教师读书学习心得体会4篇

1、教师读书学习心得体会4篇教师读书学习心得体会1学生是学习的主人,是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该 是班级管理的主人。班主任管理班级时,他在班级管理中应该扮演什 么样的角色呢？就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力, 而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,一个几 十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育 和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象，又是 实施管理的主体,达到？管是为了不管？的目的。这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方 面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始 的。班主任大

2、全一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女, 他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些？小太阳？们在家 庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。 对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用 晨会、班会、队会等，向学生正面宣传？自己能做的事自己做？，让学 生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排？人人岗 位责任制？，使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第三方 面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我 管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，

3、同时要 精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来 的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比, 然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二,鼓励小干部大胆 工作,指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得 更大进步,在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即？以点带面？。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部 这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我 批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即？以面带面？ 0同时 也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题，教给 他们工作方法，使他们明

4、确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努 力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协 力，拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会,锻炼和 培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措施，其目的不在于人 人都能管人,而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的 责任意识。教师读书学习心得体会2读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很深。这本书是李老 师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的 教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理 念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感 融为一体。语言朴实而富有诗意

5、，形象而充满激情。读着书，让人不禁 为之激动、赞叹、折服！启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。教师的童心 意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢 笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童 心意味着拥有儿童般的兴趣,教师的职业要求我们应该在任何方面都 与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多 了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋 友。在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对 老师油然而生亲切之情一一而这正是教育成功的起点。启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打

6、动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与 心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起 过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱” 理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前,我曾那么 地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生 吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变 自己过去的教育方法。当学生犯错时,要努力控制自己的情绪,心平气 和地了解学生犯错的原因,站在学生的角度思考问题。李老师让我对 热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱,不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投 向每一个学生”。

7、爱，“不应是居高临下的平易近人'，而是发自肺腑的对朋友的爱”。 爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的 宽容”。爱,也不应是对学生的纵容,而是“必然包含着对学生的严格要求,乃 至必要的合理的惩罚”。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体,而是要“善于走进学生的情 感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活, 和学生一起忧伤、一起欣喜”。爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至 未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童 心”，用童心去碰撞童心。爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”，就是民主,就

8、是平等,就 是把“童年还给童年”，就是为学生的美丽人生'奠定美好的开端。 只有这样的爱,才是真正的爱，只有这样的教育,才是真正的教育。教师读书学习心得体会3近日读了新课程教学问题与解决丛书中的备课新思维一书, 心中有很多感想,现想与大家同分享。备课无论在什么时代都很重要, 撇开学生因素,一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。随 着新课改的不断深入,对各领域的要求更是越来越高。教师在备课时, 必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助幼儿制定适当的 学习目标，并明确和协调的达到目标的最佳途径;在教学过程中，全而 体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动 机等

9、等。对于学校组织的教研活动应认真参加,吸取各项经验,丰富自 己理论知识。在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发 展，教师要注意在思想上全面把握改革思路,在实践中全面贯彻改革 精神，让每位学生都有其“个性”发展，每个人的优点各有不同，应针 对每位幼儿的性格特点,年龄特征来因材施教。这些都是我们在备课 时必须要考虑的，只有这样考虑幼儿才会得到更好的发展。比如说： 大班的语言活动看图讲述一只袜子，这是一节看图讲述活动,针对 大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲述故事的 内容，并注意到细节部分,这也是考虑到大班幼儿要重点培养他们细 致的观察,能连贯的表达自己所看的

10、图片等。因每个幼儿的能力各有 差异,语言表达能力强的幼儿希望他不仅能用连贯的语言讲述故事, 还需丰富故事的内容,说出好听的词语。这部分的幼儿我们在备课时 就要用鼓励的语言去让她们自己发现图书细小的部分,给予较少的指 导语厂而表达能力较弱的幼儿则需要她能够连贯的说出故事内容即 可。备课时老师要给予多点指导语言。其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“知识法、情 感态度与价值观”三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转移，使 素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。课程标准关注幼儿的 兴趣与经验,精选幼儿终身学习必备的基础知识和技能，服务于学生 发展的功能。现在幼儿的数学活动与幼儿的生活

11、密不可分，如大班的10以内的减 法运算,老师在备课时会考虑到利用幼儿的生活经验，设计一个超市 的场景，每人手上有10元钱，超市里的商品都有明确的标价，“我拿 10元钱去买2块钱的橡皮,我还剩下多少钱？同时转换成减法运算就 是102=8”等等,这样的活动形式不仅提高了活动的有趣性,也将繁 琐的数学活动变得简单化,让幼儿更有兴趣去主动地学。最后我想谈谈我对教学设计的几点看法,针对新课标的理念,我认为 自学辅导模式、问题教学模式，“探究一一发现”模式等等都是能够 体现其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类知识是教育、 教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化万千 的过程,它受学

12、科的特点,教学内容、教学方法和教学对象等各种因素 的影响，因而不可能用统一的超越特点的教学情景的模式来套用所有 的教学过程,尤其是新一轮课程改革对教育教学提出了新的要求和理 念。备课对于任何一位教师都是至关重要的，它是教学活动中最基础，也 是最关键的一环节，只有做好它，才能上好课,才能提高教学质量，以 上是我的一些感想,有许多不足,请谅解。教师读书学习心得体会4本学期,我校根据中心校的安排,适时安排教师利用课余读一本书活 动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣, 养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营 造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅

13、读生活化、学习终 身化”的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍, 包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面 的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论一功底、了解教改动态, 学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组 织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切 实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开学年、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具 体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动 的具体负责人，做到

14、了分工细致,责任明确，便于操作。学校以朱永新 的新教育之梦为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升 华。召开教师会,宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具 体目标,并对奖惩措施也进行充分的研讨。二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则, 确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动 制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易 行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、 资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应, 有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项 工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬 件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专