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文档简介

1、精打细算过大年授课教师：宋敏 郭蕊一、活动目标：1、让同学们以置办年货为目的，了解关于商场促销的知识，学会怎样精打细算、勤俭持家。体验平时爸爸妈妈精打细算的心情。 2、培养学生收集、整理、分析、应用知识的能力，把课本知识与课外知识融会贯通，增强学生学习的主动性、进一步培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 3、在调查、访问等的活动过程中，培养学生的合作意识与人际交往能力。 4、通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力。 5、体验生活中的数学的应用与价值，感受数学来源于生活，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣。 二、活动步骤：1、 将同学们分组，布

2、置小组研究课题；2、 同学们以小组为单位，结合各自课题目标，利用寒假时间开展资料收集；3、 各小组整理资料，形成调查报告（文字和幻灯片）；4、 汇报调查报告；5、 畅谈活动感悟。三、活动过程(一) 引入课题同学们，中国人一年最重要的节日春节已经过去了，相信大家一定过了一个愉快而有意义的春节，在年货得置办过程中，面对咱们新乡的各大商场推出各式各样的促销活动，大家都是怎样冷静分析，精打细算的呢？大家对商场促销又有什么看法呢？(二) 展示汇报分小组展示研究报告：电子电器类：A组：一班数学活动课成员，共4人B组：三班、四班数学活动课成员，共5人C组：五班、六班数学活动课成员，共3人食品饮料类：D组：七

3、班、八班数学活动课成员，共6人E组：九班、十班数学活动课成员，共5人F组：十一、十二数学活动课成员，共6人服饰服装类：G组：十三、十四数学活动课成员，共6人H组：十五、十六数学活动课成员，共5人I组：十七、十八数学活动课成员共6人说明：1、共九组，每组汇报时间不等超过5分钟；2、学生在汇报过程中一定会使用数学工具，但是有些学生用得什么数学知识也许他们并不清楚，此时，老师一定要明确指出他们使用的数学模型，使他们进一步感受数学。(三) 畅谈感悟经过刚才的展示交流，大家对商场促销一定有了自己的看法，请同学们谈谈吧:（四） 小结教师引导学生归纳：1、购物的时候，如果不是急着用，一定要货比三家，比质量、比价格、比服务。而且如果服装在节假日、反季的时候买，会有较大的折扣，和很多促销活动。 2、不能看着便宜，就花光所有的钱买东西，要有节制得花钱。按照自己能承受的程度花钱。省掉不必花的钱。3、在平时要乐于并善于运用数学知识服务于我们的生活。附录一：学生调查报告说明：1、 以小组为单位完成一份实验报告2、 各小组可以选择指定类别中的一个，或几个商品（如同品牌的同型号某电器、同品牌同款式的服装或同品牌同规格包装的某饮料等），进行各商场之间的横向对比、计算完成调查报告。3、 调查

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