八戒吃了几个山桃

1、八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了 山中最好吃的山桃整整 100 个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎 样吃呢，数了数共 30 只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起 了算式，100-30= 3.1八戒指着上面的 3，大方的说，“你们一个人吃 3 个山桃吧，瞧，我 就吃那剩下的 1 个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人 拿了各自的一份。悟空回来后， 小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方， 如何自已只吃一 个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫， “好个呆子，多吃了山桃竟然 还嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？阿拉伯数字的由来小明是个

2、喜欢提问的孩子。一天，他对 09 这几个数字产生兴趣： 为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0 9既然叫阿拉伯数字' ，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。 大约在 1500 年 前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有 10 个，只要一 笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数 字简单、实用，就在自己的国家广泛使用， 并又传到了欧洲。 就这样， 慢慢变成了我们今天使用的数字。 因为阿拉伯人在传播这些数字发挥 了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为阿拉伯数字' 。” 小明听了说：“

3、原来是这样。 妈妈，这可不可以叫做 将错就错'呢？” 妈妈笑了。儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又 准。”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家 同意并鼓掌祝贺它们。、和=的本领很久以前，数学王国比较混乱。 09 十个

4、兄弟不仅在王国称霸，而 且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派V、 和=三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。 三个小天使来到数学王国， 0 9 十个兄弟轻蔑地看着它们。 9 问道： “你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！ ”二笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国 家。我是等号'，这两位是大于号' 和小于号'，它们开口朝谁， 谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。 ”0 9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从、和二的命令。从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。小熊开店小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了

5、个水果店。小兔 和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 它们来到小熊的水果店。“桃子怎么卖呀？”小猴问。“第一筐里 6 元 3 公斤，第二筐里 6元 2 公斤。”小熊回答。小猴又说：“如果我从两筐里拿 5 公斤，要付你 12 元，对吗？” 小熊点点头。“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12X 12=144元,对不对？”“正是，正是。”小熊讲。于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。 晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找 到小熊把情况说了，笑着说： “都是你学习不好，我们才来教训你一 下”，并把少给的钱补给了小熊。小熊惭愧地低下了

6、头， 从此每天上课都很认真。 它们三个成了好朋友唐僧师徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久， 徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。 师父唐僧问： 你们每人各摘回多少 个桃子？ 八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的 桃子不到 100 个，如果 3 个 3 个地数，数到最后还剩 1 个。你算算， 我们每人摘了多少个？ 沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果 4个 4个 地数，数到最后还剩 1 个。你算算，我们每人摘了多少个？ 悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果 5个 5 个地数，数到最后还剩 1 个。你算算，我们每人

7、摘多少个？ 唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。 你知道他们每人摘多少个桃子数学优秀小故事有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说： “我叫于江，这次 我带领了一个旅游团到香港旅游， 听说您的大酒店环境舒适， 服务周 到，我们想来住你们酒店。 ”刘先生连忙热情地说： “欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人？” “人嘛，还可以，是一个大团。 ” 刘先生心里一阵惊喜：一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。 作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说： “先生， 如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。 ” “你请说吧。”刘先生自信地说。“如果我把我的团平均分成四组， 多出一人， 再把每小

8、组平均分成四 份，结果又多出一人， 再把分成的四小组分成四份， 结果又多出一人， 当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”“一共多少呢？”刘先生马上思考起来， 他一定要接下这笔生意，“没 有具体的数字，该如何下手呢？”他是精明的生意人， 很快说出答案： “至少八十五人，对不对？” 于江先生高兴地说：“一点不错，就是八十五人。请说说您的算法。 ” “人数最少的情况是最后一次四等分时， 每份为一人，由此推理得到： 第三次分之前有1 X 4+仁5 （人），第二次分之前有5X4+仁21 （人）， 第一次分之前有21 X4+仁85 （人）。” “好，我们今天就住在您这儿了。 ”“那你们有多少男的和女的？

9、”“有 55个男的， 30个女的。”“我们这儿现在只有 11人的房间，7人、5 人的房间，你们想怎么住？” “当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。 ” 又出了一个题目， 刘先生还从没碰到过这样的客人， 他只好又得花一 番心思了。瞑思苦想之后，他终于得出了最佳方案：男的两间 11 人房间，四间 7 人房，一间 5 人房；女的一间 11 人房间，两间 7 人房，一间 5 人 的，一共 11 间。于江先生看了他的安排后，非常满意，马上办了住宿手续。 一桩大生意做成了， 虽然复杂了一点， 但刘先生的心里还是十分高兴 的。聪明的小男孩从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣

10、答对了， 他将用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。 一天，国王指着宫里的一个池塘问： “谁能说出池子里有多少桶水， 我就赏他珠宝。如果说不出来，我就要赏'你们每人 50 大鞭。”大 臣们被这突如其来的问题难住了。正在大臣们心慌意乱之际， 走过来一个放牛的小男孩。 他问清了事情 的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。 ” 大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又 小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你 知道吗？” 在场的人都替这个小男孩捏了一把汗， 可小男孩却不慌不 忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。 小

11、朋友们，你知道他是怎样回答的吗？ 其实，国王出的是一道条件不足的问题。 在正常的思维模式下是无法 找出正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。他是这样回答的： “这 要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘 一半大，就是有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是 3 桶 水”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式， 对具体的问题进行具体的分 析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！个故事引发的数学家陈景润是家喻户晓的数学家， 在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡 献，创立了著名的“陈氏定理” ，所以有许多人亲切地称他为“数学 王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。1937 年，勤奋的陈

12、景润考上了福州英华书院。一天，沈元老师在数 学课上给大家讲了一个故事： “200 年前有个法国人发现了一个有趣 的现象： 6=3+3， 8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。 每个大于 4 的偶数都可以表示为两个奇数之和。 因为这个结论没有得 到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它， 但是我确信这个结论是正确的。从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。 课余时间他最爱到 图书馆，不仅读了中学辅导书， 这些大学的数理化课程教材他也如饥 似渴地阅读。1、高斯是德国著名的大科学家，他最出名的故事就是在他10 岁时，小学老师出了一道算术难题：计算 1 + 2 + 3+ 100=?这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数 字一个一个地相加可这时，却传来了高斯的声音： “老师，我已经 算好了！” 老师很吃惊，高斯解释道：因为 1+ 100= 101，2+ 99= 101, 3 + 98= 101,49