端午节活动主题名称

1、XX端午节活动主题名称“端午节在古代还有一个大名鼎鼎的别名，叫女儿节，在这个 节日里家家户户为女儿插头花来欢庆。 ”明清晚期和民国时期，北 京等地把端午节作为女儿节来庆祝， 家家户户给女儿头上插着石榴 花，所以孩子们走在街头特别漂亮，可以说满城皆是石榴花，而在 这个民俗里边，与纪念屈原投江而死不同，更多的是欢庆、喜庆的 意味在里边。1、端午节为什么叫女儿节：纪念杰出女政治家武则天 相传唐朝武德六年 （ 公元 624 年） 的端阳节这一天，蜀北重镇 利州 （今四川广元 ）城外嘉陵江一“江潭”之处，有一官船正荡桨于 此。船上管弦悠扬、歌舞轻曼。忽然，天上乌云密布，江面波翻浪 涌。只见一道电光霹雳一

2、闪，从江心猛然腾出一条金龙来。那金龙 在天上一阵狂舞后便直扑官船而来， 顿时将端坐于船上的利州都督 夫人杨氏吓昏过去。 当这位花容月貌的都督夫人起后， 风已停浪也 静，那满天的乌云也消去无影无踪， 只有明媚的阳光正温暖地洒在 清清的江面上。桨橹款款，风和日丽，一切是那样的宁静而又安详，好像刚 才什么也没发生一样。 都督夫人回去不久便有了身孕， 后来生下了 一个女婴， 再后来这个女婴长大成人在历经了一段艰辛后就成了中 国漫长的历史长河中唯一的女皇帝， 她就是中国封建社会杰出的女 政治家、代唐而主天下的大周朝“金轮圣神皇帝”武则天。唐时的利州为纪念在此诞生的这位杰出的女性，当地民众便 在杨氏感龙交

3、而孕生了武媚娘的 “利州江潭” 边上的乌龙山上修建 了一座祭庙“皇泽寺”，那碧波荡漾的江潭也被称为 “金轮感孕所” 。 每年在武则天生日这天都将举行盛大的庆祝纪念活动， 全城妇女将 身着艳丽的服装倾城而出汇集嘉陵江两岸。 她们移舟江潭， 载歌载 舞，翼求金龙再现、再感龙孕、再多生出几位为天下妇女扬眉吐气 的女豪杰来。 这一习俗沿袭于今， 这便是多姿多彩、 引人神往的 “广 元女儿节”。“女儿节”，多好的名字，念着它便有一篮的粽叶飘香，有一 岸的菖蒲扑眼2、端午节为什么叫女儿节：出嫁女归宁的节日明沈榜宛署杂记 ：“五月女儿节，系端午索，戴艾叶，五 毒灵符。宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极

4、研。出嫁女 亦各归宁。因呼为女儿节。 ”在中国，春节是最隆重的传统节日， 拜年是主要重要的活动， 拜年最晚能到农历二月二， 但拜年是男人 们的事，女人是不出门的， 等到拜年罢， 女人们走动又没有了气氛， 加上农忙已开始，最没有走动的时间了，怎么办呢?于是古人就选中了端午节。 女人选择端午节回门有很多好处， 但有一点是古人最 看重的，那就是双五在八卦中为“比和”之象，大吉，利出行。因 此，出嫁的女人纷纷回娘家省亲，女儿节由此得名。端午节为什么叫女儿节 ?端午节叫女儿节还有一种解释， 很多 人不知道。 古人认为， 惟初太极，道立于一， 造分天地， 化成万物。 太极生两仪，这两仪就是阴阳。阴和阳是相

5、对的，如男和女相对一 样，因此古人在许多问题的设计上都是二极思维， 在节日设计上也 是这样，所以一年有男人的节日，也有女人的节日，因此中国出现 了三个女儿节，分别是端午节、七夕节和重阳节，五月初五、七月 初七、九月初九，都是阳数相重，取自阳极为阴，古做女儿节。七 夕当在最前，属小闺女节 ; 重阳其次，属已嫁女 ; 最后为端午，属老 闺女，也属于所有已嫁女。XX端午节活动主题名称端午节活动方案 - 端午节，与爱同行端午节活动方案策划- 品味端午，传承文明端午节活动方案策划- 吃粽子，赛龙舟，戴香包学校端午节活动方案- 粽叶飘香，自包米粽社区端午节活动方案- 艾香端午邻里和学院端午节活动策划- 弘

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11、有着一个有名的来 历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。 为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日， 乐于了解端午节的一 些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子 讲述端午节的风俗。2、 带孩

12、子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物 品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一 端午节的风俗和来历目标：1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之幼儿表现：当我在给孩子讲 屈原的故事时， 他们都听得非常的认真， 睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。 当听到屈原投江的情景时， 都不 约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己 从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二 艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形， 了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有

13、四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它 挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不 出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们 解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。 对于辟 邪孩子们都不太懂， 但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西， 就象 一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲 ?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于 是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。 小朋友们乐意地 接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家 长们也都被问住了。活动三 粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。2

14、、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧! 我包的粽子大吧。 ”幼：“我包的粽子可结实了。 ”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜 ! 咬一口。”幼：“哇! 老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊! ”幼：“这个是我做的。 ”幼：“我的也有的，好几个呢 ! ”幼：“我们的教室真漂亮啊 ! 别的班级肯定没这么漂亮。 ”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一 串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们 也非常积极地拉着大人参观自己的作品， 一脸的自豪感。 家长们都 说班级的环境非常漂亮，非常美。活动四 长命缕目标：1、 知道我

15、国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端 午节的了解。2、 学习搓线的技巧。幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备 一批制作的毛线。 区域活动或课间休息时， 都爱到美工区去搓长命 缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子 上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。活动五 做龙舟目标：1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘 画等手段创作龙舟。2、 增强合作性、创造性、动手能力。活动六 包粽子目标：1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣2、 体验劳动和分享的乐趣。幼儿反映：包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了， 孩子们可开心了，

16、总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天， 孩子们似乎来的很早， 还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不 要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽 子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩 子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他 们包的并不好， 有的甚至屡屡失败， 但那份积极性和兴趣依然很浓。 下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家 让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。家长反映：家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在 活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、 如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我