关于艺术教育的存在问题和改进策略

1、关于艺术教育的存在问题和改进策略摘要：在当前社会生活中，新课程标准的实行使得教育理念与教育方法上发生了很大的改变。艺术教育不仅仅局限于对学生艺术上的培养。更需要加强学生综合素质与艺术文化熏陶的培养。在现今社会开展的大环境下，如何加强学生对于艺术学习的观念、才能上的进步，将是目前艺术教育面临的主要问题。艺术教育要从教育观念、教育内容、思想观念与活动方式上改进，并不断的开展艺术教育对学生在才能与综合素质上的培养。本文就对艺术教育存在的问题进展简要分析，并提出简单的改进措施。关键词：艺术教育;问题研究;教育改革;改进方法一、新课改下对艺术教育的教学解读一以培养学生审美愉悦为艺术教育目的目前艺术教育的

2、开展应该朝着学生对美的教育的感知上开展，人是社会开展的人，在人与大自然的接触中，人在不断的成长，并不断地感知美，并学会承受美的才能。这详细到目前学习的艺术教育目的之中，就是要以培养学生的审美并愉悦艺术教育为目的，并培养学生对于艺术的审美的感知，进步学生对于美的才能的开展。在新课标的引导下，艺术教育要朝着进步学生的综合素质，培养学生对于审美的才能的开展上，不断进步对于艺术教育在根本理念上的改变。二以贴近学生生活走进自然为艺术教育内容艺术教育的内容与形式应该多样化，并结合学生的生活实际，以开展学生艺术教育的实际才能为标准。艺术教育应该把生活中的实际问题结合到教育上，如绘画类艺术教育，应该把生活中学

3、生见到的树、草、花等结合到学生在绘画上对实际物品的抽象理解上，通过对物品的理解，形成学生在抽象上的认识。教师在教育过程中，应该加强这种理解，并不断开展学生的实际审美才能。三以学生喜欢的方式作为艺术教育的组织方式艺术专业的学生对于艺术教育往往存在不同的理解，有些学生并不注重对于艺术教育直观的学习方式，艺术教育与一般普通学校教育方式也不同。在对艺术教育的开展上，应当尽量用学生喜欢的方式，通过直观的艺术欣赏方式，或者自由的艺术活动，多样化的组织出学生自身可以承受的艺术教育形式，并进步学生对于艺术教育方式的理解，进步学生对于审美的感知，在学习生活中随时发现美。四以促进幼儿开展的评价为艺术教育评价的目的

4、幼儿教育在整个艺术教育阶段都起着关键的作用，幼儿教育通过开展幼儿在最初阶段感知美、欣赏美、理解美的才能为目的，旨在提供学生一种值得参考的学习方法，以促进学生在学习过程中不断地开展自身才能。幼儿教育要以促进学生对艺术的评价为目的，防止艺术教育的功利性、技能性、缺失审美感为目的。进步幼儿教育的方法并改善幼儿教育在理念上的创新作用。二、现阶段艺术教育中存在的问题一艺术教育观念存在的问题目前艺术教育，家长主要抱着多学一门技能的心态，主要偏向艺术教育朝着实用化，功利化开展。幼儿教育在开展上，应该注重学生在实际中把握对美的感知才能，注重学习过程中培养艺术开展的才能。要尊重幼儿，使其在开展过程中不断的进步自

5、身的学习兴趣与才能;注重幼儿对于艺术的理解，尊重幼儿对不同艺术形式的创造力;尊重幼儿的内心世界。二艺术教育目确实立与实现存在的问题艺术教育目的是使学生有实际欣赏美的才能，并在艺术上具备一定的技能。要进步艺术欣赏活动，而在现实生活中，艺术教育主要存在教师与家长的教育理念上，只单纯地注重对技能的学习与对知识的教育，无视了学生本身对于美的感受，与自身的学习习惯与学习方式上有所差异的问题。学生学习艺术教育，要有正确的价值取向为引导，进步对于美的直观感受，不断开展对美的感悟。三艺术教育内容选择上存在的问题教师在艺术教育中所选择的教育内容应该是贴近生活、贴近自然的。在幼儿教育开展中，要注重通过多个艺术门类

6、的开展方式来共同实现幼儿对艺术教育与艺术欣赏才能的理解。幼儿教育应朝着对艺术教育的理解、对幼儿知识程度的把握上全面的进步幼儿艺术教育的开展方式。目前艺术教育中存在的问题是缺乏对幼儿在学习艺术教育时的游戏性与娱乐性。四艺术教育活动组织方式上的问题艺术教育在活动组织上的单一性极大局限了艺术教育的开展，详细表达在幼儿艺术教育的教育分类上与教育方式只注重对知识的传授上的问题。艺术教育要在开展中不断地创新。目前，艺术教育主要存在的问题是对艺术教育本身的理解不到位的问题。在艺术组织活动上，要注重幼儿的心理，以一种幼儿较为能承受的方式，不断开展艺术教育的理念上的进步。三、改进艺术教育中问题的策略一加快转变艺

7、术教育观念转变教育观念，注重艺术教育的核心是审美教育，要在开展中注重孩子的审美感受，并培养孩子的审美才能。通过布置课堂环境，美化学堂来使学生有更好的对文化的理解;利用大自然对幼儿的美开拓出一片天地，要开展陶冶人的道德情操，通过音乐、绘画、舞蹈等方式，多方面开展学生的艺术细胞。教师在教育中，注重对于孩子审美的引导，可以适当减轻或减少学生在实际学习中的理论压力，进步学生的学习兴趣，并不断地开展出新的教育方式，以进步学生的才能。二实现艺术教育审美目的审美目的的实现，教师可以从教育方法上着手，通过提升对幼儿教育专注化的理解，使得学生在艺术活动中掌握娴熟的技能与艺术知识，对艺术技能的掌握要注意任务的把握

8、与直接目的的改善上，且还需注重幼儿艺术教育的审美育人的宗旨，提供给学生自由表现的时机，并培养学生在艺术活动中的兴趣与自主性。在实际的教育活动中注重学生创造性的表现，培养幼儿的创造性的特点，如教师在上课时，不必太过注重已有的教学内容，要开发学生对问题积极考虑的才能与想象力，丰富学生的学习兴趣。三丰富艺术教育内容艺术教育的内容不能太单一，这样对学生多方位的考虑与想象才能的培养上是不利的。在幼儿艺术教育中，根据工作的适宜性与有效性，要注重把握与调整教育的方式与教学质量。比方，在教育过程中，不仅要教会学生详细的绘画技巧与绘画方法，更要开动学生的考虑才能与想象力。在对树的绘画上，大多数学生的绘画与实际的

9、树干的生长规律有一定差异，甚至非常抽象，教师不必急于纠正，应该在一旁引导学生，并尊重学生的创作才能。四艺术教育组织方式的多样化对艺术教育组织的多样化的要求是需要通过课堂、郊游、踏青等方式，不断地改善学生在详细学习过程中对美的直观的欣赏才能，并培养学生在详细学习方法上的创作力，进步学生学习积极性，丰富教育的多样化培养方式。此外，还要关注幼儿个体的差异性，尊重其行为习惯上详细的不同，使得教师在详细教授的过程中能有更好的方法可以按照，以进步儿童对于周围环境的艺术理解才能。完毕语通过上文对艺术教育在实际教学过程中遇到的问题所做出的简要讲解，并在详细问题上提出了一点建议，希望能为我国的艺术教育作出一定的奉献。在社会开展的现状中，艺术教育注重