的记忆分析能力还出于一定的初级阶段，手的协调能力还不是十分协调。所以儿童的绘画会出现许多稚拙、离奇的绘画作品，出现线不是太直，比例失调，形象夸会和原始艺术存在许多共通之处。从原始美术上看创造性思维 在表现方法上，儿童图绘和原始绘画也有相似之处。因为受到思想和材料的限制，儿童和原始人在表现技法都是以线为主，点、线、面相结合，作品给人的感觉都是稚拙美。现在的儿童在图绘时要么直接

8、描绘对象，要么用手中的笔将自己的想法毫不掩饰保留的表现出来，这种单纯的想法，也就是“本真”。是和原始画者有着同工之意的。 动物身上以毫无联系的蝴蝶、杯子、花等图形、符号填充。整个构图上疏下密，疏密结合，非常合理。整个画面给人以稚拙、荒诞、神奇的感觉。这并不是儿童特意临摹的，而是完全出于自己想法的想象。是现实事物在儿童思想中的酝酿。儿童在绘画创作的中，会把许多没有联系的物体联系到一起，就如这幅画中地球可以作为人的脸，太阳可以画成三只眼的怪兽，阳光可以作为头发，动物则是包含了几种动物的特征。这些在成人的眼中是荒谬的不可想象的，但是在儿童世界确是十分合理的正常的，因为儿童没有那么多的“条条框框”。这

9、和原始人类的思想是相似的，和当时绘画当中许多图形也是相吻合的，如人面鱼纹像就是人面和鱼形的的结合图形。 人的审美感受之所以不同于动物性的感官愉快，正式其中包含有观念、想象的成分在内。美之所以不是一般的形式，而是所谓“有意味的形式”，正是在于它积淀了社会内容的自然形式，所以，没在形式而不是形式。离开形式（自然形体）固然就没有美、，只有形式（自然形体）也不称其为美。儿童画中有许多画体现这些法则。他们通过自己的想象，将自己的想法融入到涂画当中，他们在的想象空间的空间自由翱翔，线条在他们手中稚拙而流畅，画面具有丰富的想象力，画面表现稚气可掬。一切是那么的和谐而美好，丝毫让人感觉不到“不合理”只会让人跟着小作者的思想去