最新人教版八年级物理下册《9.2液体的压强》教案

1、9.2液体地压强【教学目标】：1 .知识与技能 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强地 方向。 了解液体压强大小跟什么因素有关。 认识压强地实际应用-连通器，了解生活和 生产形形色色地连通器。2 .过程与方法 通过对演示实验地观察，了解液体内部存在压 强地事实，知道液体内部不同深度处压强地大小 和方向。 尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作地团队精神。3 .情感、态度与价值观 在观察实验过程中，培养学生地科学态度。 能联系生活、社会实际，解释相关现象，提高 科学技应用于日常生活和社会地意识。鼓励学生 积极参与探究活动。教教学重、难点】：1 .重点：探究影响液体内部压强大小地因

2、素。.2 .难点：正确理解液体地深度，能从题设条件中 分析出隐含条件。【课时安排】：1课时【课前准备】：准备好实验器材：薄塑料袋、盛水地容器、矿泉水瓶两个（一个瓶身扎竖直方向扎三个小孔，各异 底部挖空、侧壁扎一小孔、瓶底瓶盖包上橡皮膜地各一只）。【教学过程】一.引入新课通过展示有关图片，引导学生思考，（为什么水坝 上窄下宽，为什么潜水需要不同地装备，还有海洋 馆地潜水员，被压扁地深海带鱼，看起来非常厚重 地潜水艇，是不是在水里面存在一双无形地打手对 这些东西有压力作用呢？是不是就可以说明液体内 部存在压强呢？）引出本节课地课题 13. 2液体地压强二.新课教学（上节课我们学过固体地压强，一物体

3、由于对另一物体表面有压力作用，单位面积上所受地压力大小我们把它叫做压强，满足公式P 1那液体地压 S强有什么特点呢？接下来，老师将和同学们一起做几个实验，探究液体压强地特点。）（一）探究液体压强地特点演示实验（做实验前可想让学生猜想实验现象，明确观察目地，做好观察地思想准备。）1 .用封膜地矿泉水瓶做实验：竖直放置，装入水，发现下端地橡皮膜向下突出，说明液体由于重力作用，对容器下方有压强。水平放置，装入水，发现两端地橡皮膜向外突出， 说明液体由于流动作用，对容器侧面有压强用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。2 .用扎了孔地矿泉水瓶做实验矿泉水瓶装有水，让

4、学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置地小孔流出来地地射程都不一样。（可先将三个小孔封上，让学生一个一个思考他们地射程。）让学生知道射程不一样地原因是因为液体地压强不一样，液体地压强跟深度有关。且压强随液体地深度地增大而增大。在矿泉水瓶另一边再扎一个小孔与其中任一个小孔等高，观察水地射程相等， 说明同一液体地深度,压强相等。引导学生把所观察到地实验现象得出液体内部压强地特点： （ 1）液体地压强随深度地增大而增大；（ 2）液体内部朝各个方向都有压强；（ 3）在同一深度，各方向地压强都相等；也可引导学生猜想（ 4） 在相同深度，液体地压强随密度地增大而增大。二、液体压强公式地推导通过以上了实验

5、，同学们知道了，液体内部存在压强，那液体地压强到底有多大呢？接下来我们以水地压强为例，同学们猜想一下，水地压强会和那些因素有关？三、连通器1定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。2 .连通器里不流动时， 各容器中地水面高度总是相 同地。3 .举例分析连通器：茶壶、锅炉地水位计、花洒、 水塔与自来水管。4 .介绍连通器地应用之一一一三峡船闸。四.巩固练习：1 .在探究液体压强地实验中，进行了如图所示各 图中地操作。理2.0皿二即比较图中代号为 地三幅图，可以得到地结论 是：在同一深度，液体向各方向地压强相等(2)比较图中代号为 地两幅图，可以知道:在深度相同地情况下，不同液体地压强还跟它地密度有关，液体地密度越大，压强越 .(3)比较代号为 地三幅图，可以知道：液体地压强随深度地增加而增大2 .两只容器中分别盛有相同高度地酒精和水，A、B、C三点中，液体产生地压强分别为 PA、PB、PC,则Pa、Pb、pc由大到小地顺序是。提高题：3.如图两一样地试管中，分