看图识字真有趣

1、“自主、真实、有效”课堂教学设计学科语文年级一年级第 1 单元课时2课时课题2、看画识字真有趣学校八小备课人韩淑琴教学内容分析本课是看图拼音识字,分为两部分:第一部分,是日、月、水、火、鸟、虫、马的八幅图和两篇短文.每个字都以图文结合的方式展示汉字的演变过程，以利学生理解字义，认识字形，激发他们对汉字的热爱。两篇短文一篇是”红日圆圆,月牙弯弯,河水清清,火苗闪闪”,短文中”圆圆、弯弯”指太阳和月牙的形状;”清清”是说河水清澈透明,没有污染;”闪闪”是指火苗的状态.另一篇短文是”鸟儿天上飞,鱼儿水中游,小虫地上爬,马儿路上跑”,短文中”天上飞、水中游、地上、路上跑”分别说出了鸟、鱼、虫、马在什么

2、地方做什么.第二部分是课后列出的会认字的书写教材.两部分内容既巩固了所学汉字，又激发了学生的想象力。教学目标1学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。2能认识8个会认字和4个生字，并能组词。3引导学生学会书写"上、月、日、马"，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。教学重点难点能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。教具学具准备图画（各种动物、象形字演变过程的彩图等）；识字、音节卡片教学设计思路含教法设计、学法指导根据小学生的认知是由形象思维向抽象思维发展的规律，本课主要采用故事导入以及直观形象的教学手段，让学生看画识字，在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方

3、式，要培养学生的观察能力及识字的兴趣。学生刚学完汉语拼音，急切需要接触汉字以及一年级学生好动，集中注意力时间不长的特点，在教学中设置了许多游戏的环节，让学生在学中玩，玩中学，努力激发学生识记汉字的兴趣，使学生热爱语文课学习，热爱祖国的语言文字第 一 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打鱼，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要出海捕鱼，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着鱼的样子画了一条鱼（贴图）。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去

4、河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们 就用鱼、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！教师一边讲故事，一边贴图卡，然后板书课题看画识字真有趣课中二比较字与图，找关系四.结合图卡、识记生字(一) 教师谈话过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请孩子们看图猜字。 (二)学习”日”字1出示图卡：(太阳象形字)你们猜一猜是什么字. “日”太阳的意思.2 .太阳是什么样?(圆圆的)3,它是什么颜色?(红色的)4,合起来

5、说说.(红日圆圆)(三)学习”月”字1,出示月的象形字图:这是什么?能不能把它的样子说说?2月牙弯弯.3.你还能用什么方法记住它?4.你能用”月”字组个词造个句吗?(四)学习”火”水”1,(出示小溪图案)这是什么?你能把小溪的样子说说吗?2,你们看,这就是水字.(出示水的象形字)3,小朋友们来用”水”字造个句吧!4,(出示火字的象形字图)这就是”火”.5,人们都说”水火无情”,可千万要注意防火呀!6,火苗是什么样的呢?(火苗闪闪)(五)读儿歌1,刚才我们学习了”日,月,水,火”四个字.看看谁能在读儿歌时边读记住了生字 .2,.在教师指导下读儿歌.(六)学习其他生字1,利用汉语拼音自读课文.2,

6、边读边画出生字.3,在小组里与同学说一说,你如何记住这些生字.4,”鸟”字可以用象形字记忆.”“天”可以用熟字加一部分记,如”大”加横的方法 .“飞”,用象形字的方法记.“鱼”,用象形字,由图演变到字.“中”,可以用熟字加”竖”的方法.“虫”,用象形字及图的演变过程记.5 ,读儿歌,说说你知道了什么.6,你还知道哪些动物的活动特点?1教师一边出示生字图卡、一边读出文中与生字相关的句子。 2.用开火车的方式，巩固和检查学生对生字的掌握情况.3指导学生做找朋友游戏。课尾五、写字指导1。教学新笔画：“横折钩” 学生认读“横折钩” 3描、写“横折钩”教师巡视，相机指导.板书设计 2 看画识字真有趣火&

7、#160;   鸟    天     上飞    鱼    中     虫第 二 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一,复习导入1,上节课,我们学习的生字,你们还记得吗?出示生字读一读.2,抽出”鸟”火”拼一拼,发现了什么?3,”鱼”(yú)的音有什么特点?(整体认读音节课中二,读儿歌,复习三,书写生字1,谁愿意把第一首儿歌读给大家听?2,去掉生字的拼音,读.3,集体读.4,指名读第二首儿

8、歌.5,去掉拼音读.6,集体读.1,(出示生字卡片)谁来读读这些字?这是我们今天要学的生字.2,在写之前,我们先来学两个基本笔画竖折折钩和横折钩.板书两笔画.3,学生练写两个笔画.4,指导”马”字,先观察字的结构特点,再写.5,学生练写,老师评议.6,”日”字要注意写得上下一样宽.7,”月字的第一笔不要太斜.横折钩不能太宽,也不能太窄.课尾四,小结1今后写字时,特别要注意观察每个字的占格.每个字的第一笔都非常重要,它决定每个字的位置.写完一个字,与范字对照一下,找一找差距,争取第二个字比第一字写得更端正 美观.这样你的字就会越写越漂亮.2通过这一课的学习,你又学会了什么识字方法 ?板书设计 2 看画识字真有趣火 &